Introduction et historique Flashcards
(102 cards)
1
Q
Qu’est-ce que le nativisme?
A
Les humains sont façonnés principalement par leurs connaissances héréditaires (inné).
2
Q
Quels sont les deux modes de pensées qui étaient opposés dans la tradition philosophique?
A
Le nativisme et l’empirisme (inné VS acquis).
3
Q
Quel était le philosophe qui défendait principalement le nativisme?
A
Platon.
4
Q
Qu’est-ce qui caractérise le nativisme? (3)
A
o Platon pense que nous sommes nés avec des compétences et habiletés différentes (innées)
o Ces connaissances suivent notre âme immortelle
o Nos connaissances ne sont pas modifiées avec l’expérience
5
Q
Qu’est-ce que l’empirisme?
A
Les humains sont formés principalement par leur expérience (environnement).
6
Q
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Selon Aristote, à la naissance, les humains sont des ________.»
A
Tabula rasa.
7
Q
Quel était le philosophe qui défendait principalement l’empirisme?
A
Aristote.
8
Q
Qu’est-ce qui caractérise Aristote? (2)
A
Il est aussi un associationniste et s’intéresse à la mémoire.
9
Q
Qu’est-ce que la mémoire?
A
C’est un ensemble d’associations entre différentes idées/concepts qui sont construits à travers notre vie.
10
Q
Qu’est-ce qui caractérise l’associationnisme? (2)
A
La mémoire depend des associations entre des paires d’événements, de sensations et d’idées.
L’activation de l’un des membres de la paire, entraîne l’activation de l’autre.
11
Q
Selon Aristote, la formation de ces associations est attribuable à trois principes. Quels sont-ils?
A
- Contiguïté spatiale et temporelle.
- Fréquence.
- Similarité
12
Q
Qu’est-ce que la contiguïté spatiale et temporelle?
A
Lorsque deux événements arrivent au même endroit (spatial) ou en même moment (temporel), cela renforce la connexion.
13
Q
Qu’est-ce que la fréquence?
A
Plus l’association est fréquente, plus l’association est forte.
14
Q
Qu’est-ce que la similarité?
A
Deux objets qui se ressemblent (qui ont des caractéristiques semblables) entraînent une plus grande connexion. Le fait qu’ils soient similaires augmente par le fait-même la fréquence!
15
Q
Qui a introduit le concept de dualisme?
A
Descartes.
16
Q
Qu’est-ce que le dualisme?
A
Le corps et l’esprit sont des substances distinctes, mais qui interagissent.
17
Q
Dans le dualisme, qu’est-ce que la substance matérielle? La substance immatérielle?
A
o Substance matérielle: corps
o Substance immatérielle: esprit
18
Q
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Selon le dualisme, la substance matérielle est une ________.»
A
Machine.
19
Q
Comment, selon l’hypothèse de Descartes, le matériel interagit-il avec l’immatériel?
A
Descartes a émis l’hypothèse de la glande pinéale.
20
Q
Qu’est-ce qui caractérise l’animal, selon le dualisme?
A
L’animal est purement matériel et donc une machine, sans esprit ni conscience.
21
Q
VRAI OU FAUX? Platon est un nativiste, non pas un dualiste.
A
FAUX. Techniquement, Platon est aussi dualiste, car même s’il est nativiste, il reconnaît la matérialité du corps. (Aristote aussi)
22
Q
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Descartes a ouvert la voie à l’étude du comportement à travers les principes d’une _______________.»
A
Machine physique.
23
Q
VRAI OU FAUX? Descartes n’avait aucun intérêt pour l’apprentissage.
A
VRAI, puisqu’il était nativiste.
24
Q
Qu’est-ce qui caractérise Descartes? (3)
A
- Il n’avait pas d’intérêt pour l’étude de l’apprentissage (nativiste)
- Il a été l’un des premiers à avoir étudié le comportement à travers des processus réels (on peut étudier le corps, puisqu’il est une machine!)
- Il était intéressé surtout par le comportement (entrée sortie)
25
Expliquez l'exemple de l'arc réflexe lié à Descartes.
1- Stimulus entre dans le système par l’œil
2- Déclenche une réaction qui propulse un fluide (appel esprits-animaux) dans des tubes
3- Lorsque le fluide atteint les muscles, ceux-ci deviennent plus courts et larges, produisant le mouvement
26
Quelle serait, selon Descartes, la glande qui communique avec l'esprit pour être conscient de la douleur?
