Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Psico > General > Flashcards

General Flashcards

(80 cards)

Start Studying
1
Q

Que es la psicomotricitat?

A

Es una disciplina que considera a l’esser huma com una unitat psicosomàtica. Actua pel mitja del cos i el moviment sobre la seva totalitat. Fomenta la comunicació, la relació i l’empatia.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Pràctica psicomotriu

A

Es respecta a l’infant, la seva unitat psicosomàtica i s’actua sobre les seves produccions. No modifica el medi q utilitza linfant
Objectiu: q evolucioni cap als obj de la pràctica educativa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Pràctica corporal

A

Sinterve sobre del propi infant a partir del moviment
Obj: treballar conceptes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Filogens

A

Espècie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ontogenèsis

A

Humà

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Endògens

A

Biològics fisics neurologics cabell marro alçada individual

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Exògens

A

ambientals malaltia alimentacio estimulacio autonomia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Llei cèfalo-caudal

A

Primer es controla el cap llavors per ultim els peus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Llei proximal-distal

A

Primer conttola tot allo que esta mes aprop de la seva linea mitja del cos i allo que esta mes apartat li costara mes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Llei dels flexors i extensors

A

Primer desenvolupa la flexio llavors lextensio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mielinitzacio

A

Proces al cervell. La mielina fa que la info es transmeti mes rapid. Dura fins els 12 anys i als 6/7 es nota mes.
1r moviments bruts= menys mielinització

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Psico mixta

A

Engloba 2 perspectives
Es suggerida no dirigida
Dona importancia a les emocions a lactivitat i la relacio pero a lhora proposa activitats motrius per exercitar/adquirir continguts programats.
Infant particep i creador de lactivitat
Permet trebalkar la totalitat de linfant

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Perque diferenciem psico de 0-3 i de 3-7 (caracteristiques pedagogiques diferents)

A

El des. Motor gruixut
El des de la motricitat fina
Levolucio del llenguatge verbal
Levolucio psicologica: funcio simbolica

Intervencio psicomotriu diferenciada segons etapa pero amb la mateixa base teorica i adaptacio

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

0-3 jocs sensoriomotors

A

Permeten a linfant prendre consciencia de si mateix i del seu entorn mitjançant la seva pròpia activitat corporal i sensorial la seguretat profunda i la competencia motriu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Jocs presimbolics 0-3

A

Afavoreixen la construccio de ka identitat, la interaccio amb la persona adulta jugar a la presencia i labsencia jocs dalternança i contrastos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Joc simbolic

A

Simbol com a mitja
Expressio de les necessitats dessitjos i conflictes
Necessaria construccio de la identitat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Esquema corporal

A

Coneixement i consciencia que cadascu te dell mateix
Les posibilitats motriu
Els limits a lespai
Possivilitats dexpressio a traves del cos
Les percepcions de les nostes diferents parts del cos

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Imatge corporal

A

Es el resultat de tota lactivitat sensaciomi moviment que viu lindividu huma constituient una representacio mental. Es subjectjva es depen de com es senti cadascu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Control tonic visio neurologica

A

El to muscular es el nivell de tensio residual muscular necessari per mantenir la postura

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Control tonic visio psicomotricitat

A

Manifestacio/ resposta de lestat emocional i afectiu de lindividu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Dialeg tonic

A

Relacio/ comunicacio que puc establir adult- infant per mitja escolta i actuacio per mitja de to muscular

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Esquema representatiu

A

2/3 als 7 anys
Els esquemes daccio edevenen esquemes representatius Son esquemes daccio interioritzats capaços de ferne us sense necessitat destar al lloc, amb lobjecte o manipular-lo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Funcio simbolica

A

Capacitat devocar objectes absents no percebuts i no visibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Articifialisme

