Folie 36-42 Flashcards
(7 cards)
Formal-operationale Intelligenz (12-16 Jahre)
- Kinder sind zu abstrakten, hypothetischen Denken fähig.
• Es kann über das Denken nachgedacht werden - Kinder testen „wissenschaftliche“ Methoden
Entwicklungsaufgaben
Ein komplexerer Erklärungsansatz nach Havighurst:
• Menschliche Entwicklung als Ablauf von spezifischen
Herausforderungen die überwunden werden müssen um die
Persönlichkeit zu stabilisieren.
• Bestimmte Altersgruppen stehen bestimmten Herausforderungen
gegenüber
• Die Quellen für diese Entwicklungsaufgaben sind:
Biologische Veränderungen (z.B. Pubertät)
Aufgaben aus der Gesellschaft (z.B. Beruf)
Werte und Ziele des Individuums
Entwicklungsaufgaben der Kindheit
Mittlere Kindheit (6-12 Jahre)
- Erlernen körperlicher Geschicklichkeit, die für das gewöhnliche
Spielen nötig ist. - Lernen mit Altersgenossen zurecht zu kommen.
- Geschlechterrollenidentifikation
- Entwicklung von grundlegenden Fähigkeiten wie lesen, schreiben
und rechen. - Entwicklung von Gewissen und Moral
- Erreichen persönlicher Unabhängigkeit
- Entwicklung einer Einstellung gegenüber sozialen Gruppen und
Institutionen
Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz
Adoleszenz (12-18 Jahre)
- Neue und reifere Beziehungen zu Altersgenossen beiden
Geschlechtern aufbauen. - Identität der Geschlechtsrolle
- Akzeptieren des eigenen körperlichen Erscheinungsbilds und
effektives Nutzen des Körpers. - Emotionale Unabhängigkeit von Eltern und anderen Erwachsenen.
- Vorbereitung auf die berufliche Karriere.
- Werte und ethisches System erlangen.
- Soziale verantwortliches Verhalten erstreben und erreichen.
Entw.aufg. des frühen Erwachsenenalters
Frühes Erwachsenen Alter (18-30 Jahre)
- Auswahl des Partners
- Mit dem Partner leben lernen
- Gründung einer Familie
- Versorgung und Betreuung der Familie
- Berufseinstieg
- Verantwortung als Staatsbürger ausüben
- Eine angemessene soziale Gruppe finden (oder Lebensstil)
Entw.aufg. des Erwachsenenalters
Mittleres Erwachsenen Alter (31-50 Jahre)
- Heim/Haushalt führen
- Kindererziehung
3. Berufliche Karriere
Spätes Erwachsenenalter (51 Jahre und älter)
- Energie in neuen Rollen finden
- Akzeptieren des eigenen Lebens
- Eine Haltung zum Sterben entwickeln