Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Biológia > Fyziológia rastlín > Flashcards

Fyziológia rastlín Flashcards

Biológia (100 cards)

Start Studying
1
Q

Vysvetli “vodnú bilanciu”

A

predstavuje pomer medzi príjmom a výdajom vody

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
1
Q

Vysvetli “ vodný deficit “

A

-množstvo vody, kt. rastline chýba na jej plné nasýtenie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Čím prijímajú vodu nižšie rastliny a vodné vyššie rastliny?

A

Prijímajú vodu celým povrchom tela

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Čím prijímajú vodu vyššie rastliny?

A

Koreňovou sústavou - primárne koreňovými vláskami

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Ako prijímajú rastliny vodu?

A
  • Apoplastickou a symplastickou cestou
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Porovnaj Apoplastickú a Symplastickú cestu

A

1) Apoplastická => pasívny spôsob
=> mesdzibunkovými priestormi a bunkovými stenami
=> nespotrebúva sa energia,, je to rýchly spôsob príjmu vody
=> H2O+minerálne látky = difúzia

2)Symplastická => aktívny spôsob
=> z bunky cez membránu a cytoplazmu
=> spotrebúva sa energia , pomalý spôsob príjmu vody
=> čistá voda = osmóza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Čo ovplyvňuje prijímanie vody?

A

-Teplota vody
-koncentrácia pôdneho roztoku
-intenzita transpirácie
-obsah kyslíka v pôde
-veľkosť pôdnych čiastočiek

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Čo rozvádza vodu po rastline?

A

-cievne zväzky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Čo zabezpečuje vedenie vody ?

A

Transpiračný prúd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Čo umožňuje transpiračný prúd? ( charakterizuj)

A

-transpirácia
-koreňový výtlak
-kohézia
-kapilarita => vzlínanie vody v cievnych zväzkoch ( v cievach nastáva elevácia, v cieviciach depresia)
-adhézia => priľnavosť vody k stenám ciev

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Čo zabezpečuje transpiračný prúd?

A

-Zásobovanie všetkých buniek vodou a udrťiavanie turgoru ( tlaku)
-Transport minerálnych a organických látok
-Ochranu transpirujúcich orgánov pred prehriatím

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Čo sa stane pri nedostatku vody v rastline a čo pri nadbytku vody v rastline?

A

Pri nedostatku vody sa turgor v prieduchoch zníži a prieduchy sa uzavrú,,
Pri nadbytku voda sa turgor zvýši a prieduchy sa otvoria

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Akými dvoma spôsobmi rastlina vydáva vodu?

A

Transpirácia a gutácia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Porovnaj transpiráciu a gutáciu. V akej podobe sa vydáva voda a s akým obsahom, kedy prebieha a nastáva.

A

-Transpirácia => vodná para z nadzemných orgánov, prebieha cez deň, vylučuje sa čistá voda
-Gutácia => kvapky vody z hydatódov, prebieha v noci/ nadránom, vylučuje sa voda a minerálne látky , prebieha pri zastavení transpirácie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Aké dva typy transpirácie poznáme? Charakterizuj

A

-Prieduchová transpirácia => cez dýchacie štrbiny prieduchov,, je regulovaná otváraním/ zatváraním prieduchov

-Pokožková transpirácia => cez kutikulu listov, menej ako 10% celkovej transpirácie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Čo ovplyvňuje výdaj vody?

A

obsah vody v rastline, stav listov a prieduchov, teplota vzduchu, vlhkosť vzduchu a svetlo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vysvetli pojmy : osmotický tlak,, osmotický potenciál,, vodný potenciál,, turgor,, ekologické sucho

A

-Osmotický tlak => vzniká nasávaním čistej vody membránou
-Osmotický potenciál => vo vnútri bunky pôsobí proti tlaku
-Vodný potenciál => sacia sila rastlinných pletív,, vyjadruje stav vody v rastline
-Turgor => tlak v rastlinnej bunke
-Ekologické sucho => voda mení skupenstvo a je pre rastlinu nepoužiteľná

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vysvetli autotrofnú výživu rastlín

A

-Rastliny si samy vytvárajú organické látky
-Z prostredia príjmu anorganické látky, ktoré pomocou svetelnej energie premenia na organické látky
-2 spôsobmi => Fotosyntéza, Chemosyntéza

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Aké dva typy rastlín sú autotrofné a ako ich rozdeľujeme? Charakterizuj.

