Intro, douleur, état mental Flashcards

(54 cards)

1
Q

Quelles sont les cinq étapes de la démarche de soins ?

A
  1. La collecte de données
  2. L’analyse et l’interprétation des données
  3. La planification des interventions
  4. Les interventions cliniques
  5. L’évaluation des résultats
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2
Q

quels types de collecte de données s’offrent à l’infirmière?

A

Collecte de données initiale (complète)
Collecte de données en cours d’évolution ou centrée sur un problème
Collecte de données en situation de suivi
Collecte de données en situation d’urgence

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3
Q

L’examen clinique est constitué de quoi?

A

L’anamnèse et l’examen physique

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4
Q

Expliquez la différence entre une donnée subjective et une donnée objective lors de l’anamnèse.

A

Données subjectives : données observées / notées lors de l’entrevue clinique (ce que la personne dit au sujet d’elle même)
Données objectives : ce qui a été reccueilli suite à des examens (données mesurées) (ce que l’infirmière observe) et autres mesures (tel que les signes vitaux)

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5
Q

Les données objectives sont mesurées lors de l’examen physique à l’aide de 4 techniques d’évaluation quelles sont-elles?

A

IPPA
1. inspection
2. palpation
3. percussion
4. oscultation

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6
Q

Que signifie l’acronyme PQRSTUI?

A

P : Provoquer / Palier / Aggrave
Q : Qualité / Quantité
R : Région / irradiation
S : Signes / Symptômes associés
T : Temps / Durée
U : Understanding (compréhension et signification pour la personne)
I : Impact fonctionnel (sur la vie, tâche quotidiennes)

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7
Q

Qu’est ce que les données subjectives dans l’anamnèse
incluent?

A
  • données sociodémographiques
  • Source de l’information
  • raison de la consultation (problème de santé actuel)
  • évaluation des symptômes PQRSTUI
  • reconstitution de l’histoire de santé (AMPLE)
  • revue des systèmes
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8
Q

Que signifie l’acronyme AMPLE?

A

A : Allergie
M : Médicaments et autres substances (produits naturels, vitamines, etc.)
P : passé médicalà
last meal
environnement

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8
Q

Quelles sont les habiletés essentielles qui permettent d’acquérir une pensée critique?

A
  1. Éviter les idées préconçues
  2. Choisir la méthode d’évaluation appropriée
  3. Vérifier l’exactitude et la fiabilité des données
  4. Distinguer les manifestations cliniques normales et anormales
  5. Émettre des hypothèses
  6. Regrouper les indices associés
  7. Déterminer les données pertinentes
  8. Reconnaitre les contradictions
  9. Connaitre les normalités
  10. Déceler l’information manquante
  11. Promouvoir la santé en ciblant les facteurs de risque et en tenant compte du contexte social de la personne
  12. Formuler les constats d’évaluation en cernant les problèmes réels et potentiels (risques) à partir de données significatives
  13. Établir les priorités de soins si la personne a plusieurs problèmes et planifier les soins
  14. Déterminer les attentes de la personne
  15. Déterminer les interventions particulières qui exigent un suivi
  16. Procéder à l’évaluation en cours d’évolution
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9
Q

Quel est le rôle de l’infirmière en lien avec l’examen clinique

A

Collecter les données sur la personne, procéder à un examen physique, analyser et interpreter les données, planifier les soins, exécuter des interventions et surveiller et évaluer des données

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10
Q

Que signifie l’acronyme SBAR, quels sont les avantages de l’utiliser?

A

S : Situation
B : Background
A : Assessment
R : Recommandation
Le SBAR permet de diminuer les erreurs de communication, est une méthode courte et structurer de communication.
On l’utilise en situation d’urgence ou critique.

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11
Q

Que comprennent les données sociodémographiques?

A

nom, âge, DDN, sexe biologique, genre, adresse, # téléphone, lieu de naissance, état matrimonial, origine ethnique, nationalité, emploi, langues parlées et écrites, besoins liés à la communication

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12
Q

Qu’est-ce que la source de l’information?

