Kognitiv psykologi

Question 1

Vad är kognitiva funktioner och vad används de till?

Answer 1

Funktioner som gör att vi kan förstå, tolka och minnas information och sedan använda informationen för problemlösning och planering.

Question 2

Vad betyder kognition?

Answer 2

Tankefunktioner som vi hanterar information och kunskap med, tex minne och uppmärksamhet.

Question 3

Kontrollerande uppmärksamhet

Answer 3

Viljestyrd uppmärksamhet mot något.

Question 4

Stimulusdriven uppmärksamhet

Answer 4

Uppmärksamhet som dras mot stimuli i individens miljö. Tex en tickande klocka.

Question 5

Delad uppmärksamhet

Answer 5

Multitasking, fokusera på fler saker samtidigt.

Question 6

Visuella illusioner

Answer 6

Förvrängd bild av verkligheten.

Question 7

Perception

Answer 7

Uppfattning av informationen

Question 8

Vad är gestaltlagar?

Answer 8

Lagar på hur vi skapar ordning och mening av sinnesintryck.

Question 9

Figur och grund

Answer 9

Gestaltlag som innebär organisation av vad som är bakgrund och vad som är i fokus.

Question 10

Närhetslagen

Answer 10

Gestaltlag som innebär benägenheten att koppla samman stimuli som ligger nära varandra, “fill in the blanks”

Question 11

Likhetslagen

Answer 11

Gestaltlag som innebär benägenheten att koppla samman stimuli som liknar varandra.

Question 12

Social perception

Answer 12

Hur vi uppfattar och tolkar andra personer.

Question 13

Arbetsminnet

Answer 13

Minnesfunktion som samordnar informationen som krävs för att lösa en uppgift.

Question 14

Korttidsminnet

Answer 14

Minnesfunktion som innebär att information registreras, sorteras och hålls kvar under kort tid i medvetandet.

Question 15

Långtidsminnet

Answer 15

Minnesfunktion som lagrar minnen under lång tod och återkallar dem.

Question 16

Episodiska minnet

Answer 16

Minnesfunktion som lagrar våra erfarenheter så vi kan lära oss från dem.

Question 17

Semantiska minnet

Answer 17

Minnesfunktion som lagrar faktakunskaper.

Question 18

Procedurminnet

Answer 18

Minnesfunktion som lagrar förmågan att utföra olika färdigheter som att cykla och köra bil.

Question 19

Prospektivt minne

Answer 19

Framåtriktat minne som hjälper oss att planera och minnas vad vi ska göra.

Question 20

Inkodning

Answer 20

Att ta in information via sinnen

Question 21

Vad är hjärnbarken och vad innehåller den?

Answer 21

Yttersta lagret av hjärnan. De viktigaste kognitiva funktionerna finns där.

Question 22

Vad är hippocampus?

Answer 22

En del av det limniska systemet som är central för minnets funktion.

Question 23

Framplockning

Answer 23

Framtagning av information från minnet

Question 24

Falska minnen

Answer 24

Minnen som hjärnan skapar av situationer vi inte har varit med om.

Question 25

Vad är kognitivt schema?

Answer 25

Innehåller föreställningar om omvärlden, andra och oss själva. Hjälper individen att organisera erfarenheter och intryck.

Question 26

Vad är självschema?

Answer 26

Tankestruktur som innehåller uppfattning om hur man är som person.

Question 27

Vad är automatiska tankar och vad kan de leda till?

Answer 27

Omedvetna och medvetna tankar som uppstår när ett kognitivt schema aktiveras. Schemat kan då bekräftas och förstärkas.

Question 28

Förklaringsstil

Answer 28

Hur man förklarar framgångar och motgångar hos sig själv och andra.

Question 29

Vad är inlärd hjälplöshet?

Answer 29

När en person inte anser att hen kan påverka sin egen situation.

Question 30

Vad är tankefel (WYSIATI) och vad betyder förkortningen?

Answer 30

Felaktig slutsats som uppstår eftersom människan är benägen att fatta beslut utifrån otillräcklig information. What you see is all there is.

Question 31

Vad är primingeffekten?

Answer 31

Tankefel som uppstår eftersom vi blir påverkade av ny information och det ändrar vårt beteende och beslutsfattande.

Question 32

Vad är exponeringseffekten?

Answer 32

Tankefel som uppstår eftersom vi tycker om ett stimulus mer ju oftare vi utsätts för det.

Question 33

Vad är kausalt tänkande?

Answer 33

Tankefel som uppstår eftersom vi har en tendens att överskatta sannolikheten för att osannolika händelser ska inträffa, och underskatta sannolikheten att sannolika händelser ska inträffa.