Geral Flashcards

(53 cards)

1
Q

Qual é o principal objeto de estudo da Sociologia?

A

A vida em sociedade, com foco nas relações sociais, no comportamento humano coletivo e nas estruturas sociais que moldam essas relações.

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2
Q

Como a Sociologia se diferencia do senso comum?

A

Por meio da recusa a explicações particularistas e pela desnaturalização do cotidiano. Enquanto o senso comum é baseado em experiências e crenças, a Sociologia busca explicações fundamentadas, racionais e sistematizadas.

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3
Q

Por que a Sociologia é considerada uma “ciência da liberdade”?

A

Porque fornece ferramentas críticas que permitem ao indivíduo perceber os condicionantes sociais que influenciam suas ações, possibilitando escolhas mais conscientes

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4
Q

Quais são as principais áreas de pesquisa da Sociologia e suas metodologias?

A

• Quantitativas: coleta de dados estatísticos (ex.: censos, questionários).
• Qualitativas: análise documental, entrevistas, grupos focais, observação participante.
• Ambas buscam compreender padrões sociais e significados simbólicos.

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5
Q

Estrutura social

A

organização estável das relações sociais, composta por status, papéis sociais, instituições e grupos.

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6
Q

Interação social

A

ações recíprocas entre indivíduos/grupos, fundamentais para o tecido social.

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7
Q

Quais os tipos básicos de interação social?

A

Troca, cooperação, competição e conflito. Cada um revela formas diferentes de vínculo e dinâmica entre os sujeitos.

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8
Q

Como se deu o surgimento da Sociologia como ciência?

A

No século XIX, diante das transformações da Revolução Industrial e do avanço científico, com destaque para Auguste Comte, que propôs o positivismo e criou o termo “Sociologia”.

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9
Q

O que é a “lei dos três estados” de Comte?

A

• Teológico: explicações religiosas (ex.: “Deus quis assim”).
• Metafísico: explicações abstratas e filosóficas (ex.: “forças da natureza”).
• Positivo: uso da observação, experimento e raciocínio científico para entender o mundo. A Sociologia nasce nesse estágio.

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10
Q

Quais são os principais modelos de análise da realidade social?

A

• Funcionalismo: Durkheim – sociedade como organismo.
• Método compreensivo: Weber – ação social com sentido.
• Materialismo histórico: Marx – conflito entre classes como motor da história.

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11
Q

Método sociológico

A

conjunto de estratégias e técnicas para investigação dos fenômenos sociais.

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12
Q

Pesquisa quantitativa

A

coleta dados numéricos para identificar padrões e tendências (ex.: IBGE).

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13
Q

Pesquisa qualitativa

A

busca interpretar significados e contextos sociais (ex.: entrevistas, observação participante).

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14
Q

Quais são os elementos básicos da estrutura social?

A

• Status: posição social ocupada por um indivíduo (ex.: estudante, mãe, operário).
• Papel social: conjunto de comportamentos esperados de um status (ex.: aluno deve estudar, respeitar o professor).
• Grupo social: coletividade com normas, valores e objetivos comuns. Podem ser:
• Primários: laços afetivos e pessoais (família).
• Secundários: relações formais e funcionais (escola, empresas).

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15
Q

Quais os principais tipos de interação social?

A

• Troca: ação feita com expectativa de recompensa (ex.: estudar para ganhar algo dos pais).
• Cooperação: união de esforços para fins comuns (ex.: greves, movimentos sociais).
• Competição: rivalidade por recursos escassos (ex.: vestibular, promoção).
• Conflito: antagonismo direto entre grupos ou ideias (pode ou não ser violento).

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16
Q

O que é cultura do ponto de vista sociológico?

A

Cultura é o conjunto de valores, normas, símbolos, conhecimentos, práticas, crenças e objetos materiais que os seres humanos produzem, compartilham e transmitem socialmente

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17
Q

Cultura material

A

refere-se a elementos tangíveis da cultura, como construções, obras de arte, ferramentas, roupas, tecnologias, objetos religiosos etc.

