examen socio 2 Flashcards
(34 cards)
Qu’est ce que la culture?
Ensemble lié de manière de penser/sentir/agir plus ou moins formalisées. Elles sont apprises/partagées par la plupart, servent souvent à constituer ces personnes en une collectivité particulière et distincte de manière objective et symbolique.
Qu’est ce que la religion?
Ensemble de rites/cérémonies rationalisées par des mythes qui mobilisent les forces surnaturelles pour susciter/empêcher une transformation de l’état des individus et de la nature.
Principe de l’Iceberg
Façon d’agir
Façon de penser
Façon de ressentir
Il faut dépasser l’aspect visible à l’oeil nu ( pratiques alimentaires/vestimentaires/religieuses = culture immergée : culture de transition ( celle d’origine + pays d’accueil + évolution de l’individu)
Individualiste
Autonomie et indépendance
Chacun = agit dans son propre intérêt
Grande liberté de l’individu
Responsable de sa destinée
Collectiviste
Groupe a beaucoup plus d’importance que l’individu
Le groupe prévaut sur l’individu
Quelques différences culturelles
Méconnaissance des autres cultures
Mauvaise image de la police
Difficultés à s’adapter
Difficultés opérationnelles
Immigrant
Personne né hors du pays ou elle habite.
Minorité visible
Caractéristique biologique/physique d’un groupe d’individu
Communauté ethnique/culturelle
Groupe qui partagent la même langue/culture,
composé d’immigrants et leurs descendants au sein d’une société d’accueil.
Race
Idéologie qui place certains groupe supérieurs à d’autres sur la base de la couleur de la peau ou caractéristiques physiques.
Contexte et place de la police
Il faut acquérir des connaissances interculturelles et développer des habiletés et une expertise en communication interculturelle = mieux intervenir + mieux gérer.
Quels sont les 4 principes de la police communautaire
- Rapprochement avec les citoyens
- Partenariat avec les autres intervenants
- Renforcement des mesures préventives
- Approche et résolution du problème
Nommez quelques motifs d’immigration
Guerre, économie, climat, famille, étudiants, travail, adoption
Quels sont les 4 enjeux de l’immigration
- Enjeux sociaux et démographiques
- Enjeux économiques
- Enjeux culturels
- Enjeux politiques
Expliquez les enjeux sociaux et démographiques
Taux de fécondité en dessous celui repro. naturelle
Migration interprovinciales
Vieillissement de la population
Exode rural
Expliquez les enjeux économiques
Apport $, économie en éducation,
attrait des cerveaux, main d’oeuvre non qualifiée/surqualifiée
Augmentation de la population dans le contexte de pénurie
Discrimination à l’emploi
Expliquez les enjeux culturels
Mise en place des lois/reglements en matière de langue
Choisir les immigrants en fonction connaissance français
Problèmes culturels : choc, racisme, xénophobie
Expliquez les enjeux politiques
Gestion de l’immigration, comment choisir/intégrer ceux-ci, qui les accueillent ?
Relations diplomatiques et immigration
Respect des ententes internationale
Création de certaines entente d’immigration
Les 4 catégorie d’immigrants
- Immigrants économiques
- Regroupement familial
- Immigration de refuge
- Immigration temporaire
Expliquez les immigrants économiques
La personne fait une demande
Travailleurs qualifiés ou gens d’affaire
Remplir la grille de sélection
Si accepté par gouvernement, reçoit un certificat de sélection
Canada vérifie antécédents
Si accepté, visa d’immigration ou statut résident permanent
Après 3 ans admissible à la citoyenneté canadienne
Expliquez le regroupement familial
Un membre de la famille déjà établi au Canada fait demande
Famille immédiate ou élargie
Le membre dépose une demande d’engagement
Si accepté ; reçoit certificat de sélection
Canada vérifie antécédents
Même que l’autre
Expliquez immigration de refuge
Canada dénombre le nombre + provenance des réfugiés Sens de la convention des nations unies Protégés a titre humanitaire Demande de statut de réfugié Idem au reste
ExPlIqUeR l ImMiGrAtIoN tEmPoRaIrE
Demande temporaire
Étudiants, travailleurs, touristes, personne en traitement médical
Assimilationnisme
Perte complète, souvent par la force, d’une identité culturelle au dépend de l’autre
