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Bioethik > Fragenkatalog neu > Flashcards

Fragenkatalog neu Flashcards

1
Q

Welche Abwägungen rechtfertigen die im Grundgesetz formulierte Freiheit von Forschung und Lehre? (3P)

A
  • Dual-Use-Problematik

- Ethische Probleme

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2
Q

Nennen Sie drei Gesetze (nicht Verordnungen), die für das Arbeiten im biowissenschaftlichen Bereich direkt relevant sind. (3P)

A

Gentechnikgesetz
Infektionsschutzgesetz
Arbeitsschutzgesetz
Arbeitssicherheitsgesetz

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3
Q

Wofür steht in der Reproduktionsmedizin der Begriff ART? (2P)

A

Assistierte Reproduktionstechnik

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4
Q

Wie hoch ist die Durchschnittliche Erfolgsquote (Geburtenrate) bei einer künstlichen Befruchtung bis zum Alter von 35 Jahren und wie hoch ab einem Alter von über 44 Jahren? (4P)

A
  • Bis 35 Jahre: 31%

- Ab 44 Jahre: 4%

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5
Q

Wie nannte man durch IVF erzeugte Kinder bis Mitte der 1980er Jahre und wie werden sie seit dem gerne bezeichnet (2P)?

A

Bis 80er: Retorten-Babys

Ab 80er: Designer-Babys

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6
Q

Welches sind die drei entscheidenden Punkte die gesetzlich den Umgang mit Embryonen regeln? (3 P)

A

Embyonenschutzgesetz

Stammzellgesetz

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7
Q

Im vorgestellten Diskussionspapier schlagen Wissenschaftler vor, „verwaiste“ Embryonen für die Forschung verwenden zu dürfen. Was meinen sie mit dem Begriff „verwaiste“ Embryonen? (2P)

A
  • Embryonen, die durch künstl. Befruchtung entstanden sind und dann den leibl. Eltern nicht mehr eingesetzt werden (können), weil sie keine weiteren Kinder mehr wollen (es wurden zu viele Eizellen befruchtet) oder zwischenzeitlich verstorben sind
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8
Q

Wofür steht die Abkürzung Crispr? (2)

A

Clustered-Regularly-Interspaced-Short Palindromic-Repeats

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9
Q

Was ist Cas9? (2)

A

Nuklease Cas9 (Doppelstrang DNA Endonuklease) - schneidet DNA versetzt

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10
Q

Nennen Sie 5 verschiedene Medikamente, die als „Neuroenhancer“ im Hirndoping eingesetzt werden. Geben Sie auch an, in welchen Therapien diese Medikamente medizinisch sinnvoll eingesetzt werden können (10P)

A 
1. Wirkstoffe: Methylphendiat, Ritalin,
Modafinil
Therapie: ADHS,
Narkolepsie
2. Wirkstoffe: Piracetam,
Memantin
Therapie: Alzheimer-Demenz
3. Wirkstoffe: Fluoxetin
Therapie: Depressionen
4. Wirkstoffe: Metoprolol
Therapie: Bluthochdruck, Herzerkrankungen, u.a.
(5.) Außerdem:
Oxytocin (Angstlösend)
Amphetamine, Ritalin(steigert Aufmerksamkeit, Wachsamkeit)
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11
Q

Erklären Sie an einem konkreten Beispiel, was ein neuronales Schnittstellen- System (NSS) ist (2P)

A

Zum Beispiel ein therapeutisches System wie die Subthalamische Nukleus-Hochfrequenzstimulation zur Linderung der motorischen Symptome bei Parkinson. Durch einen elektronischen Stimulus des Nucleus subthalamicus mit im Gehirn eingesetzen Elektroden wird die Dopaminausschüttung angeregt, die die motorischen Symptome lindern soll.

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12
Q

Für was steht die Abkürzung CYBORG (2P)?

A

CYBernetischerORGanismus

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13
Q

Nennen Sie drei Methoden zur Erzeugung transgener Pflanzen (3P).

A
  • Agrobakterium-vermittelte Transformation
  • Direkter Gentransfer -
    Übertragung von Genen -
    ungerichtete Integration ins Genom -
    Pflanzentransformationsmethoden
  • Neue Methoden: “Gene Editing” gezielte genetische Veränderungen des vorhandenen Erbmaterials
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14
Q

Welches Züchtungsziel wird mit dem BT-Mais verfolgt (1P)? Worauf beruht die Wirkung (1P)?

A
  • Insektenresistenz des Mais!

- Beruht auf dem für Insekten letal wirkenden Bt Toxin

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15
Q

Nennen Sie drei Beispiele /Produkte für die Erzeugung von Arzneimitteln in Pflanzen! (3P)

A

THC, CBD, Morphium

  • ß-Gucoceribosidase aus Kaotten
  • Antikörperr gegen HIV aus Tabak
  • Vakzine in Bananen –> essen “bewirkt” Impfung
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16
Q

Sie produzieren ein Arzneimittel in Tabakpflanzen im Gewächshaus. Nennen Sie zwei Argumente zum Thema „sichere Produktion“ die für diese Vorgehensweise sprechen (2P).