A

Qui a fourni cette information? Personne elle-même, proche, interprète?
Quel est le degré de fiabilité de la personne qui a transmit l’information
tt élément qui sort de l’ordinaire

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13
Q

À quoi sert la revue des systèmes?

A

La démarche de revue des systèmes a pour but de
1- évaluer l’état de santé antérieur et actuel de chacun des systèmes de la personne
2- de vérifier si des données concernant le problème de santé actuel ont été omises dans l’anamnèse
3- d’évaluer les habitudes de vie de la personne en lien avec la promotion de la santé
L’infirmière procède de la tête au pieds
état de santé global
peau, cheveux, ongles
tête
cou
yeux
oreilles
nez et sinus
bouche et gorge
seins (chez homme et femme)
aisselles
fonctions respiratoires
coeur et vaisseaux du cou (fonctions cardiovasculaires)
système vasculaire périphérique
abdomen (fonction gastro-intestinale)
système musculosquelettique
système neurologique
système génital masculin OU Féminin
Système urinaire
santé sexuelle
fonction hématologique
fonction endocrinienne

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14
Q

Que faut-il noter lors de percussion (sons)?

A
  1. l’intensité (amplitude) un son intense ou faible. Plus le son est fort, plus l’intensité est grande
  2. Tonalité (fréquence) haute tonalité = sons aigus | faible tonalité = sons graves
  3. Qualité (timbre)
  4. Durée (temps de la note)
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15
Q

Quelles sont les caractéristiques des notes de percussion? Il y en a 5

A
  1. Matité (survient lorsqu’il n’y a pas d’air dans la structure os, muscle ferme, tumeur)
  2. Submatité (organes relativement dense foie, rate)
  3. Sonorité (tissus pulmonaire normal)
  4. Hypersonorité (anormal chez l’adulte, poumons avec volume alvéolaire augmenté comme chez les personnes atteintes d’emphysème)
  5. Tympanisme (au dessus des viscères contenant de l’air tels que l’estomac et les intestins)
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16
Q

La douleur se définit comment?

A

Est une expérience sensorielle ou émotionnelle, typiquement causée par un dommage tissulaire réel ou potentiel

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17
Q

Quelle est la différence entre la douleur et la nociception?

A

douleur = expérience subjective consciente résultant de l’activité cérébrale impliquée dans la nociception
nociception = processus physiologique associé à l’activité électrique de récepteurs et de fibres nerveuses

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18
Q

Qu’est-ce que la douleur aiguë?

A

guérison normale, jusqu’à 30 jours

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19
Q

Qu’est-ce que la douleur chronique?

A

persiste au delà de trois à six mois ou du temps de guérison normale

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20
Q

Qu’est-ce que la douleur nociceptive? (2 origines)

A

d’origine somatique ou viscérale
somatique = muscles / os
viscérale = interne (organes creux)

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21
Q

Qu’est-ce que la douleur neurogène? (2)

A

périphérique ou centrale
périphérique = extérieur (tt ce qui part de l’extérieur vers la moelle)
centrale = à partir de la moelle épinière

22
Q

V ou F? Est-ce que la douleur est un phénomène subjectif?

A

V car seule la personne qui l’expérimente est en mesure de la décrire

23
Q

L’évaluation initiale de la douleur doit être effectuée avec quel outil?

