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Délinquance partie 1 > Facteurs environnementaux > Flashcards

Facteurs environnementaux Flashcards

1
Q

Quels sont les deux modèles qui expliquent le lien entre la famille et la délinquance?

A

La théorie du lien social d’Hirschi

Les paradigmes explicatifs du lien Famille-Délinquance

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2
Q

Expliquer la théorie du lien social d’Hirschi

A

La délinquance résulte de la faiblesse ou du bris du lien qui unit une personne à (sa famille d’abord) la société (ensuite).

  • attachement
  • participation/implication
  • engagement
  • valeurs conventionnelles

Un bon attachement (on sent qu’on compte pour les autres)È mène vers une participation/implication dans les activités prosociales, donc moins de temps libre pour faire des niaiseries.

Un engagement (émotif) dans des domaines prosociaux mène vers d’adhésion/intégration/application des valeurs conventionnelles de la société

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3
Q

Quels sont les 4 grands paradigmes (facteurs criminogènes) reliés à la famille?

A

Paradigme de la séparation
Paradigme de la négligence parentale
Paradigme du mauvais système disciplinaire
Paradigme des la déviance des parents

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4
Q

Plus un enfant est exposé à un grand nombre de _________ _____________, plus sa propension à s’engager dans une trajectoire délinquante sera élevée.

A

facteurs criminogènes (ou paradigmes)

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5
Q

Expliquer le paradigme de la séparation (famille)

A

La famille non nucléaire (brisée ou monoparentale) aurait des impacts sur les éléments de la théorie du lien social d’Hirschi

Famille brisée : impacts pré et post séparation

Famille monoparentale : impacts sur le contrôle direct (présence/surveillance) et indirect (engagement/disponibilité)

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6
Q

Expliquer le paradigme de la négligence parentale

A
  • Le parent est souvent peu disponible
  • L’enfant n’a pas vraiment de règle ou de balise
  • L’enfant ne sait pas ce qu’il peut faire ou ne pas faire
  • Les comportements délinquants ne seront pas vus par le parent
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7
Q

Expliquer le paradigme du mauvais système disciplinaire

A

Un mauvais système disciplinaire amène une situation cognitive inconfortable pour l’enfant et/ou un apprentissage de la coercition comme méthode pour régler ses conflits

Les pratiques parentales adéquates protègent du faible contrôle de soi et des comportements antisociaux

Pratiques parentales adéquates:

  • Règles claires
  • Surveillance et supervision
  • Reconnaissance des méfaits
  • Punition écarts aux normes

+ renforcement positif et stratégies de résolution de conflits

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8
Q

Type de famille plus problématique

A

Parents permissifs

Absence de surveillance, discipline inconsistante, absence de règles et permissivité

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9
Q

Type de famille qui représente le meilleur facteur de protection

A

Parents démocratiques

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10
Q

Expliquer le paradigme de la déviance des parents

A

Les enfants vont avoir tendance à imiter leurs parents déviants

Transmission des valeurs et attitudes du parent

Implication directe de l’enfant

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11
Q

Les pairs comme agent de ______________

A

socialisation

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12
Q

Quels sont les 3 modèles explicatifs du lien entre la socialisation avec les pairs et la délinquance?

A

Modèle causal (facilitation)

Modèle des causes communes (sélection)

Modèle mixte

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13
Q

Pairs : expliquer le modèle causal (facilitation)

A

La personne n’est pas prédisposée à une carrière criminelle. Quand elle côtoie des pairs délinquants, elle devient délinquante. Quand elle quitte ces pairs, les comportements délinquants disparaissent.

Les pairs délinquants facilitent la délinquance (comportement renforcés par la validation du groupe)

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14
Q

Pairs : expliquer le modèle des causes communes (sélection)

A

Lien entre pairs délinquants qui mène vers la délinquance n’existe pas : les pairs délinquants sont sélectionnés parce que la personne est déjà délinquante

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15
Q

Pairs : expliquer le modèle mixte

A

La personne a quelques prédispositions délinquantes, rencontre les pairs délinquants donc délinquance augmente et après garde quelques plis de la délinquance

Combinaison du modèle de facilitation et de sélection

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16
Q

L’influence des pairs est un des meilleurs prédicateurs de la _________ ______________

A

délinquance future

17
Q

Quelles sont les deux conditions nécessaires pour que le passage à l’école se passe bien?

