Gloasrio 6 Flashcards

(10 cards)

1
Q

¿Cuál es la diferencia de la relación del sexo con la supervivencia, con respecto a otras pulsiones primarias

A

El sexo no es vital para la supervivencia individual, pero sí para la supervivencia de la especie.

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2
Q
  1. De acuerdo con lo evidenciado por Carol Dweck, ¿qué diferencia a los estudiantes que tienen mentalidad de crecimiento (growth mindset) de los que tienen mentalidad fija (fixed mindset)?
A

Los de mentalidad de crecimiento creen que pueden mejorar con esfuerzo, mientras que los de mentalidad fija creen que su inteligencia es estática.

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3
Q
  1. Según Carol Dweck, ¿qué produce el creer en atributos fijos (fixed traits)? ¿Qué genera una mentalidad de crecimiento (growth mindset) en estos casos?
A

Creer en atributos fijos genera miedo al fracaso y evita desafíos; la mentalidad de crecimiento promueve la persistencia y el aprendizaje.

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4
Q
  1. En base al efecto de socavamiento y potenciación (the undermining effect and enhancement), ¿las motivaciones extrínseca e intrínseca son aditivas? ¿Qué ocurre con la motivación intrínseca si se le suma la extrínseca?
A

No, Según el efecto de socavamiento, si se le suma una motivación extrínseca a una actividad que ya es intrínsecamente motivadora, la motivación intrínseca puede disminuir.

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5
Q
  1. Nombre al menos 4 elementos que según Rothbart ayudan a mantener estables y/o modificar algunos aspectos del temperamento.
A

El entorno, la educación, la experiencia emocional y la interacción con cuidadores.

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6
Q
  1. Según lo leído en Meyer (2010), ¿cómo se define el temperamento?
A

El temperamento es la base biológica de la personalidad, que determina cómo una persona reacciona habitualmente al entorno.

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7
Q
  1. Considerando la información acerca de los mecanismos internos del temperamento, ¿Qué ayudaría a explicar que algunos bebés expresen bienestar y en contraste otros se aterroricen cuando son lanzados por los aires (a modo de juego)?
A

Porque el temperamento influye en la sensibilidad y reactividad del bebé, haciendo que algunos disfruten el estímulo y otros reaccionen con miedo.

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8
Q
  1. Para Mary Rothbart, ¿qué elementos influyen considerablemente en el desarrollo de los niños y sus capacidades de atención?
A

La interacción entre el temperamento y el entorno, especialmente las prácticas de crianza y la estimulación adecuada.

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9
Q
  1. Nombre y ordene cronológicamente la maduración de las redes atencionales propuestas por Posner y Rothbart.
A
  1. Red de alerta (atención sostenida)
    1. Red de orientación (dirigir la atención a estímulos específicos)
    2. Red de control ejecutivo (autorregulación y control de conflictos)
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10
Q
  1. ¿Qué función cumple la red atencional ejecutiva?
A

Se encarga del control consciente de la atención, especialmente para resolver conflictos, tomar decisiones y regular pensamientos y emocione

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