La glande pinéale.
27
De quoi s'est inspiré Descartes pour décrire l'arc réflexe?
Il s’est inspiré des systèmes hydrauliques pour décrire l’arc réflexe.
28
Sur quoi s'est basé John Locke pour expliquer le comportement?
Se base sur la physique (Newton) et la chimie (Boyle) pour expliquer le comportement.
29
En quoi l'exemple de la pomme est-il pertinent pour Locke?
On peut décrire la pomme comme étant rouge, sucrée, croquante, etc. La pensée et les connaissances peuvent être décomposées en éléments de base...
- Comme le prisme et la décomposition des couleurs (Newton)
- Comme les composantes chimiques qui ont des éléments de base (Boyle)
30
John Locke est-il davantage empiriste ou nativiste? Justifiez (3).
Il est empiriste, reprend les idées de « table rase » d’Aristote...
o On découvre des éléments sensoriels de base qui vont nous aider à construire nos connaissances
o On est des tables rases, on a tous du potentiel
o Promeut une bonne éducation pour tous
31
Qui est le père fondateur de la psychologie?
William Jones.
32
Quelle était l'approche préconisée par Jones?
Approche ASSOCIATIONISTE.
33
VRAI OU FAUX? Les propositions de William Jones sont empiriques.
FAUX, il ne se base que sur son intuition.
34
Qui est à l'origine de la théorie de la sélection naturelle?
Charles Darwin.
35
Qu'est-ce que la théorie de la sélection naturelle?
Mécanisme permettant l’évolution.
36
Quels sont les trois critères pour qu’un trait contribue
| à l’évolution d’une espèce?
o Être héréditaire
o Être variable
o Augmenter la probabilité de reproduction
37
Que permet la sélection naturelle?
De mieux s’adapter à son environnement.
38
Quel est le critère fondamental de la théorie de la sélection naturelle?
Le critère fondamental est la capacité de reproduction.
39
VRAI OU FAUX? Il reste que le fait de survivre plus longtemps augmente les chances de reproduction, mais un animal peut vivre que très peu de temps et réussir à se reproduire!
VRAI.
40
De quelle façon Darwin a-t-il élaboré sa théorie?
Il a élaboré sa théorie en observant entre autres des fringilidés qui avaient différents types de becs en fonction de l’île sur laquelle ils étaient (adaptation environnement)
o Bec large : doit casser des noix pour manger
o Bec fin : doit chercher des insectes dans des arbres
41
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Darwin a argumenté que la théorie de la sélection naturelle s’appliquait tant aux traits physiques, qu’aux traits ___________.
Comportementaux.
42
VRAI OU FAUX? La théorie de la sélection naturelle stipule que le comportement appris peut être transmis à la génération future.
FAUX. C'est la capacité à effectuer certains apprentissages est transmise à la générations future.
43
Donnez un exemple du fait que c'est la capacité à effectuer certains apprentissages qui est transmise, et non le comportement appris lui-même.
Un oiseau (fringillidé) a appris à ouvrir une noix de manière plus efficace.
o Ce comportement n’est pas transmis. L’oiseau ne naîtra pas en sachant ouvrir la noix.
o Mais l’oiseau sera plus apte à trouver une solution pour résoudre le problème (à trouver comment ouvrir la noix rapidement).
o On ne transmet pas la solution mais bien la capacité à trouver cette solution.
44
Pourquoi est-il important de ne pas confondre la théorie de Lamarck avec celle de Darwin?
Car Lamarck soutient qu'une modification dans l’apprentissage sera transmise aux descendants, tandis que Darwin dit qu’un comportement ne peut pas être transmis aux générations futures.
45
«La capacité à effectuer certains apprentissages est transmise à la générations future.» À quoi fait référence cette affirmation?
À la psychologie évolutionniste.
46
Nommez trois personnages importants de la famille Darwin dans l'avancement de la théorie de l'évolution.
1. Erasmus Darwin était un des premiers promoteurs de l'évolution.
2. Son petit-fils Charles Darwin a développé l'idée de la sélection naturelle.
3. Francis Galton, également petit-fils d’Erasmus, développe de nombreuses techniques statistiques et expérimentales pour étudier la variation héréditaire.
