Imsen kap. 4 - Skolen som institusjon

Question 1

Hva er “den nordiske skolemodellen”?

Answer 1

Niårig skole lovfestet i de nordiske landene omkring 1960-1970, bygget på en tanke om at faglig, sosialt og kulturelt fellesskap ville bidra til å jevne ut sosiale forskjeller i befolkningen og gi samfunnet den kompetansen de trenger.

Question 2

Hvilken reform ga alle ungdommer rett til videregående opplæring?

Answer 2

Reform 94 (1994)

Question 3

Hvilken viktig endring kom med kunnskapsløftet i 2006?

Answer 3

Det ble laget et felles læreplanverk for både grunnskolen og den videregående skolen under fellesnavnet “grunnopplæringen”.

Question 4

Hva menes med en “sentralisering” og “desentralisering” i skolen? Hva med “resentralisering”?

Answer 4

Sentralisering: styring fra statlig nivå, hvor staten styrer utforming av opplæringen. Det innebærer at det gjelder samme bestemmelser for alle skoler i hele landet. En desentralisering gir mer innflytelse til kommuner og skoler. Resentralisering omtaler når staten har gitt mer makt til lavere nivå, men så kontrollerer dette, feks. gjennom å følge opp resultatene.

Question 5

Fra hvilke ulike perspektiv kan vi måle kvalitet i skolen?

Answer 5

1. Vi kan måle hva elevene har lært av faglig innhold.
2. Vi kan legge vekt på læringsprosessen og verktøy for læring.
3. Vi kan måle synlige resultat.

Question 6

Nevn de ulike strategiene for styring i skolen

Answer 6

1. Regelstyring
2. Målstyring
3. Ansvarstyring
4. Belønningssysemer
5. Informasjon og holdningsdannelse
6. Profesjonsstyring
7. Fri markedsstyring og brukerstyring
8. En blanding av styringsstrageier og NPM

Question 7

Hvilke to spenningsforhold har preget spørsmålet av styring av den norske skolen?

Answer 7

1. om styringen primært skal skje fra lokalt eller sentralt nivå
2. konflikten mellom politikerene og profesjonen (hvor mye makt skal lærerne ha)

Question 8

Hva menes med “det firehodete trollet”?

Answer 8

Man kan si at skolen styres av et fireholdet troll, hvor det går bra hvis hodene vil i samme retning, men de kan også trekke til ulike sidene.
- den sentrale, statlige styringen av skolen (hele 1900-tallet)
- en skolebasert profesjonsstrategi, balanse mellom statlig og skolebasert styring (fra 1970-tallet)
- den kommunale styringen av skolen (fra 1993, kommunene fikk også mer makt i kunnskapsløftet 2006)
- det nyliberalistiske innslaget, konkurranse mellom skoler gjennom offentliggjøring av resultater, sterkere innflytelse fra foreldre, belønningssystemer).

Question 9

Forklar Scotts teori knyttet til institusjoner

Answer 9

Def: institusjoner består av regulativs, normative og kulturelt-kognitive elementer som, sammen med tilhørende aktiviteter og ressurser, bidrar til stabilitet og mening i sosialt liv.

Scott hevder at institusjoner hviler på tre pilarer: en regulativ pilar (lover, forskrifter), en normativ pilar (normer og verdier som ligger til grunn for skolen) og en kulturelt-kognitiv pilar (felles oppfatning for hva som er vanlig praksis)