Kapitel 1 Psychologie

Question 1

Ist Entwicklung lebenslang

Answer 1

Ja

Question 2

Wann beginnt die Entwicklung

Answer 2

Im Moment der Empfängnis

Question 3

Entwicklungsstadien grob

Answer 3

Baby
Kind
Jugendliche
Erwachsene

Question 4

In welchen Bereichen finden Forschungsergebnisse der Entwicklung Anwendung?

Answer 4

• Kindererziehung
• Bildung
• Gesundheit
• Sozialpolitik

Question 5

Als das Gebiet der Entwicklungspsychologie als wissenschaftliche Disziplin aufkam, konzentrierten sich die meisten Forscher auf was

Answer 5

Auf die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern.

Wachstum und Entwicklung sind in diesen Phasen aufgrund des rasanten Wandels offensichtlicher

Question 6

Mit der Reifung des Fachgebietes Entwicklungspsychologie wurde klar, dass Entwicklung mehr umfasst als nur die Säuglings- und Kindheit. Heute betrachten Forscher die Entwicklung bis zu welchem Alter

Answer 6

Ueber die gesamte Lebensspanne hinweg, von «der Wiege bis zur Bahre», also vom Beginn der Empfängnis bis zum Tod

Question 7

Werden Ereignisse, wie der Zeitpunkt der Elternschaft, die Erwerbstätigkeit der Mutter und die eheliche Zufriedenheit ebenfalls als Teil der Entwicklungspsychologie untersucht

Answer 7

Neu: Ja

Question 8

Bezieht sich die Entwicklungspsychologie auf die Beschreibung der Entwicklung

Answer 8

Nein, sondern auch auf Erklärungen, Vorhersagen und Interventionen.

z.B. um zu beschreiben, wann die meisten Kinder ihr erstes Wort sagen oder wie gross ihr Wortschatz in einem bestimmten Alter ist.
(Normen)

Question 9

Wie werden Normen gebildet

Answer 9

Eine grosse Gruppe von Kindern werden beobachtet und daraus werden Normen oder Durchschnittswerte für Verhalten in verschiedenen Altersstufen entwickelt

Question 10

Warum ist es wichtig Normen für z.B. die Sprachentwicklung zu haben

Answer 10

Um zu prüfen ob sich ein Kind normal entwickelt oder ob hier eingegriffen werden muss

Question 11

Was ermöglichen Fortschritte in der Bildgebung des Gehirns

Answer 11

Die Geheimisse des Temperaments zu ergründen oder ein normal alterndes Gehirn mit dem Gehirn einer Person mit Demenz zu vergleichen

Question 12

Wie ist die Entwicklung grundsätzlich

Answer 12

Komplex und facettenreich und wird von interagierenden Einflussfaktoren geprägt

Question 13

Sutdierende der menschlichen Entwicklung schöpfen gemeinsam aus einem breiten Spektrum von Disziplinen. Welchen

Answer 13

• Psychologie
• Psychiatrie
• Soziologie
• Antropologie
• Biologie
• Genetik
• Familienwissenschaften
• Pädagogik
• Geschichte
• Medizin

Question 14

Entwicklungspsychologen untersuchen was

Answer 14

Prozesse des Wandels und der Stabilität in allen Bereichen oder Aspekten der Entwicklung über alle Lebensphasen hinweg

Question 15

Entwicklungswissenschaftler untersuchen 3 Hauptbereiche oder Aspekte des Selbst

Answer 15

• Körperlich (Phyisch)
• Kognitiv
• Psychosozial

Question 16

Was gehört zu der körperlichen Entwicklung

Answer 16

• Wachstum des Körpers und des Gehirns
• Sensorische Fähigkeiten
• Motorische Fertigkeiten
• Gesundheit

Question 17

Was gehört zu der kognitiven Entwicklung

Answer 17

• Lernen
• Aufmerksamkeit
• Gedächtnis
• Sprache
• Denken,
• Schlussfolgern
• Kreativität

Question 18

Was gehört zu der psychosozialen Entwicklung

Answer 18

• Emotionen
• Persönlichkeit
• Soziale Beziehungen

Question 19

Muss man immer alle Bereiche, körperliche, kognitive und psychosoziale Entwicklung gemeinsam betrachten

Answer 19

Ja

Denn ein Kind das häufig unter Ohrenentzündung leidet (körperlich) könnte die Sprach später erlernen (Kognitiv)

Oder
Ein erwachsener, der Schwierigkeiten hat, sich Namen zu merken (Kognitiv) könnte sich schüchtern fühlen (Psychosozial)

Question 20

Typische wichtige Entwicklungen in 8 Perioden der menschlichen Entwicklung (GROB)

Answer 20

1. Pränatalperiode (Empfängnis bis Geburt)
2. Säuglings- und Kleinkindalter (Geburt bis 3 Jahre)
3. Frühkindliche Erziehung (Phase) (Alter 3 – 6 Jahre)
4. Mittlere Kindheit (Alter 6 – 11 Jahre)
5. Adoleszenz (Alter 11-20 Jahre)
6. Aufstrebendes junges Erwachsenenalter (20 – 40 J)
7. Mittleres Erwachsenalter (40 – 65 J.)
8. Späte Adoleszenz (ab 65 J.)

Question 21

Psychische Entwicklung in der Pränatalperiode

Answer 21

Empfängnis bis Geburt:

Körperstrukturen und Organe bilden sich
Wachstum des Gehirns beginnt
Körperliches Wachstum ist hier am schnellsten
Anfälligkeit für Umwelteinflüsse ist gross

Question 22

Kognitive Entwicklung in der Pränatalperiode

Answer 22

Empfängis bis Geburt:

Fähigkeiten zu lernen und sich zu erinnern sowie auf sensorische Reize zu reagieren, entwickeln sich

Question 23

Psychosoziale Entwicklung in der Pränatalperiode

Answer 23

Empfängnis bis Geburt:

Der Fötus reagiert auf die Stimme der Mutter und entwickelt dafür eine Vorliebe

Question 24

Physische Entwicklung in der Säuglings- und Kleinkindalter

Answer 24

Geburt bis 3 J.

Das Gehirn wächst in seiner Komplexität
Ist sehr empfindlich gegenüber Umwelteinflüssen
Körperliches Wachstum
Entwicklung der motorischen Fähigkeiten

Question 25

Kognitive Entwicklung in der Säuglings- und Kleinkindalter

Answer 25

Geburt bis 3 J. Fähigkeit zu lernen und sich zu erinnern sind bereits in den frühen Wochen vorhanden. Gebrauch von Symbolen Fähigkeit, Probleme zu lösen entwickeln sich bis zum Ende des 2. Jahres Verständnis und Gebrauch der Sprache entwickeln sich schnell

Question 26

Psychosoziale Entwicklung Säuglings- und Kleinkindalter

Answer 26

Geburt bis 3J. Bindung zu Eltern und andern bilden sich Selbstbewusstsein entwickelt sich Uebergang von Abhängigkeit zu Autonomie erfolgt Interesse an anderen Kindern nimmt zu

Question 27

Physische Entwicklungen in der frühkindlichen Erziehung (Phase)

Answer 27

Alter 3 – 6J. Wachstum ist stetig Erscheinungsbild wird schlanker Appetit nimmt ab Schlafprobleme sind häufig Die Händigkeit zeigt sich Fein- und Grobmotorik sowie die Kraft verbessern sich.

Question 28

Kognitive Entwicklung in der frühkindlichen Phase

Answer 28

Alter 3 – 6.J Denken ist etwas egozentrisch Verständnis für die Perspektiven anderer Menschen wächst Kognitive Unreife führt zu einigen unlogischen Ideen über die Welt Gedächtnis und Sprache verbessern sich Intelligenz wird vorhersehbarer Vorschulerfahrungen sind verbreitet

Question 29

Kognitive Entwicklung in der frühkindlichen Phase

Answer 29

Alter 3 – 6. Selbstkonzept und das Verständnis von Emotionen werden komplexer Unabhängigkeit, Initiative und Selbstkontrolle nehmen zu Geschlechtsidentität entwickeln sich Altruismus, Aggression und Ängstlichkeit sind häufig Die Familie bleibt der Mittelpunkt, aber andere Kinder werden wichtiger

Question 30

Psychische Entwicklung in der Mittleren Kindheit

Answer 30

6 – 11 J. Das Wachstum verlangsamt sich Stärke und athletische Fähigkeiten verbessern sich. Atemwegserkrankungen sind häufig, aber die Gesundheit ist im Allgemeinen besser als zu jedem anderen Zeitpunkt im Leben

Question 31

Kognitive Entwicklung in der mittleren Kindheit

Answer 31

6 – 11 J Egozentrismus nimmt ab. Kinder beginnen, logisch zu denken Gedächtnis und Sprachfähigkeiten nehmen zu Kognitive Fortschritte ermöglichen es Kindern, von formaler Schulbildung zu profitieren