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18
Q

Cultura imaterial

A

engloba aspectos simbólicos e intangíveis, como tradições orais, saberes, músicas, danças, crenças, valores morais e normas sociais. É transmitida por meio da linguagem e da interação.

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19
Q

Como a cultura influencia os indivíduos e a sociedade?

A

A cultura molda a forma como pensamos, sentimos e agimos. Ela estabelece padrões de comportamento, regula as relações sociais e determina o que é considerado “normal” ou “aceitável”. Além disso, a cultura é internalizada por meio da socialização, tornando-se parte da identidade individual e coletiva.

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20
Q

principais agentes de socialização

A

• Família (primário)
• Escola, mídia, religião, grupos de pares (secundários)

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21
Q

O que são normas e valores sociais?

A

• Normas: regras de conduta que orientam o comportamento em situações sociais (ex.: cumprimentar alguém ao chegar). Podem ser formais (leis) ou informais (costumes).
• Valores: ideias e crenças compartilhadas sobre o que é considerado desejável, justo ou correto (ex.: liberdade, respeito, honestidade).

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22
Q

Qual a diferença entre normas e valores?

A

Enquanto os valores fundamentam, as normas operacionalizam essas crenças no cotidiano

23
Q

Etnocentrismo

A

é a crença na superioridade da própria cultura e a tendência de julgar outras culturas por seus próprios padrões culturais.

24
Q

O que é identidade cultural? Ela é fixa ou mutável?

A

Identidade cultural é o conjunto de elementos culturais que definem a pertença de um grupo ou indivíduo. Ela não é fixa, pois está em constante construção, transformação e negociação, sendo influenciada pelas experiências sociais, mudanças históricas, globalização e relações de poder.