A

-Zelené rastliny a baktérie => majú asimilačné farbivá, kt. prijímajú svetelnú energiu, ktorú premenia na chemickú energiu a anorganické látky premenia na organické látky,, ako produkt vzniká kyslík ( fotosyntéza)

-Nezelené mikroorganizmy => nemajú asimilačné farbivá, organické látky syntetizujú chemickou energiou ktorá vzniká oxidáciou anorganických látok ( chemoautotrofia)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vysvetli heterotrofnú výživu rastlín

A

-Rastliny nie sú schopné si samy vytvárať organické látky,,, preto ich čerpajú z okolia
-Môžu ich získavať parazytizmom ( pomocou haustórií) alebo rozkladom odumretých organizmov a organických zvyškov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Aké dva typy rastlín využívajú heterotrofnú výživu? Charakterizuj ako.

A

-Parazytické rastliny => odoberajú org. látky a vodu iným rastlínám pomocou haustórií ,, majúu malé šupinaté listy a neobsahujú chlorofyl (väčšina) ( kukučina - parazyt) ( imelo biele - poloparazyt, obsahuje chlorofyl))

-Saprofytické rastliny => výživu získavajú rozkladom odumretých organizmov a organických zvyškov ,, tie mineralizujú na jednoduché anorganické látky ,, sú to reducenty kedy rozklad látok prebieha po etapách a každú etapu rozkladá iny saprofyt => to sa nazýva metabióza
(napr. koralica lesná)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vysvetli mixotrofnú výživu rastlín.

A

-rastliny majú chlorofyl a fotosyntetizujú, ale zároveň môžu prijímať organické látky z okolia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Aký typ rastlín sa živý mixotrofne?

A

-Mäsožravé rastliny => žijú na pôdach chudobné na dusík,, ten si dopĺňajú chytaním hmyzu ,, ten môžu chytať pomocou tentakulý, trichómov či iných špeciálnych pascí
=> sú to ohrozené druhy a pestujú sa v labákoch aby sa zachovali ich liečivé účinky
(napr. rosička, tučnica)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vysvetli symbiotickú výživu rastlín

A

-spolužitie 2+ organizmov , kedy si tým rastliny isto dodávajú chýbajúce látky ako uhlík, dusík, enzýmy a rastové látky

