Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

Genomgång > Instuderingsfrågor > Flashcards

Instuderingsfrågor Flashcards

(88 cards)

Start Studying
1
Q

Vad är det fundamentala attributionsfelet?

A

En tendens att överbetona personliga faktorer och undervärdera situativa faktorer i andras beteenden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Brain areas involved in self- vs. other-perception?

A

Involves areas like the medial prefrontal cortex and posterior cingulate cortex.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Who are the WEIRD people and why is it important to talk about them?

A

WEIRD stands for Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic; they are often overrepresented in psychological research.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

What are the modern trends discussed during the lecture that exemplify social cognitive research?

A

Trends include increased focus on cultural influences and technology’s impact on cognition.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

What are the social factors that influence whether cognitive process is automatic or controlled?

A

Factors include social context, emotional state, and individual differences.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Är stereotyper nödvändigtvis ett negativt fenomen?

A

Nej, de kan vara neutrala eller positiva, men ofta leder de till negativa konsekvenser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

What is positive offset/ positive bias?

A

The tendency to perceive more positive than negative emotions in situations.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad är ’Wisdom of Crowds’?

A

Ett fenomen där gruppens kollektiva åsikter ofta är mer korrekta än enskilda experters.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad är kognitiv dissonans?

A

En känsla av obehag som uppstår när ens handlingar och åsikter inte överensstämmer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hur relaterar heuristik till rationalitet respektive bias?

A

Heuristik kan leda till snabba beslut men också till kognitiva bias.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

How does saliency influence our cognitive processes?

A

Salient stimuli enhance memory and judgment processes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

What is Terror Management Theory?

A

A theory that explores how awareness of mortality influences behavior and self-concept.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Describe unimode models.

A

Models that propose a single cognitive system processes both social and non-social information.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Review some of the theoretical accounts we discussed during lecture on theory of mind.

A

Accounts include the theory of mind hypothesis and simulation theory.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

What is priming?

A

A phenomenon where exposure to a stimulus influences response to a subsequent stimulus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad innebär ’stereotype threat’?

A

Rädsla för att bekräfta negativa stereotyper om sin grupp.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Hur skiljer sig fördomar från attityder?

A

Fördomar är specifika negativa attityder riktade mot grupper.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Hur kan människor hantera kognitiv dissonans?

A

Genom att ändra sina attityder, rationalisera beteenden eller minimera betydelsen av konflikten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vad innebär ’mere exposure effect’?

A

Tendensen att tycka bättre om något ju mer vi utsätts för det.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

What is a difference between an implicit and explicit false belief task?

A

Implicit tasks assess understanding without direct questioning; explicit tasks require direct responses.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Under vilka omständigheter är det mest sannolikt att våra attityder påverkas av ytliga faktorer?

A

När vi är distraherade eller inte motiverade att tänka noggrant.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Under vilka omständigheter är det minst sannolikt att våra attityder påverkas av ytliga faktorer?

A

När vi är motiverade och engagerade i ämnet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vad är skillnaden mellan en ’blatant stereotype’ och en ’subtle stereotype’?

A

Blatanta stereotyper är öppna och uppenbara, medan subtila är mer dolda och indirekta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

What is the role of the social agent?

A

To engage in social interactions that influence cognition and behavior.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
What are some of the most common research methods used in infant research?
Methods include observational studies, eye-tracking, and habituation techniques.
26
What makes certain stimulus salient?
Factors include novelty, intensity, and relevance to the observer.
27
Vad är ’elaboration likelihood model’ (ELM)?
En modell som beskriver hur attityder formas och förändras genom olika processer.
28
Vad är den psykologiska definitionen av en stereotyp?
En generalisering om en grupp människor.
29
Vad är rationalitet?
Förmågan att fatta beslut baserat på logik och rimlighet.
30
Review the Social Behavior timeline.
A timeline that outlines the development of social behaviors in infants.
31
What’s a positive illusion and how do we get rid of it?
Positive illusions are overly favorable views of the self; they can be mitigated through feedback.
32
Vilka faktorer kan minska risken att stereotyper och fördomar leder till diskriminering?
Utbildning, ökad kontakt mellan grupper och medvetenhet om fördomar.
33
Vad är skillnaden mellan stereotyper och fördomar?
Stereotyper är kognitiva övertygelser, medan fördomar är känslomässiga reaktioner.
34
Vad innebär ’base-rate neglect’?
Tendensen att ignorera basinformation till förmån för specifik information.
35
Understand the difference between automatic and controlled cognitive systems?
Automatic processes are fast and unconscious; controlled processes are slow and deliberate.
36
Hur relaterar stereotyper och fördomar till varandra?
Stereotyper kan leda till fördomar och diskriminering.
37
Vad är problemet med konstruktet implicit association/attityd?
Det är svårt att exakt mäta och tolka dessa associationer.
38
Vad skiljer ’self-serving attributional bias’ från ’self-centered bias’?
Self-serving bias innebär att vi tillskriver framgångar till oss själva och misslyckanden till externa faktorer, medan self-centered bias handlar om att överdriva sin egen roll i händelser.
39
Describe dual-stage two-phase model of selective attention.
A model that suggests attention is first broadly focused and then selectively narrowed.
40
Vilka är problemen med ’expected utility theory’?
Den tar inte alltid hänsyn till känslomässiga faktorer eller hur människor faktiskt beter sig.
41
Vad innebär ’group polarization’?
Tendensen att grupper fattar mer extrema beslut än individuella medlemmar.
42
Varför kan implicita associationer vara intressanta?
De kan avslöja dolda attityder och fördomar.
43
Vilka faktorer kan påverka oss att starkare påverkas i vårt tänkande och vårt beteende av våra fördomar?
Grupptryck, sociala normer och emotionella upplevelser.
44
Vad säger ’prospect theory’ om människors beslutsfattande?
Människor värderar vinster och förluster olika, oftast med en större aversion mot förlust.
45
What’s self-regulation and why do we do it?
Self-regulation is the process of controlling one's behavior to achieve goals.
46
What is the difference between attention and encoding?
Attention is the process of focusing on specific stimuli, while encoding is the transformation of information into a memory.
47
Vad innebär samvariation (’covariation’) enligt Kelleys teori?
Det handlar om hur olika faktorer samverkar för att förklara ett beteende.
48
Vad innebär ’bekräftelsebias’/’confirmation bias’?
Tendensen att söka, tolka och komma ihåg information som bekräftar ens egna åsikter.
49
Vad innebär ’expected utility theory’?
En teori om hur människor gör val baserat på förväntad nytta.
50
Vad är ’false consensus effect’?
En tendens att tro att andra delar ens egna åsikter och beteenden.
51
What is a dyadic vs triadic interaction?
Dyadic involves two individuals; triadic involves three, often seen in social development.
52
Be able to discuss Tesser’s Self-Evaluation Maintenance (SEM) model.
The SEM model explains how individuals maintain self-esteem through social comparisons.
53
Vad innebär ’representativeness heuristic’?
En bedömning av sannolikhet baserat på hur väl något matchar en stereotyp.
54
Vad innebär ’hindsight bias’?
Tendensen att tro att man alltid visste resultatet efter att det inträffat.
55
Findings from the Leiden Self-Concept study?
Highlighted cultural differences in self-concept and self-esteem.
56
What is the difference between Basic Emotions and Social Constructionist perspective?
Basic emotions are universal and biologically based; social constructionism emphasizes cultural context.
57
What are some cultural differences between self-perception?
