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Final hivers2017 > Final psy de la santé > Flashcards

Final psy de la santé Flashcards

(70 cards)

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1
Q

Défintion de l’orientation sexuelle ?

A

Se définit par une atirance et une affection envers une autre personne

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2
Q

Défintion de HARSAH

A

Homme ayant une relation sexuel avec un autre homme - N’a pas d’Affectif, homme qui aime la relation sexuelle, ce n’est pas une orientation.

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3
Q

Prévalence VIH au Qc ?

A 
22000 envrion au Qc 
HARSAH : 50.2%
UDI: 14%
Hétéro : 13%
Mère à enfant : 5.8%
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4
Q

Prévalence Mauricie

A

120 pers

5ieme rang au Qc en ITSS

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5
Q

Quel sont les transmission de VIH les plus fréquentes ?

A 
Relation sexuelle non protégé (anal ou vaginale )
Transmission sanguine (UDI) aiguille
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6
Q

Histoire du VIH ?

A

1875 : Transmission VIS par singe à humain en Afrique
1930 : Épidémie
1960 : Vaccination = contamine presque tout le monde
1996 : Arrivée trithérapie

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7
Q

Définition VIH et SIDA

A 
VIH = Virus Immunodéficience Humaine
SIDA = Syndrome Immuno Déficience Acquise
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8
Q

Qu’est ce que la charge viral indétectable ?

A

Sous traitement, le virus passe de 8milions à 40 dans le sang= très peu de chance de transmettre la maladie.
C’est un traitement de prévention, 90% des gens peuvent se rendent à la CVI

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9
Q

Quel sont les symptômes du VIH ?

A

Symptômes de grippe - Fatigue, maux de gorge

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10
Q

Comment contracter le VIH?

A

Relation sexuel non protégé
Contact avec sang humide (5à10sec & 24hrs dans seringue)
De mère à enfant (accouchement ou allaitement)

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11
Q

Est-ce possible de guérir du VIH ou SIDA ?

A

Non, aucun traitement pour guérir totalement.
Traitement de prévention
VIH est une maladie chronique et non mortelle.

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12
Q

Médication pour VIH

A

Effet secondaire ( fatifue, diarrhé, baisse libido)
Traitement rigoureux
Médic couteuse
conso de drogue pour contrer les effets secondaires

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13
Q

Nutrition et act. physique pour le VIH

A

Nutrition : Important pour le système immunitaire ( besoin de +de protéines)
Act. physique : Aide syst. immunitaire et les os.

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14
Q

Espérance de vie pour VIH ?

A

Même que pour personne normale.
Enjeux : Déclin du système organique, amincissement des os, maladie cardiaque, arthrit, diabète, cancer, dégénérescence du cerveau précoce

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15
Q

Discrimination et marginalisation VIH et SIDA

A

Double ou triple margi (noir, homo, VIH .. )
Peur des autres de contracter maladie
Associe la maladie à la mort
Associe la maladie à la marginalisation et compt. déviant
Approprie la responsabilité de la maladie à la personne

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16
Q

Famille et enjeux VIH

A

Affronter les préjugés
Coming-out non désiré
Désir d’Avoir des enfants jugés

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17
Q

Les relations amoureuse et le VIH

A

Relation affective difficile
Honte de dévoiler par peur du rejet
Perte de libido qui engendre un stress
Plus de risque de ITSS

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18
Q

Criminalisation et VIH

A

Au canada : Applique le droit criminel au PVVIH qui n’ont pas divulguer leur statut à leur partenaire avant une relation sexuelle comportant une possibilité réaliste de transmission (en vigueur quand la maladie était mortelle )

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19
Q

Décisions DC et Mabios ?

A
  • Rel. sex. vaginalre sans condoms et pas de charge viral indetectable = Accusation
  • Charge viral faible, port du condom et pénétration anale = Accusation
  • Pénétration anale = Accusation
  • Charge viral faible, port du condom = Pas d’obligation de divulguer.
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20
Q

VIH - Dévoilement à l’équipe de travail ?

A

Doit demander le consentement libre et volontaire seulement un médecin peut obliger la pers. à passer prise de sang.

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21
Q

LSSSS et VIH ?

A

Dossier médic confidentiel et ne peut être divulgué sans consentement de la pers, sauf si danger imminent pour elle ou autre personne.

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22
Q

Les services de santé et le VIH ?

A

Beaucoup de stigmatisation, tout le monde est au courant
Accès difficile à un prof. de la santé bien informé sur la maladie
20% PVVIH ont reçu un refus de traitement d’un dentiste.

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23
Q

Vieillissement et le VIH ?

A

Relation sexuelle non protégé
Manque d’information sur la maladie
Altération cognitive précoce

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24
Q

Le statut de PVVIH

A

La chose la plus difficile à accepter, donne une étiquette.
Amplifient les chances de subir de la violence ( violence conjugale) = Manipulation
Crée un éloignement géographique, une stigmatisation, du rejet et du tabou.