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Aké tri typy symbiózy rastlín poznáme?
-Pôdne rastliny + korene bôbovitých rastlín => baktérie z koreňov bôbovitých rastlín čerpajú sacharidy a viazaním atmosferického dusíka tvoria bielkoviny,,, nazývame to zelené hnojenie -Lichenizmus => spolužitie zelenej riasy/ sinice s hubou,, kedy riasy/ sinice fotosyntézou tvoria sacharidy a huba im dodáva vodu a minerálne látky -Mykoríza => symbióza hub s vyššími rastlinami
25
Čo je to sušina?
-rastlina, ktorá bola sušená pri 105-110 °C -neobsahuje vodu, -obsahuje organické látky a v menšom zoskupení aj anorganické látky
26
Čo je to popol?
-sušina, ktoré bola žihaná pri 500+°C -jeho analýzov sa zisťujú aké prvky a ich množstvo v rastlina ( anorganické látky) -ich zastúpenie závisí od dedičných vlastností
27
Ako rozdeľujeme prvky podľa obsahu základných prvkov v rastline?
-Makroprvky/ makroelementy -Mikroprvky/ mikroelementy
28
Charakterizujte makroprvky.
-Biogénne -Vysoká biologická + metabolická aktivita - dôležité pre normálny rast a vývin rastliny -Patria sem napr. : C, H, O, N ,S, Mg, Fe.... majú nezastúpiteľnú funkciu - Pri ich nedostatku dochádza ku fyziologickým poruchám a abnormálnym morfologickým zmenám
29
Charakterizujte mikroprvky.
-významná metabolická funkcia -vyskytujú sa v stopových množstvách - Patria sem napr. : Mn. B, Cl, Zn, Co.... -Pri ich nedostatku nemusia prebiehať životne dôležité funkcie -Pri nedostatku Bóru v rastline dochádza ku klesaniu produkcie semien
30
Charakterizujte živé médium.
- pestovanie rastlín v určitej kultúre pre zistenie životných prejavov rastlín
31
Aké poznáme kultúry živého média?
Pieskové, vodné, poľné, pletivové ...
32
Čo je to hydropónia?
-Pestovanie rastlín vo vodných kultúrach
33
Vysvetlite mimokreňovú výživu a jeden príklad .
- doplnkový príjem minerálnych látok inými orgánmi ako koreňmi - v čase potreby -priemyselné hnojivá
34
Čo sa deje pri vysokej koncentrácii hnojív?
-erózia pôdy, -vyplavovanie alkalických prvkov, -prekysľovanie pôdy, kedy kyslá pôda viaže vodu, kt. sa stáva neprístupnou pre rastliny
35
Čo robia hnojivá?
- regulujú hladinu potrebných látok počas vegetačného obdobia
36
Vysvetlite formu príjmu a fyziologický význam daných prvkov: Uhlík, Vodík, Kyslík, Dusík a Síra
-Uhlík => rastliny ho prijímajú vo forme CO2 a uhličitanov => je to základná molekulová kostra org. látok -Vodík => rastliny ho prijímajú vo forme H => dôležitý pre fotolýzu vody -Kyslík => rastliny ho prijímajú vo forme O2 => je podmienkou biologickej oxidácie a následného metabolizmu => fotlýza vody -Dusík => vyššie rastliny ho prijímajú vo forme dusičnanov a amónnych solí, nižšie rastliny vo forma N2 => pri jeho nadbytku rastlina mohutne rastie ale bunkové steny nie sú dostatočne spevnené => pri jeho nedostatku rastliny spomaluje rast, bledne, predlžujú sa jej listy a predčasne kvitne -Síra => rastliny ju prijímajú vo forme síranov => dôležitá pre tvorbu bielkovín a enzýmov => siričitany a sulfány sú ale pre rastlinu toxické
37
Vysvetlite formu príjmu a fyziologický význam daných prvkov: Fosfor, Draslík, Vápnik, Horčík a železo
-Fosfor => rastliny ho prijímajú vo forme fosforečnanov,, => je súčasťou bielkovín a enzýmov, podieľa sa na metabolizme cukrov a výstavbe nukleových kyselín ,, tvorba ATP => nedostatok - netypická tvorba kvetov a deformácia plodov -Draslík => rastliny ho prijímajú vo forme K+,, => dôležitý pre metabolizmus r. a hydratáciu cytoplazmy => jeho nedostatok spôsobuje vädnutie listov -Vápnik => ratliny ho prijímajú vo forme Ca2+ => neutralizuje prg, kyseliny v bunkovej šťave ,, stavba bunkových stien, transport cukrov, rozvoj koreňovej sústavy => pri nedostatku nastáva spomalenie rastu až smrť rastliny -Horčík => rastliny ho prijímajú vo forme Mg2+ => súčasť chlorofylu, koenzýmu, fotosyntézy a metabolizmu cukrov -Železo => rastliny ho prijímajú vo forme Fe2+ / Fe 3+,, => je súčasť enzýmov => pri nedostatku nastáva porucha chloroflylu čo spôsobuje bledú rastlinu
38
Vymenuj význam fotosyntézy.
Tvorba organických látok a kyslíku
39
Napíš a vysvetli rovnicu pre priebeh fotosyntézy.
