Influencia de la Filosofía Flashcards
(161 cards)
1
Q
¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología?
A
La mente humana
2
Q
Definición de psicologia (APA)
A
El estudio de la mente y el comportamiento. disciplina científica diversa, varias ramas de la investigación, y subáreas de aplicación. explora procesos o estímulos biológicos cognitivos, emocionales, personales y sociales que subyace el comportamiento humano.
3
Q
¿Que se necesita para que una disciplina se considere ciencia?
A
El uso del método cientifico
4
Q
Sintetiza la idea de la naturaleza y el mundo; opiniones, creencias y saberes de los sujetos
A
Subjetivo
5
Q
El mundo tiene institución propia, sentido e independencia frente a las valoraciones subjetivas.
A
Objetivo
6
Q
La ciencia se puede dividir en dos tipos de conocimiento:
A
Racionalismo y Empirismo
7
Q
Operaciones mentales, raciocinio Uso de reglas lógicas para establecer si un postulado es valido o no
A
Racionalismo
8
Q
Observación a traves de los sentidos
A
Empirismo
9
Q
Punto de vista ampliamente aceptado supuestos o creencias respecto a un tema
A
Paradigma
10
Q
Pasos para el cambio de paradigma
A
- Anomalías en el paradigma actual
- propuesta alternativa que explique las anomalías
- Resistencia
- Aprobación
11
Q
Etapas del desarrollo cientifico
A
Preparadigmatico
Paradigmatico
Revolucionario
12
Q
Se recopilan hechos aleatorios, donde compiten varios puntos de vista. Termina cuando triunfa una escuela siendo un paradigma predominante. Se logra la CIENCIA
A
Preparadigmatico
13
Q
Etapa científica, cumple con el fin de resolver una hipótesis
A
Paradigmatica
14
Q
Un paradigma existente es desplazado por otro
A
Revolucionario
15
Q
Teoría donde se dice que todo está vive, no hay diferencia entre objetos y personas.
A
Animismo
16
Q
Teoría donde se adjudican atributos humanos a la naturaleza
A
Antropomorfismo
17
Q
Los fenómenos de la naturaleza se deben a caprichos de los espíritus. Los espíritus están entono, tienen vida y pueden salir y entrar en otro cuerpo
A
Hálito (espíritu)
18
Q
Comunicación con los espíritus para manipularlos. Ilusionismo de controlar la realidad.
A
Magia
19
Q
Primeras religiones en Grecia.
A
Olímpica, Dionisiaca-Orfica
20
Q
Cuando mueres, tú alma sube al Olimpo sin consecuencias. (religión y clase)
A
Olímpica y clase alta
21
Q
El alma sube, pero si peca, se encarcela en un cuerpo humano hasta redimirse. (religión y clase)
A
Dionisiaca-orfica y clase baja
22
Q
Cambio de paradigma: sobrenatural a natural
A
Cosmología
23
Q
Explica el origen, la estructura y procesos que rigen el cosmos (estético o elegante)
A
Cosmología
24
Q
Amor a la sabiduría
A
Filosofía
25
Filosofo que se pregunta el porqué de las cosas de su pueblo, primer promotor de la democracia, "milagro griego", debate libre
Tales de Mileto
26
Filosofo que afirmaba que no se puede confiar en nuestros sentidos, porque produce la sensación de que las cosas cambian.
Parmenides
27
Dijo que existe la esencia, que es lo único que no cambia. Decía que todo siempre ha existido , el cambio no existe.
Parménides
28
Filosofo que dice que todo estaba en constante cambio, y había movimiento entre opuestos.
Heráclito
29
"Nadie se baña en el mismo río" -...
Heraclito
30
Teoría que decía que el cambio era la apariencia, se debe confiar en la lógica.
SER (Racionalismo)
31
El cambio es la realidad, se debe confiar en los sentidos conociendo su limite
DEVENIR (Empirismo)
32
¿Cómo se conoce algo que cambia?
1. pensamiento lógico (real)
2. sentidos (mental)
33
El estudio de lo real
pensamiento lógico (matemáticas, átomos)
34
El estudio de lo mental
sentidos (alma, mundo de las ideas)
35
El primero en llamarse filosofo. El universo es DUAL: abstracto (permanente, el SER), empírico (cambiante, DEVENIR). Desprecia las experiencias sensoriales. Se limpia el cuerpo y el alma a través de la abstinencia.
Pitagoras
36
Universo compuesto por los cuatro elementos. Crea la primera teoría de la percepción
Empédocles
37
"Todo objeto emana de si mismo (eidolon, eidola), entran por los poros y se fusilan con sus similares. Finaliza en el corazón con la percepción"
Primera teoría de la percepción, Empedocles.
38
Todo está compuesto por partículas indivisibles, sensación y percepción.
Democrito
39
"Los atomos emanan y entran al cuerpo por uno de los cinco sentidos y se transmiten al cerebro" -....
Democrito
40
En la transición al periodo clásico se esta en busca de...
Pasan de estudiar el universo a estudiar...
La verdad
El ser humano
41
No existe una verdad única, todo es verdad si se puede convencer a otro de que lo es. La verdad es relativa
Los sofistas
42
Todo se puede medir. La percepción varia según la persona. La cultura es la que determina lo cierto, porque influye en las experiencias personales.
Protagoras
43
Todo es verdad, por lo tanto todo es falso. La falsedad es relativa, no existe una base objetiva para conocer la verdad. Puedes influir en otras personas por las palabras porque son engañosas.
Gorgias
44
"Yo solo se que no se nada" -...
Socrates
45
El oráculo lo declaró el hombre mas sabio de la época. Coincide con los sofistas con que la experiencia es más importante que la verdad. Hay que conocerse a si mismo (alma-mente)
Socrates
46
"Conócete a ti mismo, y conocerás al universo y a los Dioses"
Socrates
47
"La existencia que no es analizada, no vale la pena"
Socrates
48
Socrates utilizaba este metodo para encontrar la verdad
Método inductivo
49
Método inductivo donde se analizan los conceptos, después se comparan los aspectos que tienen en común para por ultimo identificar la esencia.
Socrates
50
Para conoce algo es importante conocerla. No es algo abstracto, es aceptable universalmente.
Esencia
51
"Si conoces lo que es justo, actuaras justamente"
Conducta según Socrates
52
Se presenta ignorante ante un tema, haciendo preguntas hasta caer en contradicciones.
Metodo Socratico, maieutica
53
Va de la mano con la virtud, ya que si la buscamos, la virtud nos acerca a ellas.
Eudaimonia (felicidad genuina)
53
Va de la mano con la virtud, ya que si la buscamos, la virtud nos acerca a ellas.
Eudaimonia (felicidad genuina)
54
Si actuamos de manera no virtuosa es por...
Ignorancia
55
Funda la Academia. Estudiaba la justicia. Se guiaba por el dialogo. Padre de la epistemología, rama de la filosofía que estudia el conocimiento
Platón
56
Se puede conocer lo abstracto por el razonamiento matemático. Los sentidos no ayudan a llegar al conocimiento verdadero
Los pitagóricos.
57
Partes (dentro) de la caverna según Platon.
Mundo visible (opiniones o creencias), imágenes sombras y figuras representaban plantas o animales.
58
Partes (fuera) de la caverna según Platón.
Mundo intangible (ciencia; pensamientos e inteligencia). Objetos matemáticos e ideas.
59
Dualismo
Cuerpo y Alma, no son lo mismo pero coexisten
60
El conocimiento es innato, se accede a él por introspección. Recordar experiencias antes de que el alma entre al cuerpo.
Teoría de reminiscencia
61
Primer nativista.
Platon
62
Ciertas habilidades son natas.
Nativismo
63
Partes de la metafora del carro alado
Alma racional - auriga
Alma irascible (sensitiva) - caballo blanco
Alma aperitiva (pasional) - caballo negro
64
Maestro de Alejandro Magno y fundador del Liceo. Escribió de manera científica.
Aristoteles
65
Tres tipos de alma según Aristoteles.
Racional (pensamiento)
Sensitiva ( sensación y movimiento)
Vegetativa (nutrición, crecimiento, reproducción)
66
Coordina la información de todos los sentidos. Se sitúa en el corazón.
Sentido común
67
V/F sentidos necesarios para adquirir conocimiento pero no suficiente
V
68
Logra formas más elevadas de conocimiento
Razón Activa
69
Conocimiento empíricos sintetizados
Razón Pasiva
70
Primer filosofo en estudiar el proceso de la memoria
Aristoteles
71
Leyes de asociación
contigüidad
similitud
contraste
frecuencia
72
Ley de contigüidad
pensamos en algo, y los estímulos relacionados al evento
73
Ley de similitud
pensamos en cosas similares
74
Ley de contraste
pensamos en opuestos
75
Ley de frecuencia
experimentamos mas veces un estimulo, quedan asociados en la mente.
76
Segun Aristoteles la felicidad es lo mismo que...
pensar
77
Usandolo podemos controlar nuestros impulsos
raciocinio
78
vivir con moderación
Media Dorada
79
"Nada en exceso"
Aristoteles
80
Motiva a la acción e influye en la percepción
La emoción
81
ultimo filosofo clásico y primer filósofo cristiano
San Agustín
82
Estudio de la filosofía combinado con la religión
Teología
83
Dios es la verdad absoluta, la curiosidad es la lujuria, el que cuestione es pecador.
San Agustín
84
Dualista que dice que el alma se separa del cuerpo al morir
San Agustín
85
"Saber por amor al saber"
San Agustín
86
"Todos estamos marcados por el pecado original y por eso nos comportamos de tal manera"
San Agustín
87
Trinidad de procesos cognitivos
- Memoria
- Entendimiento
- Voluntad
88
Se utiliza para examinar emociones y pensamientos y sacar conclusiones
Introspección
89
Oscurantismo, declive economico y Teología
Alta Edad Media
90
Desarrollo cientifico e intelectual, compensación
Baja Edad Media
91
Etapas de la escolástica
1. Obras bien recibidas
2. Inconsistencias con los dogmas De la Iglesia
3. Esfuerzos por adaptar las obras con los dogmas
92
¿Dónde se descubrieron las obras de Platón y Aristoteles?
En las cruzadas
93
Concilia la filosofia con la religion. Decía que habia leyes divinas y leyes naturales.
Santo Tomas de Aquino
94
"Conocemos a Dios por los sentidos, no hay ideas innatas " Empirista
Santo Tomas de Aquino
95
Todos los eventos son inevitables. Todo pasa por alguna razón
Determinismo
96
Se obra por elección. Tenemos la libertad de elegir bien o mal
Libre albedrío
97
Humanismo
Se pasa del teocentrismo al antropocentrismo
98
Temas centrales del Humanismo renacentista
Ser humano, religion personal, filósofos clásicos, rechazo aristoteles por su relación con la iglesia
99
El principio del Humanismo era:
El libre Albedrío
100
"Dios da la opción de hacer algo, bueno o malo"
Desiderio Erasmo
101
"La voluntad De Dios destruye el libre albedrío. La voluntad humana es montada por Dios o Satanas"
Martín Lutero
102
Postura que adoptó el protestantismo
Desiderio Erasmo
103
Obra que dio pie a la revolución industrial
Las revoluciones de las esferas celestes de Copernico
104
Cambio de Paradigma de Copernico
Teoria Geocentrica
105
Realidad objetiva es decir precisión matemática (GG)
CUALIDADES PRIMARIAS
106
Realidad subjetiva (color, olor, sonido, temperatura, sabor) (GG)
CUALIDADES SECUNDARIAS
107
Dios creo al universo y luego lo abandono. El universo se rige por leyes naturales. La ciencia y la religion se separan.
Isaac Newton
108
"Con tan solo tres numero puedo describir la posición de una mosca"
Rene Descartes
109
Nunca aceptar nada como verdadero.
Evitar la precipitación y el prejuicio.
La duda es el punto de partida para el conocimiento verdadero.
El discurso del método
110
cogito ergo sum
Pienso luego existo. Rene descartes
111
Nos compara con maquinas complejas controladas por "hilos" pequeños conectados al cerebro y a espíritus animales.
Rene Descartes
112
Pasiones primarias según Descartes
Amor, odio, asombro, deseo, dicha, tristeza
113
V/F Descartes era Dualista y Nativista
V
114
Se unen en la glándula pineal, marca el inicio del estimulo-respuesta y las teorías conductista.
Mente-Cuerpo
115
Según descartes existen dos tipos de ideas
Ideas innatas e ideas por experiencia
116
Ideas de aprendizaje y memoria
Ideas por experiencia
117
Ideas por Dios, el tiempo, espacio y movimiento
Ideas innatas
118
Disipa la ignorancia de la humanidad. Se le conoce como la época de la luz, conocimiento y la razón
Ilustracion
119
Mente pasiva que actua automáticamente y mecanicamente en razón de las sensaciones e ideas
EMPIRISMO
120
Mente activa que actua con información de sentidos y suma significado. Analiza y crea ideas
Racionalismo
121
Thomas Hobbes
John Locke
George Berkeley
Empiristas
122
Baruch Spinoza
Thomas Reid
Immanuel Kant
Racionalistas
123
Retomas los principios mecanismos, los humanos son inherentes, pedia la monarquia absoluta . La motivación era el miedo a la muerte.
Thomas Hobbes
124
"Todo monarca debe conocer la naturaleza humana para gobernar"
Thomas Hobbes
125
Fenómenos mentales según Hobbes
Atención
Memoria
Imaginación
Sueños
Motivación
126
Se atiende una cosa a la vez (Hobbes)
Atención
127
Retención impresiones (Hobbes)
Memoria
128
La impresiones decaen (Hobbes)
Imaginación
129
Impresiones al dormir (Hobbes)
Sueños
130
Apetito y Aversión (Hobbes)
Motivación
131
"La libertad es una condición de no tener un obstáculo para obtener lo que quiere"
Libre Albedrío, Thomas Hobbes
132
Se opone a las ideas innatas, todo nuestro conocimiento viene de la experiencia.
John Locke
133
Sensación + Reflexión = Idea
John Locke
134
"Cualquier cosa que la mente percibe en si o que es objeto inmediato de la percepción, pensamiento o comprensión"
John Locke
135
Cualidades según Locke
primarias: cuerpos
secundarias: ideas
136
V/F Locke decía que la naturaleza era mas importante para el desarrollo del carácter
Falso. Locke decía que la experiencia, o más bien, la crianza es mas importante que la naturaleza para el formacion del carácter
137
Dice que el rechazo a Aristoteles promueve el escepticismo religioso y al ateísmo
George Berkeley
138
La filosofia mecanicista deja a Dios fuera del panorama. La materia no existe.
George Berkeley
139
Existir es lo mismo que ser percibido
George Berkeley
140
Movimiento importante que da pie al inicio de la modernidad
La Revolución Industrial
141
Los datos sensoriales es tener algo en que pensar
Immanuel Kant
142
La mente añade categorías de pensamientos a priori
Immanuel Kant
143
¿Que significa a priori?
Ideas innatas, capacidad de pensar
144
Categorias a priori
Unidad
Totalidad
Espacio
Realidad
Cantidad
Calidad
Negación
Posibilidad-Imposibilidad
Tiempo
Causa-Efecto
Existencia-inexistencia
145
No se actúa a menos de que se este seguro de que tu teoría se convierta en una ley universal
Immanuel Kant. Imperativo categorico
146
"La mente no se puede estudiar objetivamente por introspeccion porque no se queda quita para analizarla"
Immanuel Kant
147
Humano mucho mas que intelecto. Hay emociones, intuiciones e instintos
Romanticismo
148
"A mayor consciencia, mayor sufrimiento."
Arthur Schopenhauer
149
Alivio de fuerzas irracionales internas. No sacian necesidades. Hay impulsos negativos y positivos.
Sublimacion (Schopenhauer)
150
Superficie de la mente. No conocemos su interior.
Conciencia (Schopenhauer)
151
"No existen las facultades mentales en igual medida en todos"
Franz Gall
152
Hay facultades guardadas en partes especificas del cerebro. Desarrollo de la corteza relacionado con el funcionamiento de la mente.
Franz Gall
153
Ofrece hacer un análisis materialista objetiva de la mente.
Franz SpurzGall
154
Areas afectivas y areas intelectuales (como las áreas de Broddman).
Spurzheim
155
Las facultades se fortalecen con la practica.
Musculatura Cerebral.
156
Contrapropuesta a la ilustración. Predominan el racionalismo y el emprimo Se busca el significado de la vida.
Existencialismo
157
No a los argumentos logicos, Dios lo es todoo
Soren Kierkegaard
158
Exponentes de la Frenología (AB()
Gall y Spurzheim
159
Te acercabas a la libertad personal gracias a... (Kierkegaard)
Estetica
Etica
Religioso
160
Una vida sana y creativa se da gracias al control de impulsos. Somos responsables de nuestra existencia Tenemos que liberarnos de las normas que nos rigen.
Friedrich Nietze