Question 32

Psychosoziale Entwicklung in der mittleren Kindheit

Answer 32

6 – 11 J Das Selbstkonzept wird komplexer und beeinflusst das Selbstwertgefühl Gleichaltrige gewinnen an zentraler Bedeutung

Question 33

Physische Entwicklung in der Adoleszenz

Answer 33

11-20 J. Körperliches Wachstum und andere Veränderungen sind schnell und tiefgreifend Die reproduktive Reife tritt ein Wesentliche Gesundheitsrisiken ergeben sich aus Verhaltensproblemen wie Essstörungen und Drogenmissbrauch

Question 34

Kognitive Entwicklung in der Adoleszenz

Answer 34

11 – 20 J Fähigkeit abstrakt zu denken und wissenschaftliches Denken entwickelt sich Unreifes Denken bleibt in einigen Einstellungen und Verhaltensweisen bestehen Die Bildung konzentriert sich auf die Vorbereitung auf das College oder den Beruf.

Question 35

Psychosoziale Entwicklungen in der Adoleszenz

Answer 35

11-20 J Die Suche nach Identität, einschliesslich der sexuellen Identität wird zentral. Die Beziehungen zu den Eltern sind im Allgemeinen gut. Die Peer-Gruppe kann einen positiven oder negativen Einfluss ausüben

Question 36

Physische Entwicklung im jungen Erwachsenenalter

Answer 36

20 – 40 J. Körperliche Verfassung erreicht ihren Höhepunkt und sinkt dann leicht ab. Lebensstilentscheidungen beeinflussen die Gesundheit

Question 37

Kognitive Entwicklung im jungen Erwachsenalter

Answer 37

20 – 40 J. Gedanken und moralische Urteile werden komplexer Bildungs- und Berufswahlen werden getroffen, manchmal nach einer Phase der Erkundung

Question 38

Psychosoziale Entwicklung im jungen Erwachsenenalter

Answer 38

20 -40 J. Persönlichkeitseigenschaften werden relativ stabil. Veränderungen in der Persönlichkeiten können durch Ereignisse beeinflusst werden. Intime Beziehungen werden etabliert Die meisten heiraten und/oder werden Eltern

Question 39

Physische Entwicklung im mittleren Erwachsenenalter

Answer 39

40 – 65 J. Langsame Verschlechterung der sensorischen Fähigkeiten, Gesundheit, Ausdauer und Kraft kann beginnen (aber die individuellen Unterschiede sind gross) Frauen erleben die Menopause

Question 40

Kognitive Entwicklung im mittleren Erwachsenenalter

Answer 40

40 – 65 J. Mentale Fähigkeiten erreichen ihren Höhepunkt Fachwissen und praktische Problemlösefähigkeiten sind hoch Kreative Leistungen können abnehmen, aber in der Qualität zunehmen. Für einige erreicht der berufliche Erfolg und die Verdienstmöglichkeiten ihren Höhepunkt, für andere kann es zu einem Burnout oder Berufswechsel kommen

Question 41

Psychosoziale Entwicklung im mittleren Erwachsenenalter

Answer 41

40 - 65 J. Das Gefühl der Identität entwickelt sich weiter; Ein Übergang in der Lebensmitte kann auftreten. Die doppelten Verantwortungen für die Betreuung von Kindern und Eltern können Stress verursachen Das Ausziehen der Kinder hinterlässt ein leeres Nest.

Question 42

Physische Entwicklung in der späten Adoleszenz

Answer 42

65 und mehr Die meisten Menschen sind gesund und aktiv, obwohl die Gesundheit und die körperlichen Fähigkeiten im Allgemeinen abnehmen. Eine Verlangsamung der Reaktionszeit wirkt sich auf einige Aspekte der Funktionsfähigkeit aus

Question 43

Kognitive Entwicklung in der späten Adoleszenz

Answer 43

65 und mehr Die meisten Menschen sind geistig wachsen. Obwohl Intelligenz und Gedächtnis in einigen Bereichen nachlassen können, finden die meisten Menschen Wege, um dies auszugleichen

Question 44

Psychosoziale Entwicklung in der späten Adoleszenz

Answer 44

65 und mehr Der Rücktritt aus dem Arbeitsleben kann eintreten und neue Möglichkeiten zur Nutzung der Zeit bieten. Menschen entwickeln flexiblere Strategien, um mit persönlichen Verlusten und dem bevorstehenden Tod umzugehen. Beziehungen zu Familie und engen Freunden können wichtige Unterstützung bieten. Die Suche nach Sinn im Leben nimmt eine zentrale Bedeutung an.