Intra 2 Socialisation et culture Flashcards
(35 cards)
Définition culture
Ensemble de ce qui est créé, pensé, produit,
transmis et appris par les membres d’une société
et qui fait de cette dernière une collectivité
particulière et distincte. La culture ne se résume
pas aux arts et constitue à la fois le sens et
l’essence d’une société.
4 fonctions de la culture
- La communication (fonction psychique)
- Permettre aux membres d’une société de prévoir les
comportements d’autrui et d’agir selon les attentes
sociales (fonction sociale) - Créer la cohésion sociale (fonction sociale)
- L’adaptation des êtres humains et de leur groupe
d’appartenance pour assurer leur survie
(fonction adaptative)
10 composantes de la culture
- Les valeurs
- Les normes
- Les symboles
- Les mœurs
- Le mode
- Les idéologies
- Les coutumes
- Les rites
- Les sous-cultures
10.La langue
La langue (composante de la culture)
« Élément premier de la culture et l’un des plus
déterminants (…) elle permet la transmission de la
culture d’une génération à une autre »
-Permet de s’identifier
-Interdépendant aux symboles
Les symboles (composante de la culture)
La représentation du monde passe par l’utilisation de
symboles auxquels adhèrent un groupe ou une société
◦ Ils sont essentiels à la vie sociale et à la communication
-interdépendants aux languages
Les valeurs (composante de la culture)
Ce qu’un individu un groupe ou une société considèrent
comme souhaitable
◦ Fondement collectif à partir de choix individuel
◦ Elles sont le fondement de l’identité collective de toute
société
Valeur majoritaire (famille, respect) vs valeur minoritaire (fidélité, politesse)
Les valeurs créent des normes
Les normes (composantes de la culture)
Ensemble de règles de comportement ou d’attentes précises
provenant de la société
= règles qui dictent aux gens quoi faire ou ne pas faire
Trois types:
1)Conventions sociales (régles informelles, encadrent les relations)
2)Règles morales (bien ou mal, formelle ou informelle)
3)Norme formelle : loi (écrits, sanctions)
Les moeurs (composante de la culture)
Règles de conduite à très forte connotation morale et/ou
sexuelle.
Elles peuvent dépendre des lois
Transgression peu toléré
Refère aux aspects de l’intégrité physique et psychologique
Le mode (composante de la culture)
Point de vue des statistiques
◦ valeur la plus souvent observée dans un
ensemble de données.
◦ Cas le plus typique
Standards culturels, des habitudes cycliques de vie
dominante = Donnée qui revient la plus souvent, qui est
la plus populaire
Les idéologies (composante de la culture)
Un système cohérent explicite et généralement
organisé, d’idées et de jugements
= Elles influencent sur les symboles, les traditions,
les rites et les modèles de comportements d’une
société donnée.
Les idéologies prennent racine dans une culture donnée, en
s’inspirant des valeurs importantes de la société.
Propose une orientation au développement du groupe ou de la société
Une vision du monde présentée comme unique, absolu, nécessaire et universelle
Vision critique, vue du future, idéal à la réalité)
Les coutumes (composante de la culture)
Une coutume est une habitude suivie par des individus, un
usage établi devenu une règle qui peut se transformer en
loi, une pratique collective qui se transmet de génération
en génération.
Certaines coutumes renvoient aux religions par leurs
traditions (juives, islamique, hindoue, catholique…)
Noyau stable qui traverse les générations = héritage
Les coutumes évoluent et peuvent se transformer avec le temps
Les rites (composante de la culture)
À l’origine: acte religieux utilisant des techniques appropriées
pour entrer en communication avec le surnaturel
Dans un sens plus large : gestes, actions, paroles obéissant à des
règles fixées par la tradition.
Les rites servent à créer une communauté à la fois intellectuelle
et affective
Les rites peuvent découler des coutumes (surtout au niveau
religieux et traditionnel)
Les sous cultures (composantes de la culture)
Un ensemble de valeurs, de normes, de symboles,
et de comportements différents de celui de la
culture dominante et qui est partagée par un
groupe d’individus
Il est plutôt difficile de définir un individu par son
appartenance à une seule sous-culture parce que
celui-ci peut participer à différentes sous-cultures
en même temps.
Culture élitiste
Culture réservée aux
individus des classes
aisées possédant un
statut social élevé, une
éducation, de l’argent,
des valeurs, normes, etc
supérieures aux autres
cultures
Ex: musée, spectacles,etc
Culture populaire
Culture rejoignant une
grande partie des
individus dans une
société par leur statut
socioéconomique moins
élevé que ceux de la
culture élitiste.
Ex: cinéma, voiture
Culture de masse
Ensemble de produits
culturels fabriqués de
façon uniforme avec des
procédés industriels
standards et diffusés à
un large public
Ex: fast food, cellulaire
Mise en contexte culture de masse
La mondialisation de la culture s’amorce après
l’industrialisation de la société
◦ Après la Seconde Guerre Mondiale
Elle se caractérise par la mise en marché de produits
culturels standards diffusés partout sur la planète
Socialisation définition
« Processus par lequel l’individu
apprend et intériorise les éléments socioculturels de son
milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous
l’influence d’expériences et d’agents sociaux et, par là,
s’adapte à l’environnement social ou elle doit vivre »
Mécanisme par lequel une société transmet sa culture
La socialisation permet donc à l’individu d’acquérir le « bagage » dont il a besoin pour fonctionner avec compétence et pour être à l’aise dans la société ou il évolue
Trois fonctions de la socialisation
- Accumuler un héritage culturel propre à la société où
l’individu est appelé à vivre - Acquérir une identité sociale
- Elle fonde aussi le sentiment d’appartenance à un
groupe
La socialisation est un processus qui n’est jamais achevé, et
ce processus est intériorisé par l’ individu tout au long
de la vie
Processus de socialisation (phases)
- Socialisation primaire (0 à 10 ans): l’enfant est comme une éponge (absorbe les éléments socioculturelles de son entourage sans les remettre en question
- Socialisation secondaire (11 ans à la mort): faculté à remettre en question les éléments socioculturels acquis. Individu devient conscient de son environnement et développe un esprit critique
Processus de socialisation (types)
- Socialisation genrée: identité culturelle que va intégrer l’individu par rapport à son genre
- Socialisation anticipatrice: l’enfant va reproduire sa classe sociale par rapport à la position que va exercer son parent (métiers)
6 agents de socialisation
La famille
L’école
Les pair
Le travail
Les médias
La religion
La famille (agent de socialisation)
Définition stricte
Définition stricte:
habitant avec au moins un enfant dans le
même logement et cet ou ces enfants. Tous les membres
d’une famille de recensement particulière habitent le même
logement.
La famille (agent de socialisation)
Définition sociologique
Définition plus sociologique :
« La famille est un ensemble de personnes unies par des liens
de parenté. (…) La parenté est un ensemble d’idées, de
croyances, et d’attentes présentes parmi un groupe d’individus
dont les relations sont établies par la filiation directe
(biologique) ou indirecte (alliances, adoption, etc..) »