47
Qu'est-ce qui caractérise Francis Galton? (3)
- Le premier qui a observé la variabilité héréditaire pour découvrir la distribution normale
- Développe de nombreuses techniques statistiques (il a mis les bases de la statistique et de la méthode scientifique modernes)
- Il a fait beaucoup d’études comparatives des êtres humains sur leurs habiletés physiques et mentales (observation naturaliste)
48
Qui a fait beaucoup d'études comparatives des êtres humains sur leurs habiletés physiques et mentales?
Francis Galton
49
Quelles sont les deux choses principales pour lesquelles Francis Galton est connu?
1. Programme Eugenics
| 2. Distribution normale
50
En quoi la courbe normale est importante dans la théorie de l'évolution?
Lien avec l’évolution de l’espèce...
- Variabilité : un des critères pour un trait qui permet l’évolution
- On peut maintenant caractériser les traits et voir de quelle manière ils se distribuent
51
Au fil de ses études comparatives des être humains quant à leurs habiletés mentales et physiques, il a mis les bases de la statistique et de la méthode scientifique modernes.
De qui s'agit-il?
Francis Galton.
52
Quelle était l'hypothèse de l'étude sur l'efficacité de la prière réalisée par Galton?
Que prier plus entraîne une plus longue vie.
53
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| «L'étude sur l'efficacité de la prière réalisée par Galton était une étude de type __________.»
Corrélationnelle.
54
Quels étaient les trois groupes de sujets dans l'étude sur l'efficacité de la prière?
o Rois
o Aristocratie
o Autres (petit peuple)
55
Quels étaient les résultats de l'étude sur l'efficacité de la prière?
Le petit peuple vit plus longtemps, donc rejet hypothèse nulle de départ.
Rois: 64 ans
Aristocratie : 67 ans
Autres : 70 ans
56
Qu'est-ce qui caractérise l'étude sur l'efficacité de la prière? (5)
- Méthodologie scientifique
- Hypothèse : + prière = + longue vie
- Étude corrélationnelle (lien entre deux variables)
- 3 groupes de « sujets » (Rois, aristocratie, autres).
- Résultats : petit peuple vit plus longtemps, rejet hypothèse nulle
57
Nommez un problème potentiel avec la méthodologie de l'étude sur l'efficacité de la prière.
Il y a davantage de variables externes qui peuvent expliquer les résultats. La longévité peut effectivement être influencée par d’autres facteurs (ex : rois qui mangent/boivent trop, se font plus assassiner, etc.)
58
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| « _________ a rejeté fermement l’hypothèse de « table rase » de Locke (et de __________).»
Francis Galton ; Aristote.
59
Qu'est-ce que l'eugénisme?
Un programme pour encourager le mariage et la procréation entre les personnes les plus en santé, les plus fortes et les plus intelligentes de la société, et pour décourager la mise au monde d’enfants mentalement ou
physiquement diminués.
60
Comment le mouvement d'eugénisme était-il accueilli autrefois? Aujourd'hui?
Mouvement bien accueilli au début du 20e siècle, car on pensait que les idées de Darwin serviraient à l’amélioration de la condition humaine.
Aujourd’hui, ce mouvement est généralement
plutôt associé aux atrocités qu’il a engendrées.
61
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Les penseurs/philosophes/chercheurs rencontrés jusqu'ici ont inféré des principes généraux afin d’expliquer leurs __________.»
Observations du monde naturel.
62
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«À partir de la fin du 19e siècle, plutôt que de
simplement chercher des corrélations, les scientifiques
ont commencé à conduire des __________!»
Expériences.
63
Le fait que les scientifiques commencent à conduire des expériences signifie le début de... (2)
1. Début de la manipulation de variables.
| 2. Début de la « psychologie expérimentale »
64
Qu'est-ce qui caractérise Hermann Ebbinghaus? (3)
- Inspiré par la psychophysique de Gustav Fechner et la loi de Fechner sur la perception
- Il souhaite à son tour découvrir des lois mathématiques
précises!!
- Précurseur des études sur la mémoire
65
Qu'est-ce qui caractérise l'étude menée par Ebbinghaus sur la mémoire? (4)
- Ebbinghaus est son propre et unique sujet (trop pauvre)
- Utilise des non-mots de 3 lettres
- VI : délai entre les apprentissages
- VD : Temps sauvé lors de ré-apprentissage
66
Pourquoi Ebbinghaus utilisait-il des non-mots de trois lettres dans son expérience?
