Kognition

Question 1

Was ist ein Schema in der Kognitionspsychologie nach Piaget?

Answer 1

Ein Schema dient der Einordnung eingehender Informationen sowie der Verbindung von eingehenden und ausgehenden Informationen.

Question 2

Wie ist ein Schema hierarchisch organisiert?

Answer 2

Ein Schema ist hierarchisch organisiert, indem es verschiedene Kategorien in einem mentalen Modell speichert.

Question 3

Was beschreibt der Begriff ‘Assimilation’?

Answer 3

Kognitive Integration von Sinneswahrnehmungen in vorhandenes Schema.

Question 4

Was ist der Unterschied zwischen Assimilation und Akkommodation?

Answer 4

Assimilation integriert neue Informationen in bestehende Schemata, während Akkommodation das Schema selbst verändert oder anpasst.

Question 5

Was passiert bei der Assimilation, wenn ein unbekanntes Objekt gesehen wird?

Answer 5

Es wird versucht, das unbekannte Objekt in ein bereits vorhandenes Schema einzuordnen.

Question 6

Was ist Akkommodation?

Answer 6

Die Anpassung oder Veränderung eines Schemas aufgrund neuer Sinneswahrnehmungen.

Question 7

Was ist der Assimilations-Akkommodations-Prozess?

Answer 7

Ein Prozess, der die Interaktion von Assimilation und Akkommodation beschreibt.

Question 8

Was ist Disäqualibration?

Answer 8

Eine frustrierende Situation, die auftritt, wenn Assimilation misslingt.

Question 9

Was ist Äqualibration?

Answer 9

Die Aufhebung vorhandener Diskrepanzen durch Akkommodation.

Question 10

Nenne die vier Entwicklungsstufen nach Piaget.

Answer 10

• 0-24 Monate: Sensumotorische Phase
• 2-6 Jahre: Präoperationale Phase
• 7-11 Jahre: Konkret-operationale Phase
• ab 12 Jahre: Formal-operationale Phase

Question 11

In welcher Phase befinden sich Kinder zwischen 0-24 Monaten?

Answer 11

Sensumotorische Phase.

Question 12

In welcher Phase befinden sich Kinder zwischen 2-6 Jahren?

Answer 12

Präoperationale Phase.

Question 13

In welcher Phase befinden sich Kinder zwischen 7-11 Jahren?

Answer 13

Konkret-operationale Phase.

Question 14

In welcher Phase befinden sich Jugendliche ab 12 Jahren?

Answer 14

Formal-operationale Phase.

Question 15

Was sind die 4 Entwicklungsstufen in der Entwicklungspsychologie?

Answer 15

1. Sensumatorische Phase 2. Präoperationale Entwicklungsstufe 3. Konkret-operationale Entwicklungsstufe 4. Formal-operationale Entwicklungsstufe

Question 16

Was ist die Sensumatorische Phase und in welchem Alter findet sie statt?

Answer 16

0-24 Monate

Entwicklung der Objektpermanenz und erste kognitive Repräsentationen

Question 17

Was bedeutet Objektpermanenz in der sensumatorischen Phase?

Answer 17

Die Fähigkeit, dass Objekte weiterhin existieren, auch wenn sie nicht wahrgenommen werden

Question 18

Ab wann beginnt die Entwicklung der Objektpermanenz?

Answer 18

Ab 4-8 Monaten

Question 19

Was geschieht ab 12 Monaten in der sensumatorischen Phase?

Answer 19

Systematisches Suchen versteckter Objekte und qualitatives Sprung im Denken

Question 20

Was sind die Hauptmerkmale der präoperationalen Entwicklungsstufe?

Answer 20

Egozentrismus, mangelnde Perspektivenübernahme, statisches Denken

Alter: 2-7 Jahre

Question 21

Was ist Egozentrismus?

Answer 21

Die Tendenz, die Welt ausschließlich aus eigener Sicht wahrzunehmen

Question 22

In welchem Alter findet die konkret-operationale Entwicklungsstufe statt?

Answer 22

7-11 Jahre

Question 23

Was sind die Merkmale der konkret-operationale Entwicklungsstufe?

Answer 23

Fähigkeit zu mehrdimensionalem Denken, logisches und arithmetisches Denken

Question 24

Was wird in der konkret-operationale Entwicklungsstufe aufgehoben?

Answer 24

Viele Begrenzungen der präoperationalen Entwicklungsstufe

Question 25

Was ist die formal-operationale Entwicklungsstufe und ab wann beginnt sie?

Answer 25

Ab 12 Jahren ## Footnote Zunehmend abstrakteres Denken und systematisches Denken nach formal-logischen Regeln

Question 26

Was sind die Fähigkeiten, die in der formal-operationale Entwicklungsstufe entwickelt werden?

Answer 26

Hypothetisches Durchdenken von Handlungsalternativen, systematisches Denken

Question 27

Was besagt die Informationsverarbeitungstheorie in der Entwicklungspsychologie?