A
  • Présence d’une certaine stabilité matérielle et émotionnelle à la maison
  • Présence d’une fort attachement entre l’enfant et ses parents

L’école est une nouvelle source de contrôle, donc si l’enfant n’a pas de structure à la maison (bonnes pratiques parentales) ça risque de ne pas bien se passer à l’école.

Les enfants pour qui l’école est un choc sons plus à risque de devenir délinquants plus tard.

18
Q

À quoi ressemble le cheminement scolaire des délinquants?

A

Cheminement désorganisé
Difficultés scolaires
Pas beaucoup d’intérêt
Trouble de comportement à l’école

19
Q

Quels sont les 3 modèles qui expliquent pourquoi les délinquants se désengagent de l’école?

A

Modèle causal (théories de la tension et théories de l’étiquetage)

Modèle de sélection

Modèle mixte

20
Q

Dans le modèle causal, quelles sont les 3 grandes sources de tension?

A

Échouer à atteindre des objectif (écart entre désirs et capacités)

Perte de stimuli positifs (on avait quelque chose de bien et on le perd)

Ajout de stimuli aversifs (ça allait bien et on ajoute quelque chose de négatif)

21
Q

Expliquer la théorie de l’étiquetage

A

Comportement = produit de l’interaction entre une personne et son groupe référence

Nous sommes qui nous sommes parce que les autres nous perçoivent d’une façon X

Déviance primaire -> Réaction sociale et étiquetage -> Déviance secondaire

Ex : Un jeune qui se fait toujours dire qu’il dérange, qu’il est turbulent va agir comme ça

22
Q

Pourquoi peut-on dire que l’étiquetage est un processus cyclique?

A
  1. Étiquetage (réaction sociale)
  2. Stéréotypage (négatif)
  3. Séparation (physiquement séparé des autres jeunes)
  4. Perte de statut (plus perçu comme les autres jeunes)
  5. Discrimination (séparation sociale des opportunités)

Et ça recommence, difficile de s’en sortir et crée une réaction chez la personne :

  • Aliénation, marginalisation et retrait
  • Colère et résistance
  • Le jeune s’imprègne de sa nouvelle identité et agit en conséquence
23
Q

Expliquer le modèle de la sélection en relation avec l’école

A

Difficultés scolaires et délinquance seraient la résultante des caractéristiques du jeune

C’est parce que le jeune a des déficits antérieurs qu’il a des problèmes scolaires et qu’il est délinquant

24
Q

Expliquer le modèle mixte en relation avec l’école

A

Le jeune arrive à l’école avec son bagage propre à lui (ce qui détermine la large part de son initiation et engagement dans la délinquance) et l’école vient ajouter son influence propre au milieu.

25
Q

Comment la structure de vie peut influencer la trajectoire de la délinquance?

A

La gestion des temps libres influence si la personne rencontre des opportunités criminelles ou non

26
Q

Nommer les 8 grands facteurs de risque de récidive

A
  1. Historique criminel
  2. Personnalité antisociale
  3. Attitudes antisociales
  4. Association avec des pairs délinquants
  5. Problèmes familiaux
  6. Problèmes scolaires
  7. Gestion des temps libres
  8. Abus de substances
27
Q

Quelles sont les 2 théories qui expliquent l’impact de la gestion des temps libres dans la trajectoire de la délinquance?

A

Théorie des activités routinières

La délinquance, une vie choisie

28
Q

Expliquer la théorie des activités routinières

A

Les activités routinières sont directement liées à la possibilité pour une personne de rencontrer des opportunités criminelles potentielles.

29
Q

Selon la théorie des activités routinières, quel est le contexte le plus favorable à rencontrer des opportunités criminelles potentielles?

A

Activité non structurée en présence de pairs délinquants et en l’absence de figure d’autorité

  1. Absence d’une figure d’autorité
  2. Activité non structurée
  3. Présence de pairs délinquants

La jonction de ces trois éléments créent une opportunité de crime

30
Q

Expliquer la délinquance, une vie choisie (structure de vie)

A

Le présentisme, faible contrôle de soi et facteurs de risque amènent la personne à faire un choix de style de vie :

Vie plate = absence opportunités criminelles
Vie festive = crois des opportunités criminelles

Délinquance partie 1 (7 decks)

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