A

Les coses les han creat per algo

Les muntanyes les han creat els homes amb sorra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Animisme
Donar vida als objectes El cotxe dorm al garatg
26
Egocenrisme
Incapaç de posarse al punt de vista dels altres
27
Juxtaposicio
Uneix successos un darrera laltre
28
Successio
Es incapaç de fer un proces i invertirlo
29
Centracio
Tot ho refereix a la seva propia experiencia
30
El patro motriu
Serie daccions corporsls que es convinen per formar un tot integrat que implica la totalitat del cos Punt de partida des del qual es construira lhabilitat motriu Ens permet identificar en quina fase de maduracio es troba duna habilitat motriu
31
Espai sensoriomotriu
Percepcio de sensacions, experimentacio a partir de les respostes motrius i ladquisicio del propi coneixement a partir del plaer del moviment A partir de lactivitat espontania suggerida
32
Espai tonic emocional
Funcio simbolica Comunicacio i creació a partir del joc Aflora el jo mes profund de linfant apartir de la projeccio simbolica al joc
33
Espai de descentracio
Aduja a posar distancia amb allo que ha viscut durant la sessio, els ajuda a sortir de la propia vivencia Acompanya al proces del trencament de legocentrisme infantil
34
Les normes se la sala
Ajuden a lauto regulacio dels infants Han destar acceptades per tots els infants Clima de seguretat per tots No es pot fer mal ni a si mateix ni als altres ni verbal ni fisicament No es poden destruir coses dels altres, materials o jocs A lhora de recollir tots a ferho ladult inclos
35
Desplaçaments
Suposa 3l control de lequilibri i la coordinacio dels moviments alterns dels membres inferiors, aixi com de ladquisicio del to o força muscular que li permeti mantenir el seu pes en posicio de desplaçament
36
Transports
Qualitat del moviment Comporta la necessitat de desplaçar-se i a la vegada ajustar el moviment a lobjecte o persona que es transporta
37
Salts
Activitat de coordinacio posa en accio: força, equilibri i coordinacio Tequereix la previa adquisicio de la marxa i finshigoy la cursa
38
Girs
Permeten la rotacio del cos al llarg dels seus eixos
39
Control dobjectes
Control i manipulacio dobjectes a partir de la prensio i o el colpeig amb diferents parts del cos
40
Lateralitat
Es la dominancia lateral dus dun dels organs o segments del nostre cos envers laltre Requisit imprescindible: lorientacio de lesquema corporal Es determina entre 3i 6 a pero no es consolida fins als 7o8
41
Lateralitat homogenia afirmada
Tot amb una ma
42
Lateralitat creuada
Escric dreta i xuto esquerra
43
Lateralitat contrariada
Obligar a canviar de predireccio
44
Ambidextrisme
No existeix un domini lateral clar lindividu fabdiferentsnactivitats amb una ma i amb laltre sense preferencia, pot ser degut a una lat no fedinida o a una lat contrariada
45
Coordinacio
Capacitat fisica que permet ealitzar moviments ordenats i dirigits a lobtencio dun gest o moviment Lligada a la maduracio del sistema nervios i implica la consolidacio del control postural i lequilibri
46
Coordinacio dinamica general
Moviments dirigits i estan sincronitzats afectant tot el cos dels dels peus fins la visio
47
Coordinacio dinamica especifica Segmentaria Oculomoriu
Moviments que realitza un segment i que poden estar relacionats amb un objecte Moviment simultani de mes de 2 segments sense objectes Moviments sumultani amb intervencio de vista membres desplaçament i manipulacio dobjectes
48
Dissociacio segmentaria
Capacitat de moure un segment amb independencia dels altres La motricitat fina i per tant lactivitat grafica requereixen una coordinacio dinamica segmentaria i de la coordinacio oculo motriu i duna bona dissociacio segmentaria
49
Equilibri
Capacitat de .individu de mantenir la posicio del centre de gravetat dins la seva base de suport. No es innat, requereix una progressiva maduracio
50
Esquema corporal
Representacio conscient que tenim del nostre cos Coneixement objectiu Concepte evolutiu que finalitza als 12 anys
51
Imatge corporal
Representacio imagibaria del nostre cos sencer resultat de les nostres experiencies emocionals, afectives, relacionals establertes am lentorn i que projectem sobre el nostre cos Cos subjectiu, vivencies, concepte canviant, com ens sentim
52
Control postural
La manera de colocar el cos a lespai Lligat al desenv del control tonic, clau e ladquisicio de lesquema corporal i des del punt de vista relacional en la capacitat dautonomia i e lorientacio espacial Amb la verticalitat es podra sdquirir la marxa i en consequencia la conquesta del mon, primera etapa de lautonomia
53
Funció tònica Perspectiva neurològica Diàleg tònic Criteris educatius
