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Familia, sociedad y educación :) > Fam > Flashcards

Fam Flashcards

(94 cards)

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1
Q

La hominización es un proceso de formación de la ____________ humana. Es __________, __________ y___________

A

morfología.
Corporal, biológica y física

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2
Q

Hominización: Es el proceso según el cual aparecen los ___________ ______________ del ser humano

A

Caracteres somáticos

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Q

Hominización: Es el proceso según el cual aparecen los ___________ ______________ del ser humano

A

Caracteres somáticos

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3
Q

Cuáles son los hominidos que son sers humanos?

A

Homo sapiens y sapiens sapiens

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4
Q

Cuáles son los hitos?
1. Aparecen las células _____________
2. primeros __________
3. Primeros ______________
a. ___________
b. ___________ ________
c. _________ _________
d.__________ __________

A

Eucariotas
Mamíferos
Hominidos
Habilis
erectus
Sapiens

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5
Q

La evolución es divergente?

A

Sí

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6
Q

Cómo se define a una especie?

A

Un grupo de individuos que son interfecundos

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7
Q

Cuál es la explicación de la aparición de nuevas especies?

A

Irradiar.
Un grupo de individuos se separa y habita diferentes nichos ecológicos.

Se producen: MUTACIONES ADAPTATIVAS

Hay aislamiento geográfico → Ya no comparten las nuevas mutaciones entre grupos

→ Cuando hay tantas mutaciones adaptativas que no se han intercambiado se vuelven → No-interfecundos = Nueva especie

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8
Q

Nosotros adaptamos el medio a nosotros y no nos adaptamos al medio.
Pero si tenemos cambios físicos, para qué son?

A

Para tener la potencialidad de hacer que el medio se adapte

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9
Q

Cuál es el cambio somático más importante de la hóminización?

A

La paulatina formalización y crecimiento del cerebro -> aumento de capacidad cognositiva

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10
Q

Que se obtiene gracias a lapaulatina formalización y crecimiento del cerebro

A

Aumento de capacidad cognositiva

Clarifier: No ha dicho inteligencia***

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11
Q

Gracias al aumento de capacidad cognositiva que podemos hacer?

A

Uso de herramientas gracias al aumento en capacidad cognositiva

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12
Q

Qué tenemos gracias al uso de herramientas?

A

Mayor independencia del mundo

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13
Q

La desespecialización de las manos es paralelo con el crecimiento del cerebero y el aumento de la capacidad cognositiva?

A

Si!

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14
Q

Cómo son las manos humanas?

A

Potenciales

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15
Q

En qué sentido trabajan juntas las manos y la capacidad cognositiva?

A

Gracias a las manos podemos hacer las cosas que diseña nuestra capacidad cognostivia

“Las manos son el instrumento de isntrumentos para poner en práctica lo que la capacidad cognostiva va inventando siempre que conecte con nuestro cerebro”

Para sobrevivir necesitamos mano y cerebro en conexión

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16
Q

¿Qué ponemos entre el medio y nosotros par independizarnos de él?

A

Las herramientas 💁🏻🪚🌎

Porque tienen herramientas pueden irradiar sin la necesidad de adaptarse fisicamente al medio. → en la medida que va teniendo mejores herramientas

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17
Q

El Género homo es __________
Necesitamos el instrumento para sobrevivir.
Nuestra biología pide y está adaptada para eso

A

Técnico

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18
Q

Tenemos que trabajar
El homínido es __________

A

faber

Trabajar, poder producir para nosotros y los demás

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19
Q

La evolución de los homínidos tiene como clave la coordinación de ____________ _____________ ______________________ que le sirven instrumento para su creatividad

A

el aumento de capacidad cognoscitiva con la* progresiva desespecialización de las extremidades superiores*

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20
Q

Condición bípeda implica
—-> __________
—–> ________
—-> __________
—-> __________
—-> __________

A
  1. Estar erguidos
  2. Estrechamiento de las caderas
  3. Las crías necesitan nacer antes
  4. Somos más necesitados
  5. Nicho de acogida
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21
Q

En el homínido las crías más débiles no son un problema porque hay un nicho de acogida. →_________

A

Familia

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22
Q

“Acogemos la debilidad porque somos débiles”

No cuidamos sólo a los niños o a los que luego serán útiles. Cuidamos a todos porque es lo humano.

Es nuestra t o t a l i d a d

Una sociedad es más humana mientras más se da cuenta de esto. !

A

si

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23
Q

Acoger la debilidad ha sido condición para nuestra aparición y que prosperemos.

Es parte de nuestra naturaleza. El core. Muy profundo. (es quien somos)

Hay una estrecha relación entre el _________ y el carácter social del ser humano

A

Trabajo

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24
Gracias a __________ existe la capacidad de trabajo
Debilidad
25
(Desde nacer / crecer necesitado hasta en todos los momentos de la vida → Todos somos _________) Nuestro trabajo nos dice que **tenemos que ayudar**. Sólo podemos sobrevivir así ↓ Las condiciones de nuestra aparición aquí son rasgos de nuestra naturaleza. Ej: ser social **somos un ser social**
INDIGENTES
26
Nos dice que **somos un ser social** La primera dimensión donde se da esto es __________ A mayor **madurez** mayor__________
- Familia - Apertura
27
La humanización es ________________
La aparición de la inteligencia
28
Qué es la inteligencia:
"La capacidad de pensar constantes que se pueden comprar, de abstraer conceptos·
29
# La aparición del universal Por qué es el universal?
Porque me permite comprender la realidad en sus distinas posiciones
30
Qué es un concepto?
Algo que nos ayuda a entender la identidad de la realidad
31
Algo que nos ayuda a entender la identidad de la realidad: (Aunque ello mismo no es del todo real) (contesta a la pregunta: ¿Qué es?)
Un concepto
32
Cuál es el comienzo del conocimiento intelectual?
La capacidad de abstraer un concepto
33
Qué es **abstraer un concepto**
“Capacidad de hacerme con las características constantes de las cosas que me permite comprender la identidad de la realidad”
34
“Capacidad de hacerme con las características constantes de las cosas que me permite comprender la identidad de la realidad”
Abstraer un concepto
35
la capacidad de pensar constantes que se pueden comprar, de abstraer conceptos:
Inteligencia
35
la capacidad de pensar constantes que se pueden comprar, de abstraer conceptos:
Inteligencia
36
Cuales son los 2 tipos de conocimiento?
- **Sensible** -Se obtiene por los órganos -es somático. o que se puede sentir -necesita a lo orgánico, lo corporal - Se divide en: Externo e Interno - **Intelectual** -Necesita del conocimiento sensible -aunque no es en si sensible -Abstracción (es el primer paso)
37
Es el tipo de conocimiento que: -Se obtiene por los órganos -es somático. o que se puede sentir -necesita a lo orgánico, lo corporal
Sensible
38
En qué se divide el conocimiento sensible? (explica cada 1)
**Externo: ** - Tacto, vista **Interno:** - *imaginación, memoria, cogitativa / estimativa* (como intuición ) - Es más sofisiticado que lo externo - ej. imaginación, es en sí sensible (imagen), aunque luego forme parte de procesos intelectuales más complejos.
39
Somos capaces de hacer una ____________ (es solo intelectual, separada de lo sensible) (aunque necesito la sensible para comenzar, de ahí abstraigo )
**acción cognositiva pura **
40
¿Cuál es el **acto intelectual que consigue el concepto**?
Abstraer
41
Cuando abstraemos separamos en otro ___________ ____________
**Estatuto ontológico **
42
Los conceptos son _________ pero no _______
verdaderos pero no reales
43
Algo intencional es algo _________
pensado
44
Ontológico
El estatuto de su ser ej. La mesa real tiene el estatuto ontológico de real
45
El concepto (mesa) no es _________. es pensado, intelectual, intencional
real
46
Algo concreto es _________ algo abstracto es __________
Real Pensado
47
Completa: " No hay nada general que sea real ni _____________" Porque** si es real es concreto **
Nada real que sea general
48
Una silla real la podemos ver, pero a la silla en general no la podemos nunca ver ni tocar (porque es la idea general)
si
49
Los conceptos son reales?
No.
50
Algo pensado es real?
Todo lo pensado no es real. Tu concepto de silla no está en el mundo físico, no es real. Ningún concepto es real (aunque viene de lo real).
51
En qué tiene su fundamento el universal?
En la cosa real
52
“yo penetro para conocer las caracteristicas reales que están en la realidad” Para conocer la realidad necesito ____________________ Que es el ____________
- Para conocer la realidad necesito un **instrumento que no sea real** - **Concepto**
53
Poseemos a la realidad _____________ gracias al _____________
Cognostivamente Intelecto
54
El verdadero _________ _________ nos permite conocer la realidad
Conocimiento intelectual
55
Los conocimientos se parecen a la realidad? Los conocimientos son copias de la realidad?
No. - Los conceptos no se “parecen”. Lo que se parecen son las imagenes y un conepto no es una imagen. Esto es lo que creía el representacionismo. - Como es una interpretación erronea de como funciona el conocimiento lo llamamos el cesgo representacionista - Ven al conocimiento como una copia de la realidad. Esto lleva a problemas de dudar de si es una copia correcta o no. Así pensaban descartes y otros.
56
El intelecto es inmaterial?
Sí
57
De qué forma penetramos el interior de la realidad?
De manera intelectual en la dimensión cognositiva
58
Es **la comprensión** de lo que es. Nos ayuda a **reconocer** lo real: 🦧💧🔥
Concepto
59
El changuito aprendió el ___________, pero le faltó el _____________
Condicional Concepto “No tenía el agua pensada para darse cuenta que la del cazo y la del río eran la misma”
60
El _____________ es ser capaz de pensar constantes que se puedan comparar”
“El conocimiento intelectual es ser capaz de pensar constantes que se puedan comparar”
61
¿Qué es? <-- es la pregunta por lo _________, ____________
Esencial, la identidad Nos habla de la idea universal ← pensado
62
Qué cualidad de la realidad me permite **conocerla**, *conocer la identidad de las cosas*?
Su **estabilidad ** - ”tiene que ser Suficientemente estable que al compararlo con otro pueda atribuirsele a la conexión un carácter permanente.”
63
La humanización es la aparición del ________________________ = Aparición de la ______ general = La aparición del *conocimiento intelectual *
Universal sobre la tierra = **Idea general ** =
64
En 🚶hay una actividad intelectual que se independiza de la conducta práctica. -Es actividad imprescindible de la libertad :____________________
poder detenernos a pensar
65
En el animal el conocimiento sensible es __________________
una fase de su comportamiento
66
Suspender la realidad directa con el entorno (con la conducta práctica) 🕴 Es abstraer, separarnos del mundo práctico: _____________
Objetivar universalemente
67
Los animales tienen ___________ - solo le ponen atención a lo que afecta su supervivencia - exclusivamente sensible (conocimiento ya integrado
Perimundo peri = alrededor de mí
68
Los humanos tienen ___________ - logramos trascender nuestro perimundo gracias al intelecto - Lo contemplo - No lo veo solo como un medio para sobrevivir - Hacemos cosas no necesarias para la supervivencia (como poesía)
Mundo
69
Preparación del soma (evolución física) para que esté un espiritú, un ser intelectual, libre, espiritual, con voluntad: _________________
Hominización
70
Lo somático es secundario?
No
71
Por qué lo somático no es secundario?
- Necesitamos la info de los sentidos para ser intelectuales ej. Si no funciona bien hay como un muro. ---> helen keller - Somos somático + intelectual
72
¿Cuál es la dualidad más radical del ser humano? La compartimos con cualquier otro ser finito Radical = raiz, profunda
Esencia y acto de ser
73
Para poder contestar quienes somos: ¿Qué es lo particular de nuestra esencia y acto de ser Nuestro Acto de ser es __________________con nuestra esencia (las capacidades que nos da)
coherente
74
- lo que nos da ***potencias*** - La dimensión donde se ubican nuestras **capacidades** - Capacidades: 1. Somáticas 2. Intelectuales 3. Voluntades
Esencia
75
# Esencia “Nuestra existencia es limitada por nuestra esencia” porque no existimos con todas las _________que hay
Potencias
76
# Esencia Se va desarrollando. ___________que vamos adquieriendo al ejercer nuestras potencias.
Perfecciones
77
La esencia se mueve en la _____________
Manifestación
78
# esencia Lo humano se _____________ Son producto de ejercer nuestras capacidades
Manifiesta "Manifestamos nuestra humanidad"
79
# EL mundo humano Todo lo que creamos está **impregnado** de _______________, de conocimiento
intelectualidad
80
# Esencia Vamos consiguiendo el mundo humano en el despliegue de la esencia humano Se relaciona con el ____________-
Tener
81
El ámbito del tener se relaciona con la esencia en la capacidad de la ____________
Voluntad
82
Cuales son las 3 capacidades de la esencia?
1. Somáticas 2. Intelectuales 3. Voluntades
83
Nuestra esencia humana nos permite _____________
Tener (poseer) Poseemos nuestros instrumentos por ejemplo
84
También somos capaces de tener cosas en nuestra voluntad -> _____________
Virtudes
85
Qué nos une con el resto de los homínidos?
Que somos faber
86
La técnica forma parte de nuestra biología?
Sí
87
El concepto lo abstraemos de la realidad porque abstraemos las _________________y las comprendemos.
Constantes
88
Cuál es el conocimiento cognositivo?
El intelecto
89
# Esencia humana Nosotros compartimos la esencia humana (alma y cuerpo)
Sí
90
Cuando pensamos en la persona humana pensamos en un concepto y abstraemos los rasgos, lo universal, la ____________ ______________
Esencia humana
91
# Del ámbito del tener ________________ te perfecciona *a ti*” Es tu voluntad (o intelecto) el que se perfecciona
Tu virtud
92
Adquisición de *las virtudes intelectuales → _______________ Y Virtudes morales → _____________ Tú **posees** estas virtudes.
Intelecto moral

Familia, sociedad y educación :) (6 decks)

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