Kvalitativ forskning

Question 1

Induktion?

Answer 1

Bottom up - härleda slutsatser från erfarenheter. Datadrivet.

Question 2

Deduktion?

Answer 2

Top down - deducera hypoteser från teori och testa empiriskt.

Question 3

Nomotetisk forskningsfråga bra för att?

Answer 3

Generera generell kunskap

Question 4

Idiografisk forskningsfråga bra när?

Answer 4

Vi vill belysa enskilda unika händelser

Question 5

“Analysdjup” för respektive hur, vad och varför?

Answer 5

Beskrivning, förståelse, och tolkning

Question 6

Big Q?

Answer 6

Öppna frågor, induktiv ansats, utforskande av mening och inga givna epistemologiska/ontologiska antaganden

Question 7

Small q?

Answer 7

Hypotetisk-deduktiv ansats, kvantifiering av kvalitativa data

Question 8

Idealism (ontologi)?

Answer 8

Vår verklighet är formad av våra tankar och idéer. Det finns en fysisk värld och en idévärld, den fysiska världen ser vi och idévärlden kan vi förvärva oss kunskap om, dock måste vi förstå den genom interaktion, kan inte bara få den beskriven för oss.

Question 9

Realism (ontologi)?

Answer 9

Förutsätter att det finns en psykologisk och social verklighet. Avvisar fantasi och idéer till förmån av noggrann observation av det yttre. Fokus på det synliga och kännbara.

Question 10

Tematisk analys (4 punkter)

Answer 10

Flexibel analysmetod utan förutbestämd ontologisk/epistemologisk ingång
Induktiv eller deduktiv
Man bestämmer grad av tolkning
Beskriver teman, underteman, och deras relationer

Question 11

IPA (interpretative phenomenological analysis) (4 punkter)

Answer 11

Fokus på att undersöka livsvärlden och vad som föds ur mötet mellan forskaren och respondenten
Dubbel hermeneutik, respondenten försöker förstå sin tillvaro, forskaren respondentens förståelse
Tolkning med den hermeneutiska cirkeln (behöver inte komma fram till en gemensam essens till skillnad från ren fenomenologi)
Frågeställning fokus på UPPLEVELSE (fen) och FÖRSTÅELSE (herm)

Question 12

Social konstruktionism definition

Answer 12

All kunskap är socialt konstruerad och är i ständig förändring, påverkas av kultur och tidsera, och forskaren är en del av detta

Question 13

Diskursanalys är vad + två varianter

Answer 13

Ett sätt att analysera språkets roll i konstruktionen av den sociala verkligheten.
Två varianter; diskursiv psykologi (hur pratas det om y av x?) och Foucauldiansk analys (hur konstrueras i media? - ofta fokus på makt).

Question 14

Narrativ analys tre punkter

Answer 14

Beskriva och förstå individens berättelse med fokus på innehåll eller struktur
Utveckla en kodmodell som fångar meningen i berättelsen
Frågeställning ex hur människors BERÄTTELSER kring ett fenomen är STRUKTURERADE

Question 15

Grounded Theory fem punkter

Answer 15

Utveckla ny teori genom att studera data
Koda detaljerat vad data verkar handla om
Skapa kategorier förankrade i data
Sammanföra relationer mellan kategorier
Identifiera centrala fenomen

Question 16

Skillnad GT mot TA? (2 st)

Answer 16

GT är på en mycket djupare och mer detaljerad nivå, man försöker ffa hitta mönster i TA än teorier. GT är mer “receptbundet” och TA är lite mer flexibelt.

Question 17

Forskningsfråga: Hur upplever/beskriver patienter depression?
Vilken analys? Vilken metod?

Answer 17

Analysera övergripande beskrivning av innehåll och mönster.

Tematisk analys.

Question 18

Forskningsfråga: Vad kännetecknar upplevelsen av depression?

Vilken analys? Vilken metod?

Answer 18

Analysera mening och levda erfarenheter, undersök essensen.

Fenomenologi.

Question 19

Forskningsfråga: Hur upplever personer med depression sina känslor?
Vilken analys? Vilken metod?

Answer 19

Analysera mening och levda erfarenheter men för personer i en specifik kontext.
Fenomenologisk/hermeneutisk analys (IPA).

Question 20

Forskningsfråga: Vilka faktorer påverkar hur människor upplever depression?
Vilken analys? Vilken metod?

Answer 20

Ta fram en teori med faktorer och deras kopplingar på gruppnivå.
Använd grounded theory.

Question 21

Forskningsfråga: Hur konstrueras depression i media?

Vilken analys? Vilken metod?

Answer 21

Analysera interaktion, social förhandling, och diskursiva konsekvenser.
Diskursanalys.

Question 22

Forskningsfråga: Hur är människors berättelser strukturerade när de beskriver insjuknande i depression?
Vilken analys? Vilken metod?

Answer 22

Analysera berättelsens struktur i relation till förståelse.

Narrativ analys.

Question 23

Viktiga saker att komma ihåg vid TA? (2 st)

Answer 23

Subjektivitet är ofrånkomligt - var transparent i hur det gått till
Gör viktiga ställningstaganden tidigt i processen

Question 24

Frågor att ta ställning till i TA? (4 st)

Answer 24

Vad utgör ett tema?
Induktiv eller deduktiv ansats?
Analys på semantisk eller latent nivå?
Epistemologiska och ontologiska antaganden?

Question 25

Vad utgör ett tema i TA? (2 st)

Answer 25

Teman fångar någonting viktigt i data relaterat till forskningsfrågan (forskarens definition)
Representerar funna mönster av utsagor eller mening

Question 26

Nivåer av enheter i TA? 3 st

Answer 26

Koder (initial kodning i text)
Teman (mönster av utsagor eller mening)
Huvudteman

Question 27

Induktiv vs deduktiv ansats i TA?

Answer 27

Induktivt förhållningssätt: Teman förankrade i data, bottom up analys, ej förutbestämda kodträd/teman
Deduktivt förhållningssätt: Teman/kodträd guidad av en teoretisk ram, top down teoridriven analys

Question 28

Semantisk vs latent nivå i TA?

Answer 28

Semantisk analys: Fokus på vad som sagts, mönster i beskrivningar söks, teman summerar detta
Latent analys: Fokus på vad man tror menas med det som sägs, identifiering av underliggande idéer etc viktigt, analysen är tolkande
(Man kan blanda nivåer)

Question 29

Två olika hermeneutiska ingångar?

Answer 29

Empatisk tolkning - försöker förstå den subjektivt upplevda världen
Kritisk tolkning - tolkar enligt teori, försöker förstå deltagaren bättre än hen förstår sig själv

Question 30

Realism/essentialism/positivism (epistemologi)?

Answer 30

Utgår från en essentialistisk ontologisk syn - det finns en verklighet vi kan förvärva kunskap om. Språk möjliggör denna artikulering av mening och upplevelse. Rättfram analys och teoretisering.

Question 31

Fenomenologi (epistemologi)?

Answer 31

Strävar efter att förstå den fenomenologiska subjektiva världen. Lyfter fram den levda upplevelsevärlden genom att parantessätta den naturliga attityden (epoché).

Question 32

Teknik för att parantessätta egna teoretiska antaganden (epoché)?

Answer 32

Byt ut vem det är som pratar och beskriver sin situation - är det en soldat? Ett barn som beskriver sin familj? Byt ut personer och maktrelationer. Se vad som händer med texten.

Question 33

Socialkonstruktionism (epistemologi)?

Answer 33

Hävdar att mening och upplevelser är socialