Hoofdstuk 3, 4 en 5

Question 1

wat doe je in de probleemanalyse

Answer 1

je gaat het probleem zoveel mogelijk observeerbaar maken

Question 2

je werkt in drie stappen binnen de probleemanalyse

Answer 2

• beschrijven en inventarisatie
• ordening en benoeming
• taxatie van ernst

Question 3

wat doe je in de fase beschrijving en inventarisatie (probleemanalyse)

Answer 3

je maakt een inventarisatie van intern/extern probleemgedrag en in welke situaties het zich voordoet en hoe het is ontstaan.

Question 4

wat doe je in de fase ordening en benoeming (probleemanalyse)

Answer 4

je gaat de klachten ordenen. De concrete probleemgedragingen ga je onderbrengen in een categorie bv stemmingsproblemen en uiteindelijk classificeer je de stoornis waar deze categorie onder kan vallen.

Question 5

wat doe je in de fase van taxatie van de ernst (probleemanalyse)

Answer 5

ontdekken of het gedrag afwijkend is en of het voor belemmering zorgt in het dagelijkse leven.

Question 6

waarvoor gebruik je criteria van rutter

Answer 6

inschatten hoe ernstig de klachten zijn

Question 7

protectieve factoren

Answer 7

de sterktes van een cliënt. Wat loopt goed in het leven.

Question 8

Wat is het drie stappenplan bij de verklaringsanalyse

Answer 8

• formuleren diagnostische verklaringen
• toetsen diagnostische verklaringen
• opmaak integratief beeld

Question 9

stap 1 activeren van algemeen theoretische kennis (formuleren van diagnostische verklaringen)

Answer 9

als psycholoog ga je zoeken naar sociale, psychologische en biologische verklaringen voor het probleem.

Question 10

stap 2: het opsporen van relaties tussen probleem en conditie (formuleren van diagnostische verklaringen)

Answer 10

Wat is de relatie tussen het probleem en de conditie (oorzaak).

Question 11

trans diagnostische conditie

Answer 11

condities die toepassing hebben op meerdere problemen

Question 12

welke methode van relaties tussen oorzaak en probleem opsporen hoort bij de onderkende probleemclassificatie (PA)

Answer 12

vanuit probleem naar conditie. Je zoekt in literatuur vanuit een probleem naar welke omgeving- en biologische problemen eraan gerelateerd zijn

Question 13

De kans op het vinden van de stoornis als de conditie aanwezig is, moet groter zijn dan de a priori kans. Wat houd dit in.

Answer 13

Deze kans moet groter zijn dan de kans zonder conditie.

Question 14

multifactorieel

Answer 14

meerdere oorzaken die ten grondslag liggen aan het probleem

Question 15

moderatie

Answer 15

Een bepaalde gebeurtenis zou een oorzaak kunnen zijn voor psychopathologie. Maar deze relatie is er enkel in een bepaalde situatie. BV iemand word gepest maar word alleen depressief hiervan als hij geen vrienden heeft.

Question 16

mediatie

Answer 16

Een oorzaak zoals piekeren zorgt voor slaapproblemen en dit zorgt weer voor depressie. Hierdoor zijn piekeren en depressie gelinkt en slaapproblemen is de mediator.

Question 17

stap 3: Het ordenen van relaties in een voorlopig diagnostisch denkschema en prioriteiten (formuleren van diagnostische verklaringen)

Answer 17

Alle condities en problemen in een chronologisch schema zetten. Hoeveel problemen zijn er, hoeveel condities hebben verband met dit probleem. Zo zie je makkelijk wat nu precies wat verklaard en veroorzaakt

Question 18

Kan een oorzaak van een stoornis ook een stoornis zijn

Answer 18

ja kan zeker (dyslexie veroorzaakt faalangst). Alleen een symptoom van een stoornis kan geen oorzaak zijn van die stoornis (somber veroorzaakt depressie)

Question 19

Moeten de conditie en het probleem causaal verband zijn of kan het ook correlationeel zijn

Answer 19

causaal. Het ene veroorzaakt het ander

Question 20

stap 4: Het opdelen van het voorlopige denkschema in deelbeweringen (formuleren van diagnostische verklaringen)

Answer 20

Je deelt het op in onderzoekshypothesen over de relatie tussen een probleem en verklarende condities. Aan het eind van deze stap heb je een wetenschappelijke verklarende hypothese

Question 21

stap 1: operationaliseren van onderzoekshypothesen (toetsen diagnostische verklaringen)

Answer 21

Je maakt condities waar de focus op ligt waarneembaar zoals gedrag of emoties. Bepaal de onderzoeksmiddelen voor de operationalisatie zoals een interview of test en bepaal daarna het geschiktste middel

Question 22

stap 2: vaststellen toetsingscriteria (toetsen diagnostische verklaringen)

Answer 22

Voor het toetsen van je hypothese met je gekozen instrument heb je een toetsingscriterium nodig. Dit is een maatstaf bij een onderzoeksmiddel om te beslissen of een onderzoekshypothese kan worden aangenomen of niet.

Question 23

stap 4: nadat je stap 3 gedaan hebt (het toetsen) komt evalueren van uitkomsten (toetsen diagnostische verklaringen)

Answer 23

Na het toetsen kan je de hypothese aanhouden of verwerpen.

Question 24

integratief beeld

Answer 24

Je wil het verhaal van de cliënt en de
onderkende problemen samengieten in een helder verhaal.

Question 25

balanceren tussen wetenschapper en de kunstenaar

Answer 25

De wetenschapper onderzoekt dingen en kijkt naar de cijfertjes die uit het onderzoek komen. De kunstenaar laat zien wat elke score betekent en maakt het heel concreet aan de hand van situaties die de cliënt in het dagelijks leven tegenkomt.

Question 26

belief perseveranc (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 26

het vasthouden aan de juistheid van de eigen mening, ook als deze informatie ontkracht is

Question 27

primacy effect (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 27

je bent bevooroordeeld in je oordeelvorming door informatie die je als eerste hebt verkregen

Question 28

confirmatiebias (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 28

tunnelvisie waardoor je alleen kan bevestigen waar je aan denkt

Question 29

excessief data verzamelen (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 29

je verzamelt meer gegevens dan nodig

Question 30

zoeken voor het exotische (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 30

je zoekt naar het buitengewone in plaats van naar het geen wat voor de hand ligt

Question 31

voortijdige sluiting (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 31

je sluit voortijdig al bepaalde hypotheses uit

Question 32

illusoire correlaties (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 32

je veronderstelt dat er bepaalde verbanden zijn, die er in werkelijkheid niet zijn.

Question 33

framing effect (denkfout verklaringsanalyse)

Answer 33

je keuzes worden beïnvloed door de manier waarop informatie gedeeld wordt