12 H20 + 6 CO2 ----> C6H12O6 + 6 O2 + 6 H2O - premena atmosferického CO2 na glukózu, sprevádzaná uvoľňovaním kyslíka s využitím svetelnej energie a asimilačných farbív
40
Kde sa nachádzajú asimilačné farbivá?
-Na membránach tylakoidov
41
Vymenuj a charakterizuj asimilačné farbivá. (3)
-Chlorofyl A => aktívny chlorofyl,, premieňa svetelnú energiu na chemickú -Chlorofyl B a Kartenoidy => pomocné asimilačné farbivá ,, zberače fotónov,, prenášajú ich na chlorofyl A
42
Aké máme fotosystémy a aký používajú chlorofyl?
-Fotosystém I => chlorofyl P700 -Fotosystém II => chlorofyl 680
43
Charakterizuj primárne procesy fotosyntézy.
-tylakoidy => vyžadujú prítomnosť svetla - fotochemická fáza (svetlá) -podstata => absorbcia fotónov systémom asimilačných farbív a premena slnečnej energie na chemickú,,, tam sa energia zabuduje do makroergických fosfátových väzieb = fosforilácia
44
Aké 3 primárne procesy fotofosforilácie poznáme ? Nakresli a vysvetli
-Cyklická fotofosforilácia,, -Necyklická fotofosforilácia -Fotolýza vody
45
Čo je výsledkom primárnych procesov fotosyntézy?
- vznik ATP, NADPH + H
46
Charakterizuj sekundárne procesy fotosyntézy.
-stróma => nevyžaduje prítomnosť svetla = termochemická fáza ( tmavá) - dochádza ku fixácii CO2 a vzniku sacharidov -zdrojom energie je ATP a redukovadlom je NADPH+H+
47
Aké 3 spôsoby fixácie CO2 poznáme? Nakresli a vysvetli
-C3 rastliny -C4 rastliny -CAM rastliny
48
Aké faktory ovplyvňujú fotosyntézu?
-vlnová dĺžka -intenzita svetla -teplota -voda
49
Charakterizujte chemosyntézu.
-najstarší typ tvorby org. látok ,, nachádza sa najmä u mikrooganizmov bez asimilačných farbív -zdrojom uhlíka je oxid uhličitý --> redukuje sa na glukózu pomocou chemickej energie,, kt. je získaná oxidáciou jednoduchých anorganických látok
50
Aké baktérie sa živia chemosyntézou a ako?
-Nitrifikačné baktérie => oxidujú amoniak na nerozpustné nitridy a nitráty -Denitrifikačné baktérie => rozkladajú nitráty v pôde a uvoľňujú dusík do atmosféry -Sírne baktérie => oxidácia sirovodíka na kyselinu sírovú -Vodíkové baktérie => oxidácia vodíka na vodu -Železité baktérie => železnaté ióny rozkladajú na železité
51
Čo je to disimilácia?
postupné uvoľňovanie nahromadenej energie
52
Kam sa ukladá energia uvoľnená z chemických väzieb, kt. boli štiepené?
Do ATP
53
Napíšte rovnicu a charakterizujte dýchanie.
C6H12O6 + 6 O2 --> 6 CO2 + 6 H2O + ATP -dýchanie prebieha v cytoplazme a mitochondriách -podmienkou je prítomnosť substrátu, kyslíka a enzýmov
54
Nakreslite schému dýchania rastlín,, vysvetlite.
-------------------------------------
54
Aké dva typy dýchania poznáme?
Anaérobné a aérobné
54
Ako sa rozmnožujú :jednobunkové rastliny, riasy, kvasinky, nižšie huby, mnohobunkové organizmy?
-Jednobunkové rastliny - nový jedinec mitóza, pohlavná bunka - meióza -Riasy => priehradkové delenie -Kvasinky => pučanie -Nižšie huby => mnohonásobné delenie jadra ale nie bunky ( schizogónia) -Mnohobunkové organizmy => bunky rozdelené na telové a pohlavné
54
Charakterizuj asexuálne rozmnožovanie,, aké rastliny tam patria?
-najstarší spôsob rozmnožovania => pomocou časti pletiva - dedičné znaky sú prenesené bez zmeny -Výtrusné a semenné rastliny
55
Charakterizuj výtrusné rastliny (rozmnožovanie)
-rozmnožovanie rôznymi časťami stielky ( púčiky, palístky) - z časti stielky vyrastá rovno nový jedinec,, pri machorastoch a papraďorastoch nie, najskôr stielka na kt. sa vytvoria pohlavné orgány : plemeníčky a zárodočníky
55
Čo sú to anterídia ?
plemeníčky,, produkujú spermatozoidy
55
Čo sú to gametangiá?
pohlavné orgány
56
Čo je to sporogónia?
Tvorba výtrusov (spór) vo výtrusniciach ( spongária)
56
Charakterizuj sexuálne rozmnožovanie
-nový jedinec vzniká z 2 pohlavných buniek (gamét) splynutím ich jadier,, -dostáva kombinovaný genetický materiál
56
Charakterizuj semenné rastliny (rozmnožovanie)
-rozmnožovať sa môžu: -Podzemky - praslička -Odrezky z listu - muškát -Odrezky zo stonky - vŕba -Cibule a hľuzy - tulipán -Poplazmi - jahody -Koreňovými púčikmi - slivka
56
Aké druhy gamét poznáme?
-Izogaméty => morgologicky rovnaké,, fyziologicky odlišné => izogamia - splynutie ich -Anizogaméty => odlišné tvarovo, funkčne a organizačne => samčia - mikrogaméta,, samičia - makrogaméta -anizogamia => splynutie mikro a makro gaméty
56
Čo sú to archegónia?
- zárodočníky ,, produkujú vajcovú bunku (oosféra)
56
Čo sú to výtrusy?
Nepohlavné rozmnožovacie častice
57
Čo je to gametogenéza ?
vývin gamét redukčným delením
58
Charakterizuj nepohlavnú generáciu
rozmnožovanie spórami nazývame sporofyt (S)
59
Charakterizuj pohlavnú generáciu
rozmnožovanie pohlavnými bunkami -nazýva sa gametofyt (G)
60
Čo je to metagenéza ?
Striedanie haploídnej (n) generácie (G) a diplídnej (2n) generácie (S)
61
Charakterizuj gametofyt (G)
-vzniká z výtrusu, je haploídny (n) -nesie pohlavné orgány, v kt. sa delením tvoria samčie a samičie pohlavné bunky -splynutím samčej a samičej PB vzniká diploídna zygota
62
Charakterizuj sporofyt
-vzniká mitotickým delením diplídnej zygoty => stielka/ kormus -je diplídna (2n) -tvorí diplodíne výtrusnice - mitotickým delením vznikajú haploídne nepohyblivé spóry
63
Vysvetli izospóriu
rovnaký tvar aj veľkosť spóru
64
Vysvetli heterospória
rozlíšené na mikrospóry a makrospóry
65
Vysvetli izomorfnú rodozmenu
- typ rodozmeny kedy G = S,, riasy
66
Nakresli schému rodozmeny machorastov.
----------------------------
67
Vysvetli heteroforfnú rodozmenu
-typ rodozmeny, kedy G ≠ S,, vyššie rastliny
68
Vysvetli opelenie
-prenos peľového zrnka na vajíčko
69
Charakterizuj rozmnožovanie borovicorastov
-vetroopelivé,, -oplodnenie => jednoduché => 1 spermatzoid + 1 oosféra = diploídna zygota -vajíčko --> zrelý ZM, oosféra --> smeno ( osemenie 2n, endosperm n , zárodok 2n) -semenná šupina --> krídlo, samičia šištička --> drevná šištička -vyklíči semenáčik
70
Vysvetli oplodnenie
splynutie samčej a samičej PB
71
Charakterizuj rozmnožovanie magnóliorastov
-vetro + hmyzoopelivé -samo/cudzo opelivé -oplodnenie => dvojité => 1 spermatozoid + 1 vajcová bunka = diplídna zygota => 2 spermatozoid + zrelý ZM = triploídny endosperm -na zárodku rozlišujeme klíčne listy, rastový vrchol, základ koreňa , osemenie -vajíčko --> osemeniemm steny semeníka --> plod
72
Čo je to fylogenéza?
proces formovania druhu
73
Čo je to ontogenéza?
individuálny vývin jedinca
74
Charakterizujte ontogenézu
- život jedinca od začiatku po smrť - uskutočňujú sa kvantitatívne a kvalitatívne zmeny -životný cyklus => od vzniku semena po smrť
75
Aké 3 fázy ma ontogenéza?
-Vegetatívna => zakladajú sa rastlinné pletivá a orgány (koren, stonka, listy) -Reprodukčná => rozmnožovanie na úrovni bunky a celého organizmu ( výtrus, kvet, semeno) -Dormantná => odpočinok pri prekonávaní nepiraznivých podmienok
76
Charakterizujte klíčenie
-rast zárodku po istom čase pokoja -procesy => príjem vody, delenie buniek, dýchanie -faktory => obaly semena, voda, teplota, inhibítory
77
Čo je to dormancia?
obdobie vegetačného pokoja -hlboká / vynútená
78
Charakterizujte rast
- nevratný proces, zväčšovanie a tvorba buniek
79
Aké 3 fázy má rast?
-Meristematická => mitotické delenie buniek - zvyšovanie počtu nových buniek -Predlžovacia => zväčšovanie objemu buniek -Diferenciačná => tvarová a funkčná špecializácia buniek
80
Aké sú vnútorné činitele rastu?
-rastové hormóny = fytohormóny -auxín => stimulácia / inhibýcia rasti -cytokíny => podpora delenia buniek -gibrelíny => podpora predlžovacieho rastu -kyselina bacisová => spomalenie rastových procesov
81
Aké sú vonkajšie činitele rastu?
-teplota, svetlo, voda, čistota prostredia
82
Čo je to štádiový vývin
vývin od vyklíčenia po vytvorenie rozmnožovacích orgánov
83
Vplyv teplota na rast
- tepelné body => minimum, optimum, maximum -letálne teploty
84
Charakterizujte rastliny podľa tepelného optima
teplomilné chladnomilné
85
Charakterizujte rastliny podľa dĺžka a povahy životného cyklu
-jednoročné - fazula -dvojročné - mrkva -trváce,- kosatec -efeméry => vyvin len pár týždnov - snežienka -oziminy =>ozimný jačmen
86
Charakterizujte rastliny podla dĺžky denného osvetlenia
krátko denné, dlhodenném neutrálne
87
Charakterizujte rastliny podľa intenziry svetla
svetlo a tieno milne
88
Eiolizácia
rast rastliny za nedostatku svetla
89
Fotoperiodizmus
reagovanei rastliny na striedanie dna a noci

Biológia (5 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions