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Intervention en situation de crise - 2e partie > Intervention en contexte de crise suicidaire (partie 1) > Flashcards

Intervention en contexte de crise suicidaire (partie 1) Flashcards

1
Q

Combien y-a-t-il de décès par suicide chaque jour au Québec?

A

3

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Q

Il y 3x plus de décès par suicide chez les hommes ou chez les femmes?

A

chez les hommes

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3
Q

Quel moyen serait le plus couramment utilisé pour le suicide (3) ?

A

pendaison, strangulation et suffocation

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4
Q

Quel groupe d’âge (H-M) a les taux les plus élevés de décès par suicide depuis quelques années?

A

45-64 ans

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5
Q

Nommez les 9 catégories de population chez qui le risque de suicide est plus élevé.

A 
1-hommes
2-personnes avec tr. de santé mentale
3-personnes avec ATCD auto-mutilation
4-personnes avec problématique de dépendance
5-personnes des milieux défavorisés
6-personnes vivant seules
7-population autochtone
8-personnes homosexuelle. bisexuelles, transsexuelles
9-personnes incarcérées
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6
Q

Au Canada, pour chaque décès par suicide, il y aurait combien de tentatives?

A

20

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7
Q

Quel pourcentage des québécois déclarent avoir pensé sérieusement au suicide au cours de leur vie?

A

10%

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8
Q

Il y aurait 3 à4 x plus de TENTATIVES de suicide chez quel sexe?

A

chez les femmes

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9
Q

Que permet le fait de savoir reconnaître la progression du processus suicidaire chez la personne (2) ?

A

1- mieux cerner la problématique observée

2-établir plus facilement les interventions à mettre en place

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10
Q

Quelles sont les 5 étapes du processus suicidaire ?

A

1) Recherche de stratégies ou de solution à la crise
2) L’apparition des idées suicidaires
3) La rumination de l’idée suicidaire
4) La cristallisation et la planification d’un scénario suicidaire
5) L’élément déclencheur et le passage à l’acte

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11
Q

Est-ce que le suicide est envisagé à la 1ère étape du processus suicidaire ?

A

non pas encore

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12
Q

Donnez 3 exemples d’indices verbaux de la recherche de stratégies ou de solutions à la crise (étape 1).

A
  • j’aimerais être loin d’ici
  • ça va passer , je l’espère…
  • Pourquoi tout est aussi compliqué?
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13
Q

Par quoi est principalement caractérisée la 2e étape du processus?

A

le nom le dit; apparition des idées suicidaires

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14
Q

L’idée du suicide, à la 2e étape du processus suicidaire subit quelle changement?

A

plus en plus SOUVENT, plus en plus LONGTEMPS, plus en plus SÉRIEUSE

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15
Q

Donnez 4 indices verbaux de l’apparition des idées suicidaires (étape 2) .

A
  • si j’étais mort, ça réglerait le problème
  • c’est pas la peine de se battre
  • j’aurais la paix, je n’aurais plus mal
  • je n’embêterais plus personne, ma famille ou mes amis…
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16
Q

Comment se nomme la 3e étape du processus?

A

La rumination de l’idée suicidaire

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17
Q

Résumez la rumination de l’idée suicidaire (étape 3).

A

angoisse créée par la persistance de la crise et l’absence de solutions + impression qu’il n’existe aucune autre option

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18
Q

Donnez 3 exemples d’indices verbaux de la rumination de l’idée suicidaire (étape 3).

A

1-je pense continuellement au suicide
2-la moindre déception ou difficulté me ramène à ça
3-c’est tout ce qu’il me reste, c’est la seule solution…

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19
Q

Comment se nomme la 4e étape du processus suicidaire?

A

La cristallisation et la planification d’un scénario suicidaire

20
Q

Résumez la cristallisation et la planification d’un scénario suicidaire (étape 4 ).

A

La décision est prise, puisque le suicide est la seule option. Le plan est précis ou en voie de l’être. Il y rémission spontanée. Certains indices d’un passage à l’acte imminent.

21
Q

Donnez 3 indices verbaux de l’étape 4; la cristallisation et la planification d’un scénario suicidaire.

A
  • si elle ne me répond pas demain, je vais me suicider
  • je t’écris pour te remercier d’avoir toujours été là pour moi
  • je tiens à t’offrir ma chaîne, elle t’ira bien…
22
Q

Quelles sont les pistes d’intervention à privilégier pour la 4e étape du processus (cristallisation et planification d’un scénario suicidaire ) ?

A

ÉVALUATION DU RISQUE SUICIDAIRE & DU SCÉNARIO SUICIDAIRE
+
directivité dans les démarches

23
Q

Comment se nomme la 5e étape du processus suicidaire?

A

L’élément déclencheur et le passage à l’acte

24
Q

Quelles sont les 4 pistes d’intervention de la dernière étape du processus suicidaire?

A

1) questions précises et directes
2) repousser le moment du passage à l’acte
3) directivité afin de protéger la personne
4) mesures d’urgence

25
Q

Dans l’évaluation du risque suicidaire, depuis quelques années, on utilise le COQ. Que signifie son appellation et à quoi sert-il?

A

Consiste à demander si la personne a l’intention de se suicider. Si oui, COMMENT?; OU? ; QUAND?

26
Q

Le COQ est simple et rapide, mais incomplet. Que sous-estime-t-il?

A

les facteurs de risque et les facteurs de protection

27
Q

Combien y-a-t-il de facteurs associés au suicide?

A

75

28
Q

Quel type de facteur faut-il prioriser?

A

les facteurs déterminants

29
Q

Quels sont les 5 principes directeurs du nouvel outil (grille d’estimation de la dangerosité suicidaire) ?

A

1-élargier l’estimation du COQ
2-privilégier les facteurs proximaux
3-situer sur un continuum les facteurs de risque et de protection
4-tenir compte des symptômes liés aux problèmes de santé mentale
5-favoriser le jugement clinique dans la prise de décision

30
Q

Quelles sont les 10 étapes de l’intervention de crise suicidaire?

A

1- accueillir et créer l’alliance
2-repérer la personne vulnérable au suicide
3-explorer brièvement la situation
4-vérifier la présence d’idées suicidaires
5-explorer les critères d’estimation de la dangerosité d’un passage à l’acte
6-travailler l’ambivalence et le repositionnement
7-convenir d’un plan d’action
8-estimer la dangerosité et conclure en sécurité
9-faciliter l’accès aux suivi et aux services
10-offrir un suivi

31
Q

Lorsqu’on parle d’accueillir et de créer l’alliance, que faut-il adapter et accepter?

A

Toute en validant la demande d’aide, il est important d’ADAPTER l’accueil à la demande d’aide d’un HOMME (répondre rapidement et reconnaître les demandes implicites ou agressives) et d’ACCEPTER la demande d’aide d’un PROCHE (valider, permettre de ventiler, outiller les proches, etc.).

32
Q

Quels sont les 3 éléments pour repérer la personne vulnérable au suicide?

A

1-reconnaître les clientèles plus vulnérables
2-reconnaître certains signes associés
3-reconnaître les moments critiques

33
Q

Donnez des exemples de signes associés aux idées suicidaires.

A

dons d’objets (ex: bijoux précieux) significatifs ou rémission spontanée (ex: je te remercie d’avoir toujours été présente pour moi)

34
Q

Donnez des exemples qui pourraient constituer des moments critiques à reconnaître au niveau du risque suicidaire.

A
  • annonce d’un Dx
  • rechute de toxicomanie
  • perte significative
35
Q

Que faut-il aborder et valider lorsque nous explorons brièvement la situation?

A

aborder les préoccupation et valider la souffrance

36
Q

Lors que l’on vérifie la présence d’idées suicidaires, comment faut-il poser les questions et faut-il vérifier, outre les idées suicidaires?

A

Il faut formuler clairement, directement et avec les vrais mots. Il est également pertinent de vérifier la présence d’idées HOMICIDAIRES.

37
Q

** Que faut-il faire, si la personne n’a pas d’idées suicidaires ? (3 = autres critères ) ** = REPÉRAGE

A

1- vérifier les ATCD de pensées suicidaires
2-vérifier les ATCD de tentatives de suicide
3- réitérer les bienfaits d’en parler et d’avoir du soutien au besoin

38
Q

Quels sont les facteurs associés à la grille d’estimation suicidaire (6) ?

A 
1-tentative de suicide
2-capacité à espérer un changement
3-usage de substances
4-capacité à se contrôler
5-présence de proches
6-capacité à prendre soin de soi
39
Q

Nommez 6 interventions pour travailler l’AMBIVALENCE et le REPOSITIONNEMENT de la personne suicidaire.

A

1-refléter l’ambivalence (il y a une partie de toi qui semble ne pas vouloir mourir)
2-trouver un futur qui vaut la peine - un but à atteindre ( aussi petit soit-il)
3-faire grandir la petite partie qui veut vivre (il y a une partie de toi qui semble vouloir vivre, je vois de la lumière sous ce nuage)
4-souligner les forces et les ressources (tu es courageux d’avoir demandé de l’aide)
5-identifier les exceptions (c’est un évènement tragique que tu as vécu et très exceptionnel, le reste de la vie n’est pas aussi noir)
6-aider à voir que l’état actuel n’est pas permanent

40
Q

Quels sont les 3 étapes du plan d’action à convenir avec une personne suicidaire?

A

1) amener à cibler des gestes concrets pour raviver la partie qui veut vivre
2) amener la personne à cibler des gestes concrets en vue de se protéger
3) vérifier l’adhésion au plan d’action

41
Q

Nommez des exemples de gestes concrets pour raviver la partie qui veut vivre.

A

activités positives (moyens) : faire du vélo, voir ses enfants

42
Q

Nommez des exemples de gestes concrets en vue de protéger la personne à risque de se suicider (filet de sécurité).

A
  • briser l’isolement

- commencer un suivi psychologique

43
Q

En quoi consiste l’étape 8 de l’intervention en contexte de crise suicidaire ( estimer la dangerosité et conclure en sécurité) ?

A

On prend ici une décision quant à la dangerosité finale. Il faut ensuite prévoir des MOMENTS CRITIQUES et mettre en place les actions appropriées en fonction de l’estimation.

44
Q

Dans l’étape 9, on entend faciliter l’accès par..?

A

Orienter, référer, accompagner vers les services spécialisés appropriés. (SAM, CDC, CLSC, Hôpitaux,etc.)

45
Q

La dernière étape consiste à quoi?

A

Offrir un suivi (courte durée et étroit au besoin)

Intervention en situation de crise - 2e partie (4 decks)

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