25
O que são desigualdades sociais e como se manifestam?
São assimetrias no acesso a recursos, direitos, oportunidades e reconhecimento social. Manifestam-se em diferentes áreas: renda, moradia, educação, saúde, trabalho, representação política, cultura e justiça. Resultam da estrutura social e não apenas de méritos individuais.
26
O que significa estratificação social?
Sistema de hierarquização da sociedade em camadas (ou “estratos”), onde indivíduos e grupos ocupam posições desiguais com base em critérios como riqueza, prestígio, ocupação e poder. Pode ocorrer em sistemas abertos (mobilidade possível) ou fechados (como as castas indianas).
27
Como Karl Marx explica a desigualdade social?
A desigualdade decorre da divisão entre classes sociais: burguesia (dona dos meios de produção) e proletariado (vende sua força de trabalho). A sociedade capitalista é marcada por relações de exploração, e a desigualdade é estrutural. A luta de classes é o motor da transformação social.
28
Qual a concepção de desigualdade para Max Weber?
Weber amplia a análise para além da classe econômica. Ele identifica três dimensões da estratificação: • Classe: acesso a bens materiais. • Estamento (status): prestígio e honra social. • Partido: poder político. Para Weber, a desigualdade é multidimensional e inclui simbolismos e representações sociais.
29
O que é mobilidade social e quais seus tipos?
• Mobilidade social: possibilidade de mudança na posição de um indivíduo ou grupo dentro da hierarquia social. • Vertical: ascensão ou queda (ex.: um filho de operário que vira médico). • Horizontal: mudança de ocupação ou local sem alteração no status.
30
Mobilidade social vertical
ascensão ou queda (ex.: um filho de operário que vira médico).
31
Mobilidade social horizontal
mudança de ocupação ou local sem alteração no status.
32
Meritocracia
ideia de que o sucesso depende apenas do esforço e mérito individual.
33
Preconceito
julgamento prévio, negativo, sem conhecimento real.
34
Discriminação
ação prática baseada em preconceito (ex.: negar emprego por cor de pele).
35
Racismo estrutural
forma de racismo enraizada nas instituições e práticas sociais que reproduz exclusões e privilégios, mesmo sem intenção explícita.
36
O que é desigualdade interseccional?
É a sobreposição de opressões (ex.: classe + raça + gênero), que afetam grupos de forma mais intensa
37
Qual o papel das políticas públicas na redução das desigualdades?
Políticas públicas (como cotas raciais, programas sociais, acesso universal à educação e saúde) são instrumentos fundamentais para combater desigualdades históricas e promover justiça social. Sua eficácia depende de planejamento, execução contínua e engajamento político.
38
O que é mais-valia?
• Conceito marxista que explica o lucro do capitalista como o valor extra produzido pelo trabalhador, além do necessário para cobrir seu salário. • Esse excedente é apropriado pelo dono dos meios de produção, configurando uma relação de exploração.
39
trabalho formal
com carteira assinada, direitos trabalhistas e vínculo reconhecido pelo Estado.
40
trabalho informal
sem registro legal, sem garantias trabalhistas ou previdenciárias. crescimento do setor informal está ligado à precarização do trabalho, crises econômicas e falta de políticas públicas
41
Como a Sociologia compreende o conceito de juventude?
Juventude não é apenas uma fase biológica da vida, mas uma construção social e histórica, com significados variados conforme a cultura, a época e o contexto social. Envolve diferentes formas de viver, experimentar e participar da sociedade.
42
Por que falamos em “juventudes” no plural?
Porque há múltiplas experiências juvenis, marcadas por classe social, gênero, etnia, território e acesso a direitos. Um jovem da periferia vive desafios e identidades diferentes de um jovem de elite. O plural reconhece a diversidade e evita generalizações.
43
O que é identidade social e como ela se constrói?
Identidade social é a forma como o indivíduo se percebe e é percebido dentro da sociedade. É construída por meio da socialização, das experiências pessoais, do pertencimento a grupos e das interações sociais. Envolve gênero, raça, classe, religião, sexualidade, etc.
44
Qual a importância da participação social da juventude?
Jovens que participam da vida pública desenvolvem senso crítico, consciência política e cidadania ativa. Eles atuam como agentes de mudança, protagonizando lutas por direitos, igualdade, meio ambiente, educação e cultura.
45
Quais são as formas de participação juvenil?
• Institucionalizadas: grêmios estudantis, conselhos de juventude, partidos políticos. • Não institucionalizadas: coletivos, movimentos sociais, ocupações, redes sociais, protestos de rua, ativismo digital.
46
Qual o papel da escola na construção da identidade e da cidadania juvenil?
A escola deve ser espaço de escuta, valorização da diversidade, debate crítico e estímulo à participação. Pode tanto reforçar desigualdades quanto promover emancipação e empoderamento social.
47
O que é o patrimonialismo, segundo Sérgio Buarque de Holanda?
É a confusão entre o público e o privado, em que os cargos e recursos do Estado são apropriados por interesses pessoais ou familiares. Enfraquece as instituições e a cidadania.
48
O que foi a Escola de Frankfurt?
Um movimento filosófico e sociológico criado na Alemanha no início do século XX, que uniu marxismo, psicanálise e filosofia crítica para analisar e transformar a sociedade.
49
Qual o principal objetivo da Teoria Crítica desenvolvida pela Escola de Frankfurt?
Criticar as estruturas de dominação da sociedade capitalista e propor caminhos de emancipação social e intelectual.
50
O que é a crítica à razão instrumental feita pela Escola de Frankfurt?
É a ideia de que a razão moderna foi reduzida à lógica técnica e utilitária, usada para controlar pessoas e o mundo, em vez de libertar.
51
O que é "indústria cultural" segundo Adorno e Horkheimer? Escola de frankfurt
Um sistema que transforma arte e cultura em mercadorias, promovendo alienação e uniformização do pensamento.
52
Como a Escola de Frankfurt relaciona cultura de massa e alienação?
dificultando o pensamento crítico e a autonomia dos indivíduos.
53
O que é ideologia segundo Marx?
Conjunto de ideias que justifica a dominação de uma classe sobre outra, mascarando as desigualdades.