Differences include individualism vs. collectivism.
58
What is bipolar and bivalent structure in classification of emotions?
Bipolar refers to emotions existing on a spectrum; bivalent refers to the existence of two opposing emotions.
59
Vilka grundläggande principer tillämpar människor för att förklara orsak-effekt?
Människor använder principer som konsistens, distinkthet och samvariation.
60
Vad innebär ’ingroup favouritism’?
Favorisering av medlemmar i sin egen grupp.
61
What is the difference between change blindness and choice blindness?
Change blindness refers to failing to notice changes in a visual scene; choice blindness is failing to notice a mismatch between a choice and the outcome.
62
Vad är en heuristik?
En mental genväg som används för att fatta beslut snabbt.
63
What are the neural correlates of face perception?
Involves specific brain areas like the fusiform gyrus.
64
What are some of the methods researchers use to understand what others are thinking?
Methods include perspective-taking tasks, reaction time measures, and neuroimaging.
65
Vad är förhållandet mellan implicita associationer och attityder?
De kan påverka våra medvetna attityder och beteenden.
66
Know why James-Lange theory was criticized.
Criticized for suggesting physiological responses alone determine emotions.
67
Understand the relationship between proceduralization and targeted or goal-directed behavior.
Proceduralization refers to the transformation of tasks into automatic processes, enhancing goal-directed behavior.
68
Difference between self-schema and self-esteem?
Self-schema refers to the cognitive representation of self; self-esteem is the evaluative aspect.
69
Vad skiljer det fundamentala attributionsfelet från ’the actor-observer effect’?
Det fundamentala attributionsfelet fokuserar på andras beteenden, medan actor-observer effekten innebär att vi förklarar våra egna beteenden med situativa faktorer.
70
Vad är den psykologiska definitionen av en fördom?
En negativ attityd mot en grupp.
71
What are the fundamental questions social cognition asks?
Questions that explore how people think about, influence, and relate to one another.
72
What is so special about faces?
Faces carry significant social information and are processed differently by the brain.
73
Vad innebär attribuering?
Att förklara orsaker till beteenden eller händelser.
74
Ge ett exempel som illustrerar ’the conjunction fallacy’.
Att tro att det är mer sannolikt att en person är både en banktjänsteman och aktiv feminist än att hon bara är en banktjänsteman.
75
Review mechanisms that explain why mood affects our helping behaviors.
Mood influences prosocial behavior through empathy and social norms.
76
What conditions are best for priming effects?
Conditions include temporal proximity and relevance to the task.
77
Vilka argument finns det för att IAT (Implicit Association Test) är olämpligt för att 'mäta' stereotyper och fördomar?
Det kan vara opålitligt och missvisande i sina resultat.
78
Know the Graham & Lowert (2004) study – what did it show in terms of accessibility and priming?
It demonstrated that priming can increase the accessibility of related concepts.
79
Vad är en implicit association?
Omedvetna kopplingar mellan olika koncept.
80
What is the anger vs. happy superiority effect when it comes to face perception?
It suggests that angry faces are more likely to capture attention than happy faces.
81
What is the Two-Factor theory of emotion (Schachter and Singer 1962)?
Theory positing that emotion is based on physiological arousal and cognitive interpretation.
82
Vad innebär ’availability heuristic’?
En bedömning baserad på hur lätt exempel kommer till minnet.
83
What did Todorov et al. (2005) study show?
It showed that people can quickly and accurately judge trustworthiness based on facial features.
84
When it comes to negative emotions, what are some factors that determine which ‘negative’ emotion defines a situation?
Factors include context, intensity, and individual differences.
85
What are the assumptions of social cognitive research?
Assumes that social behavior is mediated by cognitive processes.
86
Vad är ’anchoring’?
En kognitiv bias där vi förlitar oss på den första information vi får som referenspunkt.
87
Vad krävs för att ’Wisdom of Crowds’ skall fungera?
Mångfald av åsikter och oberoende bedömningar.
88
Ge ett exempel på ’stereotype threat’.
En student från en underrepresenterad grupp presterar sämre på ett test av rädsla för att bekräfta en stereotyp.

Genomgång (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions