Final Flashcards

1
Q

Investigar

A

Buscar, indagar algo es el proceso el cual mediante ciertos pasos y procedimentos se llega a algo no siempre evidente de una realidad

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2
Q

Tipos o clases de investigación

A

Documental
Experimental
Campo
Cuantitativa
Cualitativa
Fenomenológica
Científica
Herméotica

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3
Q

Investigación científica

A

Es aquella que se lleva a cabo del método científico en algún laboratorio o lugar específico generalmente se utiliza en biología, química, ciencias sociales

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4
Q

Investigación de campo

A

Ir a buscar hecho, situación al lugar de los hechos

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5
Q

Paradigma

A

Es una teoría o conjunto de teorías que sirve como modelo a seguir

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6
Q

Pasos para una investigación

A

Observar
Hip
Investigar
Análisis
Reflexión
Método científico
Conclusión

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7
Q

Contexto social resumen

A

En la presentación de la investigación cualitativa se va a hablar de la influencia del contexto de la agresividad de la influencia en la relación de sus niños y sus mamás y del contexto familiar escolar y social

Se va a tratar de la familia mal educada o que ha vivido con golpes a base de gritos o maltratos

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8
Q

Resumen

A

Puede estar traducido o escrito en inglés y se le conoce como abstra

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9
Q

Introducción

A

Es el marco repetido sobre el que se llevó a cabo la investigación

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10
Q

R bibliográficas

A

Cuales fueron los libros y revistas y todos aquellos documentos donde se sacó la información

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11
Q

La metodología

A

Son los procedimientos, la investigación y los experimentos diseñados para dar cuenta a otros investigadores como fue hecha la investigación y de qué manera se hizo la sistematización

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12
Q

Informe de investigacion

A

Es el escrito técnico dirigido a un receptor el esquema que usa es el argumentativo
Planteamiento del problema
Hipótesis
Pruebas y experimentos
Aplicación
Exposición de análisis
Recolectar infor

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13
Q

La fenomenológica

A

Analiza fenómenos observables, la explicación del ser y la conciencia

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14
Q

T.critica

A

Analizar las causas, condiciones de vida de la comunidad o sociedad

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15
Q

Reflexión

A

Que se necesita

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16
Q

Paradigma empírico

A

Debe ser analítico y cuantitativo

17
Q

Objetivo del paradigma

A

Es encontrar la realidad y la acción humana

18
Q

Un paradigma se construye de

A

Positivismo, post- positivismo, teoría crítica y constructivismo

19
Q

Paradigma para flores

A

Engloba un sistema de variaciones sobre la realidad en el positivismo

20
Q

Paradigma para Platón

A

Se basa en lo legítimo, en lo válido y en lo razonable, es una especie de gafas o lentes para ver una realidad

21
Q

Paradigma para Medina

A

Existen desde los griegos dos interpretaciones del paradigma desde el punto de vista físico o desde el punto de vista del cuerpo

22
Q

Post positivismo

A

Es una versión modificada del positivismo para ellos la realidad no existe pero no puede ser aprendida es decir que la realidad comienza de forma imperfecta y que el investigador puede estar coincidente de que sus valores pueden influir en el desarrollo de la misma realidad

23
Q

Tipos de paradigmas

A

Científico
No científicos
Hermenéuticos
Fenomenológicos

24
Q

Variable

A

El tema que se habla

25
Metodología
Es a través de encuestas y entrevistas de investigación de campo
26
Artículo
Trabajo de interpretación
27
Resumen psicología
En este trabajo se analizará la teoría sociocultural de vigotky y se reflexionará sobre las implicaciones educativas se propone a los maestros cambios con la finalidad de una educación contextual y significativa
28
Introducción contexto social
En el contexto social se va a estudiar la agresividad que es un fenómeno que está en todos los seres vivos humanos y que su estudio busca una respuesta La agresividad se encuentra favorecida por una situación que se ha ido acumulando durante el desarrollo del niño Por ejemplo la investigación de conflictos en el año 2008 estudió la descripción e 230 estudiantes y donde la violencia no generó al 100% la agresividad
29
Variables contexto social
Contexto y agresividad
30
Metodología
A través de entrevistas, encuestas realizadas en la familia y la escuela
31
Cual es el planteamiento astronomía
De los años luz y su mito que consiste en creer que los astrónomos miden las distancias en años luz
32
Cuales son los argumentos a favor- astronomía
Usan el parcec para medir el universo ya que es muy amplio
33
Cuales son los argumentos en contra - años luz
Los problemas con las distancias ya que las medidas convencionales no sirven, por su inmensidad
34
Que clase de texto es - astronomía
Argumentativo Científico Informativo
35
Resumen - astronomía
Que los astrónomos no miden las distancias en años luz y no pueden usar las medidas que usamos en la tierra por que nuestro universo es infinito pero la astronomía hace sus mediciones con el parcec
36
Marco teórico - astronomía
Es donde se lleva a cabo la investigación y son los problemas que se tienen con las distancias para medir el universo y que no usamos las mismas medidas en la tierra y en el espacio infinito