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IB BLOQUE 1 > IB > Flashcards

IB Flashcards

(76 cards)

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1
Q

Definición de IB

A

Campo científico transdiciplinario que estudia y persigue el uso efectivo de datos, información, conocimientos y tecnología biomedicos aplicados a la investigación, solución de problemas y toma de decisiones

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2
Q

Como ayuda IB en el ámbito clínico

A

Aporta en ofrecer atención eficiente, segura y de calidad.

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3
Q

IB en el ámbito clínico

A

Se nutre de los conocimientos y habilidades de diferentes campos del conocimiento, integrando fundamentos teóricos, métodos, técnicas y enfoques de disciplinas tradicionales y emergentes

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4
Q

Cuales son las disciplinas de IB

A

Médica, ciencias de la computación administración, ciencias clínicas, ciencias biomedicas, bioingenieria, epidemiologia y estadísticas

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5
Q

IB según IMAI

Quien la dijo

A

Es el campo científico,interdisciplinario que estudia y persigue el uso efectivo de datos, información y conocimientos biomédicos para la indagación científica, la solución de problemas y la toma de decisiones motivada por los esfuerzos para mejorar la salud humana.

Shortliffe 2010 PADRE DE IB
Kulikowski 2012

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6
Q

IB SEGÚN LA UNAM

A

Es el campo científico, transdisciplinario que estudia y pretende el uso efectivo y relacional de datos, información, conocimiento y tecnología biomédicos para la investigación científica, la solución de problemas y la toma decisiones orientada y una tensión médica eficientes segura y de calidad.

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7
Q

Interdisciplinario

A

Interacción entre varias disciplinas dentro de la misma área

Se limitan a lo que saben

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8
Q

Transdisciplinario

A

Posees conocimientos multidisciplinarios y los aplicas en diversas áreas

Programador aprendiendo más disciplinas, va más allá

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9
Q

Prospectiva en Mexico

A

Propósito de tomar las mejores decisiones, como se prefiere que sea

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10
Q

Fx fundamental de la informática biomédica

A

Los sistemas informáticos pueden ayudar a mejorar la calidad de atención, interviniendo a nivel de los errores, así como también en otros niveles y cuidado de la salud como en la solicitud de prácticas preventivas

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11
Q

Función fundamental de la informática biomédica

A

ayudar a mejorar la calidad de atención, interviniendo a nivel de los errores, así como también en otros niveles y cuidado de la salud como en la solicitud de prácticas preventivas

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12
Q

Definición de IB en cinco palabras

A

Tomar decisiones y resolver problemas

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13
Q

Cuál es el enfoque de la IMIA

A

La participación interdisciplinaria que no especifica el uso de las tecnologías

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14
Q

Cuál es la principal utilidad de la informática biomédica

A

Indagación científica, toma de decisiones y solución de problemas en medicina

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15
Q

Corolario de la informática médica 1

A

Corolario 1: la informática es más acerca de la gente que de la tecnología (los recursos informáticos debe ser construida en beneficio de las personas)

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16
Q

Corolario 2

A

El recurso debe ofrecer algo que las persona no conozca hasta el momento

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17
Q

Corolario tres

A

El resultado de la interacción del recurso con la persona, es difícil de predecir

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18
Q

Cuarta revolución industrial

A

Por Klaus Schwab
Se caracteriza por una función de tecnologías en el que existe una difusión entre la esfera material y la tecnología

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19
Q

Prospectiva

A

Pretende reflexionar cómo puede ser el futuro y plantear en base a la forma de toma decisiones, como se pretende que sea

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20
Q

Retos

A

1.Un modelo de prevención
2. Pasar de un sistema universal a uno de salud equitativo
3. Planear un buen financiamiento de gastos de la salud.
4. Tenemos sistema de información sobre salud y fácil acceso.

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21
Q

Informática biomédica establece los pilares indisciplinados para la toma de decisiones

A

Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para necesarias para la búsqueda, identificación, análisis y explicación efectiva de la informática. Biomédica en la práctica de la medicina general.
Describir los tic relacionadas con la medicina general
Utilizar racionalmente los recursos de información

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22
Q

Taxonomía del conocimiento

A

Trata sobre captar aquellos datos o información importante para el paciente

Orden de la pirámide🔺

Sabiduría ⬆️
Conocimiento ⬆️
Información ⬆️
Datos ⬆️

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23
Q

Definición de conocimiento

A

Según soler morejon.
Son aquellas habilidades adquiridas por una persona a través de la experiencia o la educación, el entendimiento teórico o práctico sobre una materia.

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24
Q

DICS

A

Ackoff la representa en una pirámide de información

Taxonomía de la información o
Pirámide del conocimiento

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25
Datos (abajo)
Elementos carentes de sentido si la mente no los proceso (no tiene contexto)
26
Información 2
Son datos + significado = información Responde a las preguntas Q Quien Cuando Donde Contextualiza los datos para la **toma de decisiones** lo que los hace valiosos y útiles para establecer diagnóstico a una enfermedad TIENEN SIGNIFICADO
27
Conocimiento 3
Información + capacidad cognitiva y experiencia Responde a las preguntas Como Porque Es la comprensión de las causas y efectos y la visualización de posibles resultados. **Tú le das el significado a las cosas con tu propia experiencia** Se divide en 2: Tácito Explícito **YA SE TOMAN DECISIONES**
28
Conocimiento Tácito
Responde a CÓMO **se desarrolla mediante la práctica, experiencia, para así ser más fácil de transmitir** Conocimiento personal Experiencia individual Factores intangibles (sentido común, creencias, valores) **Es muy difícil de compartir**
29
Conocimiento explícito
Luego de comprender un fenómeno se almacena, codifica y archiva la información Responde a **PORQUE** **Se puede compartir fácilmente** Ejemplo: libros. Documentos, reportes, cursos
30
Sabiduría
Aplicar conocimiento a nuevas situaciones y problemas **Ver más allá de un horizonte planear un juicio ético** HACER ALGO QUE NO SABÍAS QUE PODÍAS HACER **refranes** FUTURO
31
Datos 🔺
-Signos o símbolos sin significado - representa las propiedades de objetos, eventos y su entorno Se percibe por los sentidos Captar
32
Ejemplos de datos
Signos vitales Señales Símbolos Imágenes Somatometria
33
Información
Son las SEÑALES de los datos que logramos captar y darles un significado Dan procesamiento a los datos, para darle un propósito y significado Las computadoras ayudan para su búsqueda, recopilación y almacenamiento
34
Conocimiento
Obtenido de la interpretación de la información El resultado será la solución del problema Tácito y explícito Comprende las causas y efectos, así como ver los problables resultados
35
Conocimiento vs información
Información= solo llegan datos Conocimiento= información más sabiduría (experiencia)
36
Socialización
Convertir tácito a más conocimiento tácito. **Compartir experiencias, habilidades, técnicas** Observa y aprende Se consigue mediante observación, imitación y práctica
37
Externalizacion
Conocimiento tácito a conocimiento explícito Se desarrolla mediante el diálogo y reflexión colectiva. **Diáloga, reflexión, debate, libros** **Compartir mi conocimiento para q aprendan de él*
38
Internalizacion
Convertir conocimiento explícito a conocimiento tácito. **Poner en práctica lo aprendido en libros** **Se usa lo aprendido**
39
Combinación
**Ampliación de conocimiento explícito a más conocimiento explícito.** **Es la recopilación de más información física a otro medio físico.** Reflexión y entendimiento Interpretación, análisis y síntesis para alcanzar una **comprensión más profunda** Todos aprenden de él
40
Sabiduría
Cúspide de la pirámide Intuición, comprensión e interpretación Planear a mediano y largo plazo. Entender cómo aplicar y transferir el conocimiento a nuevas situación. Ver FUTURO en el FUTURO.
41
Teorema fundamental de la informática biomedica
La tecnologías no van a remplazar al ser humano **Al contrario un médico que sabe usar la tecnología es mejor que uno que no** **3 corolarios** Corolario: Preposición que se deduce de lo demostrado con anterioridad
42
4 Modos de conversión del conocimiento
Socialización Externalizacion Combinación Internalizacion
43
Modelo de toma de decisiones TOTE Que es?
La Programación Neuro Lingüística (PNL) analiza el impacto de los procesos en el comportamiento humano y la comunicación desde los componentes neurológicos, de lenguaje y la programación.
44
Que se necesita para al riesgo de error al tomar una decisión
Es necesario el modelo mental definido como unidad TOTE TEST: operation-test- exit
45
1) TEST
1) Test (prueba): Se aplica una prueba o analiza el resultado de una acción o intervención realizada, esperando saber si funcionó o no funcionó. No resultado satisfactorio = se avanza al paso de Operación.
46
2) Operation (Operación).
De acuerdo con el resultado de la prueba (reflexión), se establece nueva estrategia (planeación) para lograr resultado positivo y satisfactorio.
47
3) Test (prueba).
El resultado obtenido se evalúa tantas veces como las veces que se haya realizado una operación (operation) para evalúar sus resultados y verificar si es necesario replantear nuevamente una estrategia con lo aprendido, o alcanzamos resultados satisfactorios.
48
4) Exit (Salida).
Si el resultado no es el esperado (Negative Test) se debe comenzar con el proceso hasta alcanzar un resultado esperado. Si no es así, terminamos.
49
Unidad TOTE
Describe la secuencia para lograr una respuesta exitosa en decisiones o forma de abordar un problema.
50
Comunicación en la era digital
Act de **intercambio de información** entre dos o más personas que **transmiten o reciben** significados a través ves de una **sistema compartido** de signos y normas semánticas
51
Modelo de comunicación 5 cosas importantes
**Codigo** (forma de comunicar el lenguaje) EJ: español **Mensaje** (cualquier cosa) **Emisor** (persona) origen **Receptor** (recibe) **Referente** (contexto del mensaje)
52
Modelos de comunicación
EMISOR TRANSMISOR CANAL DE COMUNICACIÓN RECEPTOR CAPTA
53
Emisor
Genera los datos que se transmitiran en un mensaje
54
Transmisor
Transforma y codifica la info. y genera señales que pueden ser enviadas a través de diversos medios
55
Canal de comunicación
Medio físico a través del cual se transmite el mensaje desde emisor a receptor
56
Receptor
Recibe el mensaje emitido; descifra e interpreta los signos (decodifica). Tiene >>capta<<
57
Capta
Cantidad de información que un receptor tiene la capacidad de percibir
58
No tan importantes de comunicación
Situación o marco se referencia: Contexto en q se desarrolla la comunicación (puede modificar el mensaje) Codificación: representación de la idea 2 niveles: Abstracción: exploración de los datos y asociación con la terminología Representación: calificar tanto detalle como se posible Interoperabilidad: atributo cuando 2 o más tecnologías tienen la capacidad para intercambiar info y usarla
59
Ejemplo de la comunicación
EJEMPLOS: Emisor: un sordomudo (persona) Receptor: médico (persona) Transmisor: señas con manos (con que se envía) Canal de comunicación: visión (como se envía la señal) Situación o marco de referencia: sala de urgencias con mucha gente (contexto)
60
Categorías de sujetos (comunicación)
**Lenguaje** (entre humanos) **Biosemiotica**(animalitos) **Cibernética** (entre dispositivos)
61
Estándar
Sirve de patrón, **modelo o punto de referencia** para medir o valorar cosas de la misma especie. Incrementa la posibilidad de transmitir y obtener datos médicos con menor posibilidad de errores
62
Según la OMS un estándar es
definición clara de un **modelo** criterio regla de medida o de los requisitos mínimos aceptables para la operación de procesos específicos con el fin de asegurar la calidad en la prestación de los servicios de salud.
63
Ejemplos de algunos organismos de estandarización
-DICOM: formatos de archivos con información médica -Códigos de enfermedades: CIE-10 CIE-11 -Especificaciones, tratamiento o manuales Guías de práctica clínica HL7: comunicación entre sistemas de salud
64
Clasificación Internacional de Enfermedades (ICD/CIE 10 y 11)
Según la OMS: Consiste en la codificación de dos letras y dos dígitos seguidos de un punto y un tercer dígito que proporciona un nivel adicional de detalle **Enfermedad en códigos**
65
Fx CIE
Otorga un código a cada enfermedad para cualquier parte del mundo (tipo sinónimo)
66
Guías de práctica clínica
Organismo de estandarización, elementos de rectoría en la atención médica Objetivo: **establecer un referente nacional para la toma de decisiones clínicas y gerenciales** basadas en recomendaciones sustentadas en la mejor evidencia disponible, a fin de **contribuir a la calidad y educación médica**
67
TIPOS DE GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA
Evidencia y recomendaciones **completa** Referencia rápida **resumida**
68
DICOM
Imágenes digitales y comunicación en medicina Permite la comunicación de diagnósticos, información de tratamientos, imágenes y datos anunciados de cualquier tipo **Visualización de imágenes medicas**
69
SNOMED
Conceptos múltiples, idiomas, extensibilidad, términos locales, definición, etc
70
GALEN
Desarrollo de herramientas y métodos para la construcción y mantenimiento de productos de procedimiento quirúrgico
71
Diccionario de fármacos de la OMS
Función, presentación, administración, nombres en diferentes países e ingredientes
72
MESH
Términos que indexan la biblioteca médica mundial (en jerarquías)
73
ANSI
Organización privada que aprueba oficialmente estándares americanos a Nivel N
74
HL7 (Health level seven)
**Organización que crea métodos para la interoperabilidad el intercambio de datos entre sistemas de salud** y concentra datos clínicos administrativos de proveedores con grupos gubernamentales IMSS—>ISSTE
75
Interoperabilidad
Atributo cuando 2 o más tecnologías, sistemas o componentes tienen la capacidad de intercambian info y usarla
76
DeCS
Categorías exclusivas que no existen en MeSH Se actualiza en cada versión anual

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