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25
Qu'est-ce que le choc du survivant ?
PVVIH qui vit avec le ou les deuils de proches décédés du VIH= grand impact dans cette communauté.
26
Le stress et le VIH ?
``` Stress de : Le transmettre aux gens Se faire rejeter Ne plus avoir de relation sexuelle ou affective Ne plus être en mesure de travailler Devoir divulguer ```
27
Intervention et VIH ?
Ouverture d'esprit Le comment de la contraction n'est pas impt. Agir mm façon qu'une autre clientèle Seule la personne atteinte à le droit de se divulguer.
28
Discrimination en chiffre PVVIH
2/3 vécu du rejet de leurs proches 8/10 évènement discriminatoire 22% tentative de suicide TSPT
29
Définition du stress ?
Résultat d'une tension et non d'une pression , c'est une accumulation
30
Lien entre le stress et le temps ?
Le stress n'est pas causé par la pression du temps, mais par notre manque d'adaptation au temps
31
Comment vivent le stress les pers. âgées et le enfants ?
Ils en vivent plus que la majorité, ils ont moins de services
32
Le stress affectent quoi ?
La mémoire, les émotions et l'apprentissage
33
Qu'est-ce qui est affecté en premier par le stress ?
L'Attention sélective
34
Qu'est-ce que le stress?
- Une réponse à l'urgence (combattre ou fuir) - Une réponse non spécifique de l'organisme à toute les demandes - La tension qui découle de l'écart entre le soi idéal et l'image de soi
35
Qu'est-ce que la relation entre la personne et son environnement ?
C'est quand une personne évalue comme excédant ses ressources et qui menace son bien-être. C'Est selon notre évaluation que le stress va se quantifier
36
De quoi le stress peut provenir ?
``` La perte de contrôle La nouveauté L'imprévisibilité La menace de l'égo (sentiment d'efficacité) L'anticipation de conséquences négative ```
37
Qu'est ce que le stress selon les expertises ?
Une réaction psychique et physiologique résultant de la perception d'une attente de l'environnement, cela demande une effort d'adaptation.
38
Qu'Est-ce que la résilience ?
C'Est l'inverse du stress, c'Est notre capacité de rebondir. D'Avoir plusieurs solutions pour faire face à différente situation stressante.
39
Quel sont les composantes du stress ?
1- L'Agent du stress(stresseur) = Stimulus physique, mental, social ou émotionnel auquel il faut s'ajuster. 2- Réaction de stress = Quand le cerveau sonne l'alerte, des réactions physiologiques immédiates 3- L'attitude = La perception qu'a l'esprit du stimulus, l'intensité du message, catastrophe ou banalisé ?
40
Quel sont les stades de Hans Selye ?
1- Réaction d'alarme = Les forces de défense sont mobilisés. 2- Stade de résilience = Adaptation à l'agent stressant (mode défensif) 3- Stade d'épuisement= Atteint si l'agent stressant est suffisamment puissant.
41
Qu'est-ce que le syndrome général d'adaptation ?
Alarme = Mise en alerte, ativation des systèmes nerveux Résistance: Combat ou fuite, dépense/récupération d'énergie Épuisement = Incapacité de récupérer, apparition de maladie, effondrement de l'organisme.
42
Qu'Est-ce que les stresseurs ?
Stresseurs physiques= Tension sur le corps Stresseur psych = Évènement, individu Stresseur Absolus : Objectif, universel (Tremblement de terre,,,) Stresseur relatif = Subjectif, différente réaction chez diff. personnes. Plus il y a de l'accumuation, moin de capacité d'adaptation quand stresseur absolus va se présenter
43
Qu'Est-ce que le C.I.N.É
C=Contrôle faible: Sentiment de perte de contrôle sur situation I=Imprévisibilité : Évenement innatendu N= Nouveauté : Quelque chose de nouveau É=Égo : Égo mis à l'épreuve
44
Lien entre les personnalités et le stress ?
Facteur + important dans l'influence du stress =Estime de soi Quand estime est faible, + impression de pas avoir le contrôle .
45
Qu'Est-ce que le stress aigu ?
Survient suite à un élément déclencheur à un moment précis et actuel. Peut avoir un effet positif, prépare l'organisme à affronter nouvelle situation.
46
Qu'est-ce que le stress chronique ?
Subit stress fréquent, grand stress pas contrôlé La personne ne sait pas réagir efficacement
47
Quel est le lien entre le stress et la pathologie ?
``` Hypertension Problème cardio-vasculaire Traitement pour cancer moins efficace Progression de la maladie du VIH Appariation et évolution du Diabète. ```
48
Pourquoi le stress perçu est important ?
Car ce n'est pas l'évènement, mais bien l'évaluation qu'en fait chaque personne
49
Par quoi est influencé le stress ?
Les caractéristiques de la personne : Optimiste ou pessimiste ? Caractéristiques des situations : Menace de l'Estime, imprévisibilité Une situation est stressante seulement si nous l'interprétons comme stressante.
50
Quel sont les conséquences du stress ?