Answer 27

Der Mensch hat begrenzte Kapazitäten zur Informationsverarbeitung. ## Footnote Diese Theorie beschreibt, wie kognitive Strukturen und Prozesse sich entwickeln.

Question 28

Nenne die fünf Schritte, in denen sich die Informationsverarbeitungsänderungen zeigen

Answer 28

* Einsatz effizienterer Gedächtnisstrategien * Effizientere Nutzung der Kapazität des Arbeitsspeichers * Zunahme automatisierter Informationsverarbeitungen * Zunahme der Verarbeitungsgeschwindigkeit * Zunahme des Inhaltswissens ## Footnote Diese Schritte beschreiben die Fortschritte in der kognitiven Verarbeitung während der Entwicklung.

Question 29

Was versteht man unter dem Einsatz effizienterer Gedächtnisstrategien?

Answer 29

Vermehrter Einsatz ab Schulalter, wie Rehearsal, Organisieren und Elaborieren. ## Footnote Diese Strategien helfen, Informationen besser zu speichern und abzurufen.

Question 30

Wie wird die Kapazität des Arbeitsspeichers effizienter genutzt?

Answer 30

Durch verbesserte Nutzung zur Chunk-Bildung, durch Ausdifferenzierung semantischer Netze und durch höhere Effizienz der Kontrollprozesse. ## Footnote Diese Aspekte tragen dazu bei, Informationen effektiver zu verarbeiten.

Question 31

Was bedeutet die Zunahme automatisierter Informationsverarbeitungen?

Answer 31

Es erfolgt keine kognitive Kapazität. ## Footnote Automatisierte Prozesse benötigen weniger bewusste Anstrengung und geschehen schneller.

Question 32

Was trägt zur Zunahme der Verarbeitungsgeschwindigkeit bei?

Answer 32

Reifung, Myelinisierung der Nervenbahnen und Vernetzung der Nervenzellen. ## Footnote Diese biologischen Prozesse verbessern die Effizienz der Informationsübertragung im Gehirn.

Question 33

Ist die Informationsverarbeitungstheorie eine in sich geschlossene Entwicklungstheorie?

Answer 33

Nein, sie ist keine in sich geschlossene Entwicklungstheorie. ## Footnote Dies deutet darauf hin, dass es viele Aspekte der Entwicklung gibt, die nicht vollständig erklärt werden können.

Question 34

Was ist die Intuitive Physik in der Entwicklungspsychologie?

Answer 34

Hierbei ist esUnklar, ob es sich bereits um gelerntes oder angeborenes Wissen handelt . Nachweis in der Regel über Erwartungsverletzungsmethode Das Verstehen von: Objekte bewegen sich als Ganzes, kontinuitätsprinzip, solidaritätsprinzip, schwerkraftprinzip

Question 35

Was besagt das Kontinuitätsprinzip in der Intuitiven Physik?

Answer 35

Objekte bewegen sich als Ganzes, z.B. wenn ein Handy geworfen wird, fliegt es und bleibt nicht stehen

Question 36

Was ist das Solidaritätsprinzip in der Intuitiven Physik?

Answer 36

Man kann nicht durch ein ein solides Objekt wie z.B. ein Handy gehen. Physikalisch unmöglich

Question 37

Was beschreibt das SchwerkraftPrinzip in der Intuitiven Physik?

Answer 37

Kinder kriegen ein Gefühl der Schwerkraft

Question 38

Ab wann entwickelt sich die Intuitive Biologie?

Answer 38

Ab 7 Monaten

Question 39

Was ist die Fähigkeit, der intuitiven Biologie?

Answer 39

Unterscheidung zwischen belebt und unbelebt, Annahme, dass nur Lebewesen sich eigenständig bewegen können

Question 40

Was ist die Intuitive Psychologie?

Answer 40

Rudimentare Sensitivität über fremde mentale Zustände

Question 41

Wann entwickelt sich das Verständnis für die Intention des Erwachsenen?

Answer 41

Mit 18 Monaten

Question 42

Was ist ein Mikrosystem?

Answer 42

Familie, Kindergarten ## Footnote Das Mikrosystem umfasst die häufigsten Interaktionen des Individuums.

Question 43

Was beschreibt das Mesosystem?

Answer 43

Interaktionen zwischen zwei Mikrosystemen ## Footnote Ein Beispiel wäre das Treffen von Eltern aus der Nachbarschaft.

Question 44

Was ist ein Exosystem?

Answer 44

Entfernte Verwandte und der Arbeitsplatz der Eltern ## Footnote Diese Systeme beeinflussen das Individuum, jedoch nicht direkt.

Question 45

Was umfasst das Makrosystem?

Answer 45

Wertvorstellungen einer Gesellschaft, Kultur, Religion, Vorschriften

Question 46

Was ist ein Chronosystem?

Answer 46

Die Entwicklung aller Systeme