Hst. 5 Geletterdheid: lezen Flashcards
(20 cards)
Lezen en luisteren zijn ….. vaardigheden
Receptieve vaardigheden
Spreken en schrijven zijn … vaardigheden
Productieve vaardigheden
Bottom-up model
Lezen verloopt van lagere ordeprocessen (letter en woord herkenning) naar hogere ordeprocessen (begrip)
Top-down model
Lezen verloop van hogere ordeprocessen naar lagere ordeprocessen
Interactieve model
Gaat ervan uit dat lagere ordeprocessen en hogere ordeprocessen elkaar beïnvloeden
Orthografische & fonologische kennis
hoe je letter verklankt
Morfologische kennis
kennis over opbouw woorden: samenstellingen, vervoegingen, afleidingen etc
Semantische kennis
in juiste context plaatsen, bv fluitconcert bij voetbal of in Concertgebouw
Syntactische kennis
‘omdat’ geeft reden aan, ‘zodat’ geeft gevolg aan, ‘als’ geeft een voorwaarde
Tekstuele en pragmatische kennis
weten welke tekstsoorten er zijn, welke functies ze hebben en deze herkennen
Technisch lezen
letter-klank koppeling
Begrijpend lezen
begrip van de gelezen tekst staat centraal
Fasen geletterdheidsontwikkeling
- Ontluikende geletterdheid
- Beginnende geletterdheid
- Gevorderde geletterdheid
- Ontluikende geletterdheid
kinderen die naar school komen, hebben notie van geschreven taal, maar niet allemaal in dezelfde mate
- Beginnende geletterdheid
groep 1 t/m 3
- Gevorderde geletterdheid
vanaf groep 4
Foneem is een
spraakklank
Grafeem is de
schriftelijke weergave van een foneem ‘oe’
Klankzuivere woorden
Woord waarin de klanken afzonderlijk van elkaar uitgesproken hetzelfde klinken als wanneer ze deel uitmaken van het woord: kat, ook, zee, bloem, rups
Elementaire spelhandeling
denken verklanken onderscheiden koppelen opschrijven evt. controleren
