Föreläsning 1 Flashcards

Question 1

Q

Vad är ett socialt problem - Privata bekymmer eller ett samhällsproblem?

Answer

A

Individuella avvikelser från ’det normala’ eller Samhällsstrukturer som formar sociala problem —————-
En vanlig definition:
”En observerad, oönskad social situation, där det finns en utbredd uppfattning att det bör göras något åt den genom kollektiv handling”. (Bundeson i Meuwisse & Swärd, 2013)

Question 2

Q

NÄR BLIR ETT PROBLEM ETT SOCIALT PROBLEM?

Answer

A

Antalet?
Ökningen?
Risken?
Samhällets ansvar?
Karaktärsegenskaper och beteenden? • Symptom på andra problem?
Konsekvens av andra problem?
Brister i samhället

Question 3

Q

Ronnbys tre kategorier på sociala problem är

Answer

A

Försörjningsproblem
Funktionssvikt
Avvikande socialt beteende

Question 4

Q

Att vara gammal eller funktionshindrad har väl inget med sociala problem att göra?

Answer

A

Nej, men
● Konsekvenserna av det kan ge sociala problem
● Personer med hög ålder eller funktionshinder kan stå inför andra psykosociala utmaningar än de som saknar funktionsbegränsningar, skador eller är yngre
● och oavsett om man är äldre eller har ett funktionshinder kan man t.ex. ha ett missbruk och vara utsatt för våld i en nära relation
● Socialt arbete med äldre och funktionshindrade kan handla lika mycket om att bevara och stödja som att förändra till skillnad från socialt arbete med många andra målgrupper

Question 5

Q

Sociala problem har ett perspektiv och har oftast en teori inbyggd i sig

Answer

A

Särskiljande mellan olika teoretiska inriktningar är: konsensus- eller konfliktperspektivet

Question 6

Q

● Teorier och perspektiv ger förklaringar på olika nivåer

Answer

A

Individ
Grupp
Samhälle

Question 7

Q

Paynes, s. 58 Tre positioner inom socialt arbete?

Answer

A

Terapeutisk reflexiv position
Individuellt reformerande
Samhällsomvandling

Question 8

Q

Tre teoretiska nivåer

Answer

A

Övergripande synsätt på verkligheten (ontologi) – det Objektivistiska eller det konstruktivistiska perspektivet – leder till olika teorier inom forskning och inom praktiskt socialt arbete
Sociologiska, psykologiska, socialpsykologiska teorier inom forskning– t.ex. Sociologin: Goffmans rollteori, Psykodynamiska psykologin: anknytningsteori, Kliniska psykologin och inlärningsteorier, Socialpsykologin: interaktionistiska teorier som stämplingsteorin
När de används inom det praktiska sociala arbetet, Praxisteorier/behandlingsteorier (Payne) – psykodynamiskt (copingteorier,) anknytningsteori, systemteoretiska/ekologiska teorier och socialpsykologiska (kopplat till det konstruktivisiska perspektivet) Narrativa och lösningsfokuserade arbetssätt, KBT, Andra eklektiska modeller: krisarbete, uppgiftscentrerat (kontrakt), lösningsfokuserat

Question 9

Q

Teori utgör enl Bryman en ram inom vilka sociala företeelser förstås och forskningsresultat tolkas

Answer

A

Olika slags teorier behövs för att bedriva och förstå socialt arbete och sociala problem eftersom
socialt arbete finns i skärningspunkten mellan individ och samhälle.

Forskning kan visa:
● Sociala fakta
● Modeller att beskriva och förstå baserade på empiriska data
● Förklara fenomen (Johnsson & Svensson, 2005)

Question 10

Q

Vad sägs om teori?

Answer

A

● En teori är inte sann eller falsk, däremot mer eller mindre fruktbar som ett verktyg att förstå världen
● Till vardags - synonymt med förklaring
● Akademiskt - En förklaring av observerade regelbundenheter
● Ett verktyg att organisera tänkandet
● Mer generell än en enskild förklaring
● Utgör en ram inom vilken sociala företeelser kan förstås och forskningsresultaten tolkas
● Något som föregår den praktiska forskningen (främst kvantitativ)
● Följden av den praktiska forskningen (främst kvalitativ) – I praktiken är skillnaden inte knivskarp- kvantitativa studier kan generera teorier och begrepp och kvalitativa studier kan pröva teorier

Question 11

Q

OLIKA TYPER AV TEORIER (3st nämns)

Answer

A

Förklarande teorier; (orsak och verkan).
Betydelseskapande teorier; har som syfte att ge en bild av vad ett fenomen har för betydelse för människor i samhället.
Förståelseteorier; förklarar och förstå hur saker går till när saker och ting sker i samhället

Question 12

Q

Hur beskrivs perspektiv?

Answer

A

Ett perspektiv anger ur vilken synvinkel ett visst fenomen ska betraktas studeras.
Beroende på vilket perspektiv som väljs, kan en situation te sig på olika sätt.
Ett visst teoretiskt perspektiv definierar utgångspunkten för forskaren och sätter därmed ramarna för vad som bör och kan studeras.
Perspektivet inverkar även på hur det som studeras ser ut.
Användningen av perspektiv gör att det är svårt att prata om objektivitet i samhällsvetenskaplig forskning (neutralitet)

● Ex: att anlägga ett könsperspektiv – kan vi t.ex. se verkligheten utifrån abstraktionen att det finns en struktur – en genusordning som
innebär att könen genomgående är åtskilda/segregerade inom olika Samhällsområden (perspektivet säger HUR vi vill se på verkligheten).