``` Eczéma Trouble de mémoire Asthme Trouble anxieux Ulcère Tension artérielle ```
51
Explique le stress et le coping ?
``` Stress = Transaction entre individu et environnement dans laquelle est évalué comme débordant ses ressource et menaçant. Coping = Comment affronter ? Ensemble des efforts cognitifs/comportement pour maîtriser une situation. ```
52
Explique le processus de Coping
1- La demande = Ce que l'environnement nous demande,mieux on identifie meilleure est notre stratégie d'adaptation. 2- Évaluation Primaire = Évaluer l'intensité de la menace, ce qui est en jeux ? Comment la personne vit ce stress ? 3- Évaluation secondaire = Option d'adaptation, contrôle sur la situation ? Axé sur le problème ou sur les émotions ? 4- La réponse de coping= C'est la régulation de la détresse émotionnelle et la Gestion du problème qui cause la détresse 5- Efficacité Primaire = Problème réglé, niveau de contrôle 6- Efficacité Secondaire = Impact sur la personne, physique, psycho ?Long terme ?
53
Quel sont les stratégies de coping ?
Axé sur la problème = FAIRE, sur quoi nous avons le contrôle ? Axé sur les émotions = Distanciation, déni et fuite. C'est pour diminuer la tension
54
Quel sont les critère d'efficacités de coping ?
Coping adaptatif = Résolution durable du problème état émotionnel positif et sentiment d'efficacité perso. Coping dysfonctionnel= Échec dans résolution de problème, attitude pessimiste, sentiment d'incompétence à s'en sortir.
55
Quel est efficacité du coping ?
Adéquat si permet de maîtriser ou diminuer l'impact de l'agression.
56
Quel sont les critères d'efficacité
Réduire condition environnementale nuisible Résoudre problème Régulariser émotions Maintenir estime de soi positive.
57
Définition du phénomène de douleur ?
Expériences sensorielle et émotionnelle désagréable liée à des tensions tissulaire réelles ou potentielles
58
Quel sont les mécanismes générateurs de douleurs ?
1- Excès de stimulations nociceptives = Info qui née au niveau des récepteurs, transmise vers la moelle épinières, vers structure cérébrale centrale et ou message interprété. 2- Dysfonctionnement du système nerveux périphérique ou central = douleur d'origine neurogène 3-Difficulté sociale
59
Quel est le lien entre la douleur et l'évaluation ?
L'intensité Localisation et irradiation Croyance, peur,
60
Explique la douleur aigu ou encore douleur alarme
Signal de protection au corps contre un danger Origine connue Prise en charge immédiate
61
Explique douleur chronique ou douleur maladie
``` Aucune fonction biologique, + de 6 mois Expérience subjective émotionnelle et sensorielle 1- Liée à une maladie 2-Suite à un accident 3-Début progressif 4-Récurrent ```
62
Quel est la différence pour les femmes et les hommes dans la douleur ?
Variation hormonale = + douleur chez la femme Psycho : Femme extériorise plus et tolère plus Social : les rôles
63
L'impact de la douleur ?
Une détresse émotionnelle intense - Diminution des capacités physique et du travail - Bouleversement émotionnelle - Sommeil perturbé - Altération relation social
64
Quel est le lien entre la douleur et les enfants ?
0-6 mois= Pas compréhension, perçu comme mal-être global 6mois ou plus = Localise douleur, verbalise, craint situation douloureuse, recherche soulagement 2ans et plus = Utilise le mot mal, douleur vécu comme punition 3ans = Utilise jeux pour se distraire 4-5ans = Capable évaluer douleur, repère solution pour lutter contre 7ans: comprend cause à effet 8-10ans = chiffre la douleur
65
Explique la colère par rapport à la douleur
1- Frustration = incapable de poursuivre ses buts 2- Attribution externe = Blâme les autres, évènements extrême 3- Sentiment d'être victime d'injustice
66
Point négatif de la colère ?
Immobilise Déresponsabilise Contre-productive
67
Quel sont les principaux objectifs thérapeutique pour la douleur ?
- Évaluer les attentes du client (réaliste?) - Confrontation à la réalité VS les attentes - Cesser de voir la réalité en terme de limite, mais + tôt en terme de capacité
68
Personnes âgées et la douleur ?
La douleur est sous-traité - Évaluer la douleur= Localisation, intensité, durée, circonstance - État émotionnelle = Élément dépressif (4fois plus de chance) et en anxieux (Pensée catastrophique)
69
Bienfaits approches cognitive-comportementale dans la douleur ?
Favorise la réduction de la douleur + habilités gestion - détresse psycho - symptômes anxiodépressif
70
Explique ce qu'est l'empathie et la douleur d'autrui ?
La souffrance ne peut pas être pris au sérieux Prise en charge insuffisante chez les professionnels de la santé en contexte : -Post opératoire - Patient canceureux fin de vie -Grands brûlés

Final hivers2017 (2 decks)

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