Parce qu'il était important que tous les stimuli soient égaux (dans les vrais mots, les souvenirs entrent en jeu et on en connaît certains mieux que d’autres)
67
Quelle était la tâche de l'expérience menée par Ebbinghaus?
Après avoir appris une liste de 20 mots, Ebbinghaus regardait combien de temps lui était nécessaire pour pour réapprendre cette liste comparativement à la 1ère fois.
1. Apprentissage
2. Délai
3. Test
4. Ré-apprentissage
68
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«____________ a établi la méthodologie de base pour les expériences sur la mémoire des années
qui ont suivies!»
Ebbinghaus.
69
Quelles étaient les deux limites majeures de l'expérience menée par Ebbinghaus?
1. Il est son seul sujet : pas de variabilité et pas de généralisation
2. Il est au courant de la manipulation expérimentale et de l’hypothèse du chercheur (biais autant du participant que de l'expérimentateur)
70
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| «__________ étudie la physiologie de la salivation et de la digestion chez le chien.»
Ivan Pavlov.
71
Qu'est-ce qui caractérise Ivan Pavlov?
En étudiant la salivation et la digestion chez les chien, il découvre par hasard une manière d’étudier comment les associations se forment dans le cerveau d’un chien. En effet, les chiens salivaient lorsqu’ils entendaient les pas de l’assistant qui arrivaient avec de la nourriture ou lorsqu’ils voyaient de la nourriture, ce qui interférait avec ses études, mais attira son attention.
Il a ensuite effectué une série d’études expérimentales sur les facteurs influençant l’apprentissage chez l’animal.
Il a étudié principalement l’apprentissage selon lequel un stimulus prédit un événement important, i.e. le « conditionnement classique ».
72
Quelles sont les trois d’associations démontrées expérimentalement?
1. Fréquence : une association répétée augmente la force de l’association (courbe d’apprentissage)
2. Contiguïté : l’association entre la cloche et la nourriture disparait lorsque la cloche est présentée seule (la fin de la contigïté entraîne la perte de la force d’association)
3. Similitude : les réponses de salivations sont généralisées à des stimuli similaires.
73
Ivan Pavlov est-il le premier à proposer ces lois d’associations?
Non, elles proviennent de la pensée d'Aristote.
74
Qui est a mené l'expérience des boîtes à problèmes?
Edward Thorndike
75
Qu'est-ce qu'une boîte à problèmes?
Des cages pourvues d’un mécanisme simple d’ouverture (levier) d'où un chat affamé doit sortir pour trouver la nourriture (résoudre le problème). Le chat commence par essai erreur et finit par apprendre.
76
Quels sont les résultats qu'entraînent la boîte à problèmes?
Il donne une interprétation générale de l’apprentissage autour de deux piliers : loi de l'effet et loi de l'exercice.
77
Quels sont les deux piliers de l'interprétation générale de l'apprentissage?
1. Loi de l'effet
| 2. Loi de l'exercice
78
Qu'est-ce que la loi de l'effet?
- Si une action entraîne une conséquence favorable, il y a une augmentation de la fréquence de l’action
- Si une action entraîne une conséquence défavorable, il y a une diminution de la fréquence de l’action
79
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Si une action entraîne une conséquence favorable, il y a une augmentation de la fréquence de l’action. Il s'agit d'un conditionnement _________.»
Instrumental.
80
Qu'est-ce que la loi de l'exercice? À quelle loi ressemble-t-elle?
Les connexions entre la situation et la réponse sont renforcées par l’exercice et affaiblies lorsque l’exercice est arrêté. Cette loi ressemble à la loi de fréquence d'Aristote.
81
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| «______ a lancé le premier laboratoire de psychologie scientifique à Leipzig en Allemagne.»
Wundt.
82
Par quel mouvement Wundt est-il influencé?
Physiologue de formation, il est très influencé par le mouvement « élémentiste » de l’époque en philosophie des sciences.
83
À quoi fait référence la psychologie structuraliste?
La compréhension de l’esprit passe par la connaissance des associations entre les éléments de base qui le constituent, comme le tableau périodique des éléments, par exemple.
84
À quoi fait référence cette affirmation?
«La compréhension de l’esprit passe par la connaissance des associations entre les éléments de base qui le constituent.»
À la psychologie structuraliste.
85
Quel était le domaine d'étude de Wundt?
La conscience.
86
De quelle façon Wundt veut-il étudier la pensée?
Il veut étudier la pensée avec une méthodologie scientifique, c’est pourquoi il n’étudie que ses phénomènes conscients, et donc avec des techniques d’introspection.
87
Qu'est-ce que la technique introspective? Donnez un exemple.
L’observateur (assistant) décrit à l’expérimentateur un item (ex : pomme) en termes de perceptions élémentaires (ex : sucre, ronde croquante, froide)
88
Quel est le but de la technique introspective?
De vérifier de quelle manière les éléments sont décrits.
89
Quel est le dernier problème lié à la technique d'introspection? (3)
1- La science doit être basée sur des phénomènes observables
a. La technique introspective essaie de mesurer comment se structure la pensée
b. Mais les mesures de descriptions de l’expérience consciente sont subjectives à celui qui le raconte.
c. L’expérimentateur ne peut pas y avoir accès (pas observable par tous en même temps
90
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| «Le ___________ se présente en réaction aux techniques d’introspection (structuralisme).»
Béhaviorisme.
91
Que soutient le livre Behaviorism de Watson?
La science doit être basée sur des phénomènes observables. Les images mentales, la volonté, la conscience ne sont pas des entités observables.
Le comportement est observable. La psychologie doit donc être la science du comportement!
92
Décrivez les premières études marquantes du béhaviorisme (celles menées avec les rats).
1. Rats apprennent à sortir d’un labyrinthe
2. Déprivation sensorielle (ouïe, moustaches, odorat, …)
3. Pas de perte de performance des rats (quand même capables de trouver la sortie)
93
Quelles étaient les conclusions des premières études menées avec des rats?
Les rats apprennent des séquences automatiques de réponses motrices. Il y avait une perte de performance seulement si le labyrinthe était modifié (rotation, longueur).
94
Quels sont les trois postulats du behaviorisme (supportés par Watson)
1- Tabula rasa (Aristote) : rien d’inné, seulement apprentissage
2- Tout apprentissage émane de la formation d’associations (conditionnement classique/opérant)
3- Les théories orientées vers les processus mentaux = inutiles pour obtenir une explication complète de la psychologie
95
Que soutient le béhaviorisme radical?
Que la conscience et le libre-arbitre sont des illusions.
96
Qu'est-ce qui caractérise Skinner? (5)
- Il est inspiré par les travaux de Thordike.
- Il cherche à étendre et raffiner ses techniques.
- Il a développé la « boîte de Skinner » (nommée ainsi par d’autres chercheurs…) et qui est largement adoptée dans l’étude du conditionnement instrumental.
- Il découvre les effets d’un programme de renforcements intermittents par accident!
- Pendant la WW2, dirige le « Projet Pigeon » pour guider les missiles! Un autre projet top-secret sera plutôt adopté: le système de guidage par… radar.
97
Qu'est-ce qui caractérise Tolman? (3)
- Étudie l’apprentissage de labyrinthes chez les rats, comme Watson
- Mais croit que les rats ne font pas qu’apprendre une séquence mécanique
- Le béhaviorisme ne suffit pas pour expliquer les comportements
98
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
«Edward Tolman est un ___________ parce que le béhaviorisme ne suffit pas à lui seul pour
expliquer les comportements!»
Néo-béhavioriste.
99
Qu'est-ce qu'un apprentissage latent?
C'est un apprentissage sans renforcement (lié à une motivation intrinsèque, un but).
100
Les cartes mentales et les motivations sont deux représentations mentales qui posent problème pour le behaviorisme. Pourquoi?
Puisqu’elles expliquent mieux le comportement, mais ne sont pas observables.
101
Selon Skinner, le conditionnement opérant est suffisant pour expliquer le développement langagier. Quels sont ses arguments? (5)
1- Les organismes reproduisent des sons.
2- Les mots (vs non-mots) sont renforcés par l’environnement
3- Des mots sont associés pour créer des phrases (fréquence et contiguïté)
4- Les phrases correctes sont renforcées
5- Des étiquettes sont associées à des objets pour créer du sens
... pas besoin de postuler des processus mentaux
102
COMPLÉTEZ LA PHRASE SUIVANTE.
| «Pour les béhavioristes, les comportements humains sont strictement la conséquence des __________.»
Conditionnements passés.