Question 13

Q

Hur beskrivs begrepp inom samhällsvetenskaplig teori?

Answer

A

En samhällsvetenskaplig teori består av ett antal begrepp som på olika sätt relaterar till varandra.
Ett begrepp är ett språkligt uttryck (en term) som används för att representera något visst i världen.

Question 14

Q

Hur beskrivs diskurs?

Answer

A

(Begrepp hämtat från M Foucault)
● ”…något om vad som kan sägas, vem som får säga det och varifrån…”(Haldén s19)
● ”…handlar om varje epoks sätt att skapa perspektiv och åstadkomma verklighetsbeskrivningar.” (Sohlberg & Sohlberg s. 97)
● ”Samlade föreställningar som uttrycks inom olika kunskapsområden.” (Sohlberg & Sohlberg s. 198)

Question 15

Q

Vad är ontologisk objektivistisk syn på sociala problem

Answer

A

● Möjligt att objektivt fastställa hur det inverkar på samhället och individen – möjligt att åtgärda
Vetenskapens uppgift att:
● Upptäcka, avslöja, kartlägga omfattning och om det är skadligt

Question 16

Q

Hur beskrivs Thompsons MORAL PANICS AND FOLK DEVILS?

Answer

Study These Flashcards

A

• Just as a moral panic is an exaggeration, fuelled by the media, of a particular social problem, a folk devil is a person, a group or an organization that becomes demonized in the process. (Thompson, 2017)

Question 17

Q

Vad är en “funktionell förklaringsmodell”?

Answer

Study These Flashcards

A

Samhället ses som ett system där alla delar har en funktion.
● Manifesta och latenta funktioner
● Dysfunktion

Question 18

Q

Beskriv social exklusion

Answer

Study These Flashcards

A

“En individ är socialt exkluderad om:
a) han eller hon är geografiskt bosatt i ett samhälle,

b) han eller hon inte kan delta i medborgarnas normala verksamhet i samhället, och
c) han eller hon skulle vilja delta, men hindras från att göra det av faktorer som inte är under hans eller hennes kontroll (Burchardt et al., 1999). “ (Pierson 2009 s. 11)

Question 19

Q

Hur definieras social rättvisa?

Answer

Study These Flashcards

A

Fullvärdigt deltagande för alla grupper i ett samhälle som är utformat för att möta deras behov. Social rättvisa innefattar en vision av samhället där fördelningen av resurser är rättvis och alla medlemmar är fysiskt och psykologiskt trygga.

Question 20

Q

Nämn de viktiga dimensioner för social rättvisa

Answer

Study These Flashcards

A

Deltagande
Att möte människors behov • En vision om samhället
Fördelning av resurser
Säkerhet och trygghet

Question 21

Q

Vad är Konstruktivistisk/konstruktionistisk syn på

sociala problem?

Answer

Study These Flashcards

A

● Ingenting är ett socialt problem om ingen upplever och beskriver det som sådant
● Kollektiva definitionsprocesser.
● Frågan om problemet existerar är meningslös eller omöjlig att besvara
Vetenskapens uppgift att:
● Beskriva fenomenets framväxt, vilka föreställningar det rymmer, vilka åtgärder som förespråkas och hur de legitimeras

Question 22

Q

Hur ser framväxten av ett socialt problem i en socialkonstruktivistisk ansats ut?

(Blumer 1971)

Answer

Study These Flashcards

A

Hur ett socialt problem uppkommer (T.ex. ’Hustrumisshandel’ (privat problem) till ’Våld i nära relationer’ och ’Barn som bevittnar våld’
Hur det legitimeras
Hur krafter mobiliseras/ om frågan drivs av starka intressen att samhället ska åtgärda t.ex. Konstruktionen av kvinnomisshandel som ett brott – kvinnan och barnet blir ett brottsoffer
Hur en samhällelig plan skapas/organisationer, reformer, lagar
Hur planen transformeras till specifika handlingar eller procedurer inom särskilda organisationer (handlingsplaner, utredningar, interventioner, nya enheter, organisationer etc)
Centralt är:
● Anspråksformering (Claimsmaking) ● Makten att definiera – vem

Question 23

Q

Nämn de “fem olika sätt att förklara varför sociala
problem uppstår kopplat till typ av insats” som tas upp

(Bundesen, 2000 i Meuwisse & Swärd, 2013 s 107)

Answer

Study These Flashcards

A

En följd av enskilda individers fria val eller ovilja.
insats: påverka motivation, uppfostra, belöna, bestraffa
En följd av oförmåga (ej viljestyrt), bristande kompetens, intellektuella brister, psykiska störningar
Insats: behandling, medicinering, utbildning
Ogynnsamma villkor (samhälleliga), marginalisering
Insats: Förbättra gruppers villkor (politiska reformer)
En produkt av samhällets strukturer och normer Insats: genomgripande samhällsförändringar
Samhälleliga strukturer och individuella handlingar är ömsesidigt beroende
Insats: Undersöka samspelsprocessen. Analysen styr insatsen

Föreläsning 1 Flashcards

(23 cards)