A
  • keine Kreuzkontamination

- optimale Wuchsbedingungen

17
Q

Nennen Sie zwei ethische Argumente, die zum Thema „Grüne Gentechnik“ ins Feld geführt werden (2P).

A
  • Verantwortung für die Schöpfung

- Freiheit der Wissenschaft

18
Q

Welche sind die wesentlichen Benefits und Gefahren bei Forschungsarbeiten mit hochpathogenen Erregern? (2P)

A

Benefits:

  • Potential die Gesundheit der Menschen erhalten und zu fördern
  • Besseres Verständnis für Infektions-Prozesse
  • Präventive Impfungen oder therapeutische Mittel können entwickelt werden um neue Pandemien zu verhindern
  • Potential zirkulierender Viren für Pandemien kann evaluiert werden
  • Wissen für Grundlagenforschung

Gefahren:

  • Heraustragen hochinfektiöser Viren und damit das Verursachen einer menschengemachten Pandemie (Biosafety)
  • Missbrauch des Wissens für militärische und terroristische Zwecke (Bioseurity)
  • Ethnische Waffen (spezifische Ethnizitäten oder Genotypen)
  • Bioterrorismus
19
Q

Nennen Sie bitte wenigstens 6 biologische Agentien, die für die Biowaffenherstellung genutzt werden könnten bzw. schon genutzt wurden? (6)

A
  • Anthrax
  • Rizin
  • Rotz
  • Staphylococcus aureus
  • Hämorrhagische Viren
  • Pest
  • Botulinum
20
Q

Was ist die große Schwäche der Biowaffenkonvention? (2)

A
  • Konvention enthält keinen Mechanismus mit der die Einhaltung der Richtlinie kontrolliert werden kann
21
Q

Was ist eine Pandemie? (2)

A
  • Länderübergreifende, globale Verbreitung einer Infektionskrankheit
22
Q

Definieren Sie den Begriff Norm (2P).

A
  • allgemein anerkannte, als verbindlich geltende Regel für das Zusammenleben der Menschen.
23
Q

Welche Funktion hat das Cripsr/Cas9 System in Bakterien? (2)

A
  • Bakterien erwerben eine spezifische Immunität gegen Phagen und Viren mit denen sie bereits in Kontakt waren.
  • „Their work grew out of a surprising observation that bacteria could remember viruses. Looking for a mechanism, researchers found remnants of genes from past infections, sandwiched between odd, repeated bacterial DNA sequences—the “clustered regularly interspaced short palindromic repeats” that give CRISPR its name.“ Science-2015-Travis-1456-7 Crispr top ten 2015.pdf
  • „CRISPR systems are adaptable immune mechanisms used by many bacteria to protect themselves from foreign nucleic acids, such as viruses or plasmids2–5. Type II CRISPR systems incorporate sequences from invading DNA between CRISPR repeat sequences encoded as arrays within the bacterial host genome“ review crispr 2014.pdf
24
Q

Nennen Sie zwei Punkte, die zu „off target effects“ bei Crispr/CAS führen können? (2)

A
  • Anwendung bei zwei identischen Bindungsstellen, bei dem Vorhaben nur bei einer etwas zu verändern.
    o Identische Stelle könnte in einem anderen Bereich im Genom liegen
25
Q

Welche beiden Wissenschaftler aus Würzburg unterstützen das vorgestellte Diskussionspapier (Nr. 10) zur Forschung an humanen Zellen? Wie heißt der Bioethiker, der Ende Juli zum Biozentrumskolloquium kommt? (3P)

A
  • Albrecht Müller, Jörg Vogel

- Jochen Taupitz

26
Q

Nennen Sie je ein Beispiel einer Ursache für natürliche bzw. vom Menschen verursachte Massenaussterbeereignisse. (2P)

A

Pest (Hygiene Probleme vom Menschen)

Eiszeit?? (natürlich)

27
Q

Erklären Sie, was man unter dem Begriff „Great Acceleration“ versteht und geben Sie zwei Beispiele für diesen Trend (4P)?

A
  • Great Acceleration ist die fortschreitende Destabilisierung der Erde und Ressourcen durch anthropogene Einflüsse
  • Die Great Acceleration beschreibt den hohen Anstieg der CO2-Konzentration ab 1950 aufgrund der Menschen und die Auswirkung davon auf die globale Umwelt, die Ozeane, die Kontinentalplatten und die Atmosphäre
  • Holz als Rohstoff
28
Q

Nennen Sie zwei der neun Planetaren Grenzen. Erläutern Sie kurz, warum Planetare Grenzen relevant sind (4P)

A
  • Klimawandel
  • Biodiversitätsverlust
  • Übersäuerung der Ozeane
  • Süßwasserverbrauch
  • Landnutzung
  • Belastung durch Chemikalien
  • Sinn dahinter ist die Vermeidung von katastrophalen Umweltveränderungen
29
Q

Nennen Sie zwei konkrete Beispiele für Unternehmen / Ansätze der Green Economy (2P)

A

Unternehmen der Green Economy zeichnen sich in besonderem Maße durch eine, an ökologischer Nachhaltigkeit, wirtschaftlicher Profitabilität und sozialer Inklusion ausgerichteten Wirtschaftsweise aus.

  • Henkel
  • BASF

Bioethik (2 decks)

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