24
Après que l’évaluation de la douleur ait été complétée, un suivi de ____ doit être fait à l’aide de ______
l’intensité de la douleur d’échelles d’intensité de la douleur validées auprès de la clientèle cible
25
Quels sont les types d’échelle d’intensité de la douleur?
A. échelle numérique (0 à 10) B. Échelle descriptive / verbale simple C. Échelle visuelle analogique (EVA) D. Thermomètre d’intensité de la douleur
26
Qu'est-ce que l'hétéroévaluation de la douleur? quand est-elle nécessaire?
Lorsque l’autoévaluation s’avère impossible à obtenir (fonctions cognitives touchées, se plaignent moins souvent de la douleur) --> échelles comportementales
27
À quoi servent les échelles multidimensionnelles? donnez un exemple
évaluent +sieurs aspects de la douleur Questionnaire de McGill
28
Q'est-ce que les échelles spécifiques?
elles évaluent un type de douleur spécifique ex. Questionnaire DN4 évalue douleur neuropathique
29
Le choix de l'échelle se fait en fonction de quels critères? (5)
- âge de la personne - type de douleur - capacités cognitives - capacités à communiquer - contexte de soins
30
À quoi correspond l'état mental?
correspond au fonctionnement situationnel d’une personne, relativement aux aspects émotif, cognitif, somatique et relationnel.
31
Quel acronyme permet de garder en tête les 4 principaux éléments de l’évaluation de l’état mental?
ACCP Apparence Comportement Cognition Processus de la pensée
32
Dans l'évaluation de l'état mental, l'apparence inclue quoi?
Posture Mouvements du corps Soins personnels, hygiène et habillement
33
Dans l'évaluation de l'état mental, le comportement inclue quoi?
Niveau de conscience Expression faciale Langage Humeur et affect
34
Dans l'évaluation de l'état mental, la cognition inclue quoi?
Orientation Période d’attention / capacité d’attention Mémoire récente Mémoire à long terme Nouvel apprentissage (test des quatre mots) Jugement
35
Dans l'évaluation de l'état mental, le processus de la pensée et les perceptions incluent quoi?
Processus de la pensée Contenu de la pensée Perceptions / hallucinations
36
Quels test sont utilisés dans l'évaluation de l'état mental?
Le test de l’horloge est un outil de repérage psychométrique rapide appréciant plusieurs fonctions cognitives L’échelle MMSE et l’échelle MOCA sont des outils de repérage psychométrique plus complets pour apprécier globalement les fonctions cognitives
37
Comment se fait l'interprétation des résultats aux test MMSE et MOCA
MMSE < 24/30 presque toujours atteinte cognitive MOCA < 26/30 correspond à un seuil pathologique
38
La T˚ est régulée par quoi?
mécanismes de rétroaction régulés par l’hypothalamus.
39
Quelle est la température la plus précise, et pourquoi ?
rectale
40
Quels facteurs peuvent influencer la température normale ?
température extérieur infections (fièvre) activité physique
41
Quelle est la fréquence cardiaque normale chez l’adulte ?
entre 50 et 100
42
Si le rythme est régulier, pendant combien de temps devrions-nous prendre le pouls ?
15 ou 30 secondes
43
Quel est le risque associé à une bradycardie ?
bradycardie = rythme faible mauvaise circulation?
44
Si le rythme est irrégulier, pendant combien de temps devrions-nous prendre le pouls ?
60 sec
45
Qu'est-ce que la pression systolique?
la pression maximale ressentie sur l’artère pendant la contraction ventriculaire gauche (systole)
46
Qu'est-ce que la pression diastolique?
correspond au relâchement des ventricules, soit la pression que le sang exerce constamment entre chaque contraction cardiaque.
47
La respiration d'une personne normale comprend 3 caractéristiques principales
régulière, automatique et silencieuse
48
comment mesurer la FR chez une personne?
Compter discrètement les respirations en observant la poitrine ou l’abdomen de la personne. Compter pendant 30 secondes et multiplier par 2 pour identifier la fréquence respiratoire par minute.
49
Quelles sont les valeurs normales de la SpO2?
personne normale = 95-100% personne avec MPOC / trouble resp. 92-95% peut être acceptable
50
Quels facteurs de risque prédisposent à l’hypertension ?
âge hérédité obésité sédentarité alimentation alcool tabac stress maladies sous-jacente médicaments
51
Quels facteurs de risque prédisposent à une baisse de la SpO2 ?
MPOC maladies cardiaques etc.
51
Quels facteurs de risque prédisposent à la fièvre ?
infections inflammation cancer rx allergiques morsures animaux / insectes
52
Quels facteurs de risque prédisposent à la tachycardie ?
tachycardie = rythme rapide stress fièvre déshydratation caféine exercice intense