Intro à la psychologie cognitive

Question 1

À quoi s’intéresse la psychologie cognitive?

Answer 1

La psychologie cognitive s’intéresse aux processus internes impliqués dans l’action de donner un sens à l’environnement qui nous entoure et d’agir de façon appropriée.

Question 2

Vrai ou Faux: La psychologie cogntive, tout comme le béhaviorisme, ne s’intéresse pas à la “boîte noire”

Answer 2

Faux

La psychologie cognitive tente de comprendre comment fonctionnent les divers processus à l’intérieur de la “boîte noire”

Question 3

Qu’est-ce que la psychologie cognitive?

Answer 3

● L’ensemble des activités mentales impliquées dans nos relations avec l’environnement (perception d’une stimulation, traitement de l’information sensorielle, mémorisation et rappel, prise de décision, etc)
● Se réfère à tous les processus où l’input sensoriel est transformé, réduit, élaboré, stocké, rappelé et utilisé

Question 4

Quel est l’objectif premier de la psychologie cognitive?

Answer 4

L’étude des activités mentales en tant que traitement de l’information.
○ Décrire les comportements humains lors de tâches cognitives, et ce, afin d’identifier les mécanismes internes qui sous-tendent la performance.

Question 5

Quels sont les deux principaux moyens d’étudier comment nous traitons l’information?

Answer 5

● Créer des expériences afin de tester des théories du traitement de l’information
○ en modulant ce qui entre dans le cerveau (par la perception) et en observant ce qui en sort (c.-à-d. le comportement).
● La méthode expérimentale :
○ Observation : L’étude de phénomènes (comme l’apprentissage) débute
par l’observation de ces phénomènes à l’intérieur de conditions rigoureusement contrôlées (laboratoire).
○ Interprétation : On tente d’interpréter les résultats en tentant également de prendre en compte les autres données de la littérature.
○ Modèle : Un modèle illustrant notre compréhension actuelle est construit ce qui permettra de prédire et diriger les recherches futures.

Question 6

Quels sont deux concepts clés de la psychologie cognitive?

Answer 6

1. Le traitement de l’information dépend des représentations internes (multiples représentations possibles pour chaque stimulus).
2. Ces représentations mentales peuvent être transformées.
   ○ Une odeur (sensation) peut être transformée en une mémoire ou une connaissance (traitement ascendant).
   ○ Une connaissance (liée à notre expérience du monde) peut modifier votre façon de percevoir (traitement descendant).

Question 7

En quoi est-ce que diffère la vision de la cognition humaine pour les neurosciences cognitives et la psychologie cognitive?

Answer 7

Les chercheurs des neurosciences cognitives proposent que l’étude du cerveau est nécessaire afin d’avoir une vision correcte de la cognition humaine
○ Les neurosciences cognitives ont comme objectif de comprendre le fonctionnement de la cognition et comment le cerveau implémente
celle-ci en observant la performance humaine ainsi que les réactions du cerveau dans plusieurs tâches cognitives.

Question 8

Qui est l’un des fondateurs de la psychologie expérimentale et instigateur de la psychophysique?

Answer 8

Fechner (1801-1887)

Question 9

Vrai ou Faux: Wundt ne donnait aucune importantce à l’introspection (rapport de la conscience) lors de tâches cognitives très contrôlées.

Answer 9

FAUX

Question 10

Je suis le père du structuralisme et fondateur de la psychologie moderne. Je suis aussi l’un des premiers à considérer possible d’étudier les processus metaux. Qui sui-je?

Answer 10

Wundt (1832-1920)

Question 11

Vrai ou Faux: Jame (1842-1910) est le père d’une discipline mettant l’emphase sur le fonctionnement des processus mentaux.

Answer 11

VRAI (fonctionnalisme)

Question 12

Qu’est-ce qu’un temps de réaction (TR)?

Answer 12

C’est la période pendant laquelle le cerveau réalise l’arrivée d’un événement et va faire intervenir une action (mouvement de déplacement, freinage …). Un TR est habituellement court (de l’ordre des ms)

Question 13

En quoi nous renseigne les variations observées sur les TR?

Answer 13

Elles nous renseignent sur le parcours effectué par le message nerveux : perception du message, intégration, élaboration d’une réponse.

Question 14

Quels sont les deux types de TR que l’on peut mesurer

Answer 14

○ Temps de réaction simple (ish 190ms)
○ Temps de réaction au choix

Question 15

Quels sont les 4 facteurs pouvant faire varier un TR?

Answer 15

○ Complexité du stimulus.
○ Familiarité, préparation et attentes.
○ État de l’organisme.
○ Modalité sensorielle stimulée.

Question 16

Qu’est-ce qu’un TR simple?

Answer 16

● Temps entre un stimulus simple (p.ex. une lumière, un son) et une réaction attendue (p.ex. appuyer sur un bouton).
● La réponse étant attendue, la réponse motrice se met en place avant l’apparition du stimulus et “n’attend” qu’un déclencheur.

Question 17

Qu’est-ce qu’un TR au choix?

Answer 17

● Temps entre la présentation d’un stimulus (parmi une quantité définie de stimuli, au moins 2) et la mise en place d’une réponse reliée au stimulus (ex: une tâche de décision lexicale en lecture.)
● Dans ce cas, la préparation de la réponse motrice (ou autre) se met en place qu’après l’apparition du stimulus.

Question 18

Quelle est la différence entre un TR simple et un TR au choix?

Answer 18

La personne doit sélectionner la bonne réponse parmis plusieurs réponse possibles pour un TR au choix (vs une seule réponse possible pour un TR simple)

Question 19

Je suis un TR où la réponse motrice se met en place avant l’apparation d’un stimulus et “n’attend” qu’un déclencheur. Qui suie-je?

Answer 19

TR simple

Question 20

À quoi correspond le taux d’erreurs lors d’expériences sur les TR en cognition?

Answer 20

Correspond au pourcentage d’erreurs commises dans une tâche (ou dans une condition expérimentale donnée).
○ Très forte corrélation négative avec les TR. Plus l’être humain est rapide dans une condition, plus faible est le taux d’erreurs.

Question 21

Qu’est-ce que la notion de compromis vitesse/temps?

Answer 21

Lorsqu’un participant répond plus rapidement lorsqu’il ne connait pas la réponse que lorsqu’il connait la réponse (logiquement devrait être le contraire)–>Fausse les résultats (du moins ils ne valent pas grand chose après)

Question 22

Qui est le père de la psychologie expérimentale de l’apprentissage?

Answer 22

Ebbinghaus (1850-1909)

Question 23

Expliquer grossièrement l’expérience qu’Ebbinghaus a mené sur lui-même.

Answer 23

Il avait comme objectif d’évaluer les capacités de rétention de la mémoire humaine. Pour se faire, il a créé 2300 syllables CVC comme TUT, POL… qu’il apprenait en séries de 13 CVC avec comme critère d’arrêt de deux répétitions sans erreur. Il testait par la suite sa mémoire sur des périodes allant de 20 minutes à 31 jours. Son but étant donc de découvrir ce qu’il reste d’un premier apprentissage après un certain délais.
Méthode :
A = Temps (ou nombre d’essais) pour retenir le premier apprentissage (disons 7 essais)
B = Temps (ou nombre d’essais) pour retenir le second apprentissage (disons 4 essais)
7-4=3 –> 3/7=43% du premier apprentissage qui restait

Question 24

Quelle est l’idée globale à retenir de l’expérience d’Ebbinghaus?

Answer 24

● Lorsqu’un matériel a été appris une première fois, le second apprentissage sera plus rapide.
○ Ce qui reste du premier apprentissage diminue rapidement au cours d’un délai d’une journée. (60%-20min, 37%-9h)
○ Après un certain temps, la quantité d’information qui demeure est stable. Il n’y a pas de différence entre 14 et 31 jours. (20%)

Question 25

Qu’est-ce que permet de conclure/suggérer la double dissociation que la dissociation simple ne permet pas?

Answer 25

La double dissociation permet de suggérer que les mécanismes cérébraux et cognitifs pour des tâche A et B ne sont pas les mêmes par ex. puisqu’une lésion A cause des déficit dans la tâche A et qu’une lésion B cause des déficits dans la tâche B sans affecter la tâche A.

Question 25

Qu’est-ce que permettent les données provenant de patients cérébrolésés (2)?

Answer 25

○ Permettent de tester des modèles théoriques.
○ Permettent de découvrir des aspects inconnus de la cognition.

Question 26

Décire le modèle de traitement de l’information proposé par Atkinson et Shiffrin (modèle modal).

Answer 26

Question 27

Quelle sont les parties du cerveau touchées par la lobectomie temporale interne bilatérale qu’a subit le patient H.M.?

Answer 27

les deux hippocampes, les amygdales et
structures avoisinantes

Question 28

Vrai ou Faux: Le patient H.M. n’avait pas d’atteinte majeure à la mémoire déclarative (MLT/QUOI).

Answer 28

FAUX

Question 29

En quoi est-ce que le patient KF vient invalider le modèle modal d’Atkinson et Shiffrin que peut-on en conclure?

Answer 29

La MCT de ce patient est déficitaire alors qu’il n’éprouve aucune difficulté en MLT. Pourtant, le modèle prédisait que tous déficits de la MCT affecteraient nécessairement l’efficacité de la MLT.
● L’information peut donc être encodée à long terme alors que la MCT est déficitaire.
>Solution : diviser en 2 sous-systèmes indépendants (MCT, MLT).

Question 30

Sur quoi se base l’imagerie fonctionnelle

Answer 30

Elle est basée sur le postulat que l’activité neuronale produit des changements physiologiques locaux.

Question 31

Je suis un type d’imagerie qui utilise les changements physiologiques locaux pour produire des cartes dynamiques de l’activité cérébrale à travers le temps. Qui suis-je?

Answer 31

L’imagerie fonctionnelle

Question 32

Quels sont les 3 avantages et les 2 inconvénients de l’IRMf?

Answer 32

Avantage:
○ Superbe résolution spatiale: approximativement 1 mm selon la taille des voxels et la force du champ magnétique (en tesla).
○ Résolution temporelle moyenne (approximativement 1-4 secondes).
○ Possibilité de tester le même participant à de nombreuses reprises.
● Désavantage:
○ Extrêmement bruyant.
○ Certaines régions sont difficiles à visualiser (p.ex. Régions près des sinus temporaux).

Question 33

Que sont les potentiels évoqués?

Answer 33

Ce sont de petites fluctuations de voltage faisant suite à un événement sensoriel ou cognitif.

Question 34

Vrai ou Faux: Les potentiels évoqués ont une haute résolution temporelle de l’ordre du ms et nous les prenons un par un pour en extraire les composantes.

Answer 34

Faux –>On moyenne pour en extraire les composantes