El grau de tensió i consistència dels músculs per mantenir una postura o realitzar un moviment. El to esta molt lligat a literioritzacio de lafectivitat. Al neixer sestableix u dialeg infant-adult que es basicament tonic i moriu. Activitats que proporcionin un maxim de sensacions manteniment augment o disminucio de la tensio muscular general o especifica daquells segments Activitats que afavoreixin ladaptacio i lajust de les postures
54
Respiració
la única funció vegetativa que pot ser regulada voluntàriament, aixo ajuda als infants al reconeixement del cos
55
Relaxacio
afluixar o disminuir la tensió fisica o psicològica mindfunles, yoga
56
Orientació espacial
capacitat d'orientar-se en l'espai (dalt baix, darrera) Parteix de l'eix corporal i de l'esquema mantenir la constant localitzacio del propi cos
57
Estructuracio espacial
capacitat per orientarse o situar en l'espai objectes i subjectes amb punts externs al cos i objectius
58
Organitzaciò temporal
les experiencies viscudes ens ajuden a progressar en l'adquisicio de les caracteristiques del temps
59
Sensació
sentir fred o calor
60
Percepcio
percebre els canvis de temperatura (interpretacio de la realitat)
61
Dimensió cognitiva
concepci de la totalitat i el seu treball en psicomotricitat d'integració el cos que pensa
61
Continguts intrínsecs
veure que hi ha dins/ darrera de tota aquesta expressivitat motriu, que l'impulsa que s'interpreti més enllà dels moviments les dimensions projecten l'expressivitat
62
Dimensió relacional
el cos que es relaciona, ja sigui amb infant-infant o adult-infant
63
Dimensió afectiva
El cos que s'emociona i expressa sentiments Donar peu a expressarse plenament a simbolitzar, que senti plaer de sentir-se atés.
64
Dimensió social
cos que es relaciona amb el grup relacio entre diversos, sentir-se part del grup
65
Dimensió fantasmàtica
El cos inconscient que aflora el seu jo més profund Aspectes relacionats amb la perspectiva psicoanalitica L'executem no sempre de manera conscient, residueix a l'inconscient
66
Dimensió conativa
Cos que regula la seva volunat, intenció i desig Ritual d'entrada i sortida
67
Dimensió ètica
El cos es conscient del que es bo dolent i de les consequencies de les pròpies conductes
68
Joc codificat
Activitat reglada amb normes especifiques, preestablertes i aceptades per tots els infants amb un objectiu per aconseguir. Cal tenir en compte l'edat i les capacitats psicosocials dels infants en questio
69
Conte motriu
La utilització d'un conte, clàssic o inventat, com a fil conductornper desenvolupar la sessio. Pot ser mes o menys dirigit, segons el mestre
70
Situació simbòlica
La utilització/creació d'una imatge simbòlica, emprant algun element de disfressa, pintant-la cara, presentant un objecte... Desencadena activitats i propostes motrius. Té semblances amb l’estratègia anar cap a ... Però pot ser promotora d’activitats de la situació simbòlica sense necessitat de crear una història simbòlica.
71
Anar cap a
La utilització d'una situació simbòlica per anar cap a un lloc En aquest cas es crea una situació a partir d'aportacions dels infants, que tindrà un desenllaç a la fi MIRAR VIDEO
72
A partir de material
Iniciem la sessió amb la presentació d'un material concret que serà el desencadenant i protagonista de les diverses propostes motrius. Aquestes podran ser propostes dirigides, suggerides o be espontànies, conduïdes...
73
A partir de música
La música com a eix de la sessió. La música ja pot despertar l'activitat espontània o fins a una dansa codificada
74
Moviment a partir d'imatges
La presentació d'una imatge, Power Point, Llibre, Vídeo ... serà el desencadenant per suggerir un munt d'activitats i propostes. Serà l’infant erigeix les propostes expressades a partir de la motricitat. El psicomotricista gestiona les diferents propostes i pot incidir per a fer-les progressar des del respecte a la proposta inicial de l’infant.
75
Moviment a partir de nocions bàsiques
Utilització de conceptes com llarg/curt, alt/baix, pesat/lleuger...),normalment el contrast. El concepte m'orienta la sessió.
76
Utilitzo el meu cos per treballar els cintinguts de la sessió
ex: puc moure el meu cos? i el cap?.... i l'esquena... amb l'esquena què puc fer? tombarelles? croquetes? Puc treballar situacions simbòliques com la dutxa la crema solar
77
Construcció proposada d'inici
Preparem l'espai amb una construcció per tal de desenvolupar un tipus d'activitat, situació simbòlica...
78
Joc espontani
A partir d'una escolta inicial promoure el joc espontani a partir del desig de l'infant: desig i necessitat Psicomotricista: com company de joc, aporta seguretat, acompanya, escolta,
79

Psico (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions