final Flashcards
L’application de permet de résoudre plus facilement la version “ de la bière” du problème de Wason.
a. La règle de conjonction
b. Schéma d’autorisation
c. L’effet d’atmosphère
d. La disponibilité heuristique
b. Schéma d’autorisation
La règle du problème à quatre cartes Wason est la suivante: “ S’il y a une voyelle d’un côté, il y a un nombre pair de l’autre côté “. Disons que vous êtes présenté avec A, 8, M, et 13 sur chacune des quatre cartes. Pour voir si la règle est valide, vous devrez etourner les cartes montrant
a. 8 et M.
b. A et M.
c. A et 13.
d. 8 et 13.
c. A et 13.
Considérez le syllogisme suivant: Si c'est un rouge-gorge alors c'est un oiseau. C'est un oiseau. Par conséquent, c'est un rouge-gorge. Dans l'exemple ci-dessus, "Par conséquent, c'est un rouge-gorge" est une \_\_\_\_\_\_\_\_ d’un syllogisme \_\_\_\_\_\_\_\_\_ . a. Prémisse; catégorique b. Conclusion; catégorique c. Prémisse; conditionnel d. Conclusion; conditionnel
d. Conclusion; conditionnel
La validité d’un syllogisme dépend de :
a. La vérité de ses prémisses.
b. La vérité de sa conclusion.
c. Sa structure.
d. À la fois la vérité de ses prémisses et la vérité de sa conclusion
c. Sa structure.
Les stéréotypes sont renforcés par tous les éléments suivants SAUF
a. L’heuristique de disponibilité.
b. Les corrélations illusoires.
c. L’attention sélective.
d. Le principe de falsification.
d. Le principe de falsification.
Derrick a acheté une nouvelle voiture, une Ford Mustang, il y a moins d’un mois. Alors qu’il est assis dans la circulation, Derrick dit à sa petite amie: «Les Mustangs doivent être la
voiture la plus vendue maintenant, je ne me souviens pas en avoir vu autant sur la route que
récemment. Le jugement de Derrick est probablement biaisé par:
a. L’heuristique de représentativité.
b. L’heuristique de disponibilité.
c. La corrélation illusoire.
d. Le schéma d’autorisation.
b. L’heuristique de disponibilité
Faire des conclusions probables basées sur des preuves implique un raisonnement :
a. Déductif
b. De syllogisme
c. Inductif
d. Conjonctif
c. Inductif
Le problème du cercle, dans lequel la tâche consiste à déterminer la longueur d’une
ligne à l’intérieur d’un cercle, a été proposé pour illustrer :
a. Comment les analogies peuvent être utilisées pour résoudre des problèmes.
b. Les analyses de moyens-fins.
c. La représentation et la restructuration.
d. L’espace du problème
La représentation et la restructuration.
Les jugements sur le sentiment de proximité à une solution ………….. , avant la
résolution d’un problème d’insight et …………………… avant la résolution d’un
problème de non-insight.
a. Augmente progressivement; augmente progressivement
b. Augmente progressivement; augmente soudainement
c. Augmente soudainement; augmente progressivement
d. Varie de manière imprévisible; varie de manière imprévisible
c. Augmente soudainement; augmente progressivement
- La fixation fonctionnelle serait la plus faible pour un :
a. nouvel objet.
b. objet familier.
c. objet fréquemment utilisé.
d. objet avec une fonction spécifique
a. nouvel objet.
Les actions qui amène le problème d'un état à un autre sont connues comme : a. états intermédiaires. b. sous-objectifs. c. les opérateurs. d. ensembles mentaux.
c. les opérateurs.
- L’expérience de Kaplan et Simon présentait différentes versions du problème du damier mutilé. Le but
principal de leur expérience était de démontrer que :
a. les gens arrivent subitement à la solution d’un problème d’insight, mais avancent plus
méthodiquement vers la solution d’un problème de non-insight.
b. L’ensemble (set) mental d’une personne peut empêcher de trouver une solution à un
problème.
c. les gens doivent souvent revenir en arrière dans l’espace du problème pour arriver à une
réponse à un problème.
d. la façon dont le problème est représenté peut influencer la facilité de résolution de
problèmes.
la façon dont le problème est représenté peut influencer la facilité de résolution de
problèmes.
Dans la résolution de problèmes analogiques, le problème …………………… est le problème qu’un individu
essaie de résoudre, et le ………………………….. problème, qui a été résolu dans le passé, est utilisé comme
guide pour atteindre cette solution.
a. source; cible
b. cible; source
c. prototype; cible
d. Exemplaire, source
b. cible; source
- Le problème de radiation peut être résolu en utilisant
a. La représentation et la restructuration.
b. Les analyse de moyens-fins.
c. Les jugements de chaleur.
d. L’ensemble (set) mental.
a. La représentation et la restructuration.
