Hoofdstuk 6

Question 1

symbolen

Answer 1

systemen om onze gedachten, gevoelens en kennis weer te geven en om ze aan andere mensen te communiceren

Question 2

language comprehesion (taalbegrip)

Answer 2

begrijpen wat anderen zeggen (of tekenen of schrijven)

Question 3

language production

Answer 3

the process of speaking (or signing or writing)

Question 4

generative

Answer 4

een systeem waarin een eindige reeks woorden kan worden gecombineerd om een oneindig aantal zinnen te genereren

Question 5

phonemes

Answer 5

de kleinste eenheden van betekenisvol geluid

Question 6

morphemes

Answer 6

de kleinste eenheden van betekenis in een taal

Question 7

syntax

Answer 7

regels die specificeren hoe woorden uit verschillende categorieën (zelfstandige naamwoorden, werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, enz.) kunnen worden gecombineerd

Question 8

pragmatics

Answer 8

kennis over hoe taal wordt gebruikt

Question 9

infant-directed speech (IDS)

Answer 9

de onderscheidende manier van spreken die wordt gebruikt bij het spreken met baby’s en peuters

Question 10

prosody

Answer 10

het karakteristieke ritme en intonatiepatronen waarmee een taal wordt gesproken

Question 11

categorical perception

Answer 11

de perceptie van fonemen als behorend tot discrete categorieën

Question 12

voice onset time (VOT)

Answer 12

de tijdsduur tussen het moment waarop lucht door de lippen gaat en het moment waarop de stembanden beginnen te trillen

Question 13

word segementation

Answer 13

ontdekken waar woorden beginnen en eindigen in vloeiende spraak

Question 14

distributional properties of speech

Answer 14

in welke taal dan ook, het is waarschijnlijker dat bepaalde geluiden samen voorkomen dan andere

Question 15

babbling

Answer 15

repetitieve consonant-klinkerreeksen (“bababa …”) of handbewegingen (voor leerlingen van gebarentalen)

Question 16

overextension

Answer 16

een te brede interpretatie van de betekenis van een woord

Question 17

underextension

Answer 17

een te enge interpretatie van de betekenis van een woord

Question 18

pragmatic cues

Answer 18

aspecten van de sociale context die worden gebruikt voor het leren van woorden

Question 19

cross-situational word learning

Answer 19

het bepalen van woordbetekenissen door de correlaties tussen labels en betekenissen in verschillende scènes en contexten te volgen

Question 20

syntactic bootstrapping

Answer 20

de strategie om de grammaticale structuur te gebruiken om de betekenis van een nieuw woord af te leiden

Question 21

telegraphic speech

Answer 21

korte uitingen die niet-essentiële woorden weglaten

Question 22

overregularization

Answer 22

spraakfouten waarbij kinderen onregelmatige woordvormen behandelen alsof ze regelmatig zijn

Question 23

collective monologue

Answer 23

gesprek tussen kinderen waarbij een reeks non-sequiturs betrokken is

Question 24

narratives

Answer 24

verhaalachtige gestructureerde beschrijvingen van gebeurtenissen uit het verleden

Question 25

Universal Grammar

Answer 25

een voorgestelde reeks zeer abstracte structuren die in alle talen voorkomen

Question 26

connectionism

Answer 26

een computationele modelleringsbenadering die de gelijktijdige activiteit van talrijke onderling verbonden verwerkingseenheden benadrukt