. Quelle propriété ci-dessous n’est PAS l’une des caractéristiques qui rendent le langage humain unique?
a. Structure hiérarchique
b. La communication
c. Gouverné par des règles
d. Elle implique l’arrangement d’une séquence de symboles.
b. La communication
L’expérience de Pollack et Pickett sur la compréhension de la parole a révélé que lorsque les participants
prenaient des mots individuels retirés des conversations (mots isolés présentés sans contexte), ils pouvaient
identifier:
a. 100% des mots prononcés par leur propre voix.
b. 50% des mots prononcés par leur propre voix.
c. 50% des mots prononcés par d’autres avec un accent semblable au leur.
d. Aucun des mots prononcés par d’autres.
b. 50% des mots prononcés par leur propre voix.
L’effet de fréquence des mots se réfère au fait que nous répondons plus :
a. Lentement à des mots de basse fréquence que des mots de haute fréquence.
b. Lentement aux lettres apparaissant dans les non-mots que les lettres apparaissant dans les mots.
c. Rapidement à des lettres qui apparaissent plusieurs fois dans un mot que juste une fois dans un
mot.
d. Rapidement à des phonèmes qui apparaissent plusieurs fois dans un mot plutôt que juste une
fois dans un mot.
a. Lentement à des mots de basse fréquence que des mots de haute fréquence.
Les études d’ambiguïté lexicale montrent que les gens accèdent à des mots ambigus basé sur:
a. L’identification d’une seule signification pour ce mot.
b. La signification dominante de chaque définition du mot.
c. Le mot qui vient immédiatement avant et le mot qui vient immédiatement après le mot ambigu
dans la phrase.
d. Une progression ascendante (bottom-up) de la compréhension du sens.
b. La signification dominante de chaque définition du mot.
. L’approche interactionniste de l’analyse syntaxique
a. La sémantique est activée seulement à la fin d’une phrase.
b. La sémantique est activée lors de la lecture d’une phrase.
c. La structure grammaticale d’une phrase détermine l’analyse initiale.
d. La sémantique est seulement activée pour lever l’ambiguïté.
b. La sémantique est activée lors de la lecture d’une phrase.
- L’étude du mouvement des yeux de Tanenhaus et ses collègues a présenté aux participants différentes
images pour interpréter la phrase: «Mettez la pomme sur la serviette dans la boîte. Leur résultats supportent
a. L’approche de première syntaxe.
b. L’approche interactionniste.
c. Le modèle de chemin de jardin à analyser. L
d. L’approche de première syntaxe et l’approche interactionniste
b. L’approche interactionniste.
Pas tous les membres des catégories de tous les jours ont les mêmes caractéristiques. La
plupart des poissons ont des branchies, des nageoires et des écailles. Les requins n’ont pas
d’écailles, pourtant ils sont toujours catégorisés en tant que poissons. Cela pose un problème
pour :
a. L’approche des prototypes
b. L’approche des exemplaires
c. L’approche définitionnelle
d. L’approche de ressemblance de famille
c. L’approche définitionnelle
L’approche définitionnelle de la catégorisation :
a. N’est pas bien adaptée aux objets géométriques, mais fonctionne pour des objets familiers du quotidien.
b. Définit des critères précis appelés ressemblances de familles que tous les membres de la catégorie doivent avoir.
c. Ne fonctionne pas bien pour la plupart des objets naturels comme les oiseaux, les arbres et les plantes.
d. A été proposé pour remplacer l’approche prototype.
c. Ne fonctionne pas bien pour la plupart des objets naturels comme les oiseaux,
- Lequel des ensembles de données de temps de réaction suivants illustre l’effet de la typicalité pour la
catégorie des oiseaux, compte tenu des trois essais suivants?
Essai 1: Un hibou est un oiseau. Essai 2: Un pingouin est un oiseau. Essai 3: Un moineau est un oiseau.
a. 583: 518: 653 msec
b. 518: 583: 653 msec
c. 583: 653: 518 msec
d. 653: 583: 518 msec
c. 583: 653: 518 msec
. Un avantage de l’approche exemplaire par rapport à l’approche des prototypes est que l’approche
exemplaire fournit une meilleure explication pour :
a. Les grandes catégories
b. Des items familiers
c. Des catégories variables
d. Les ressemblances de famille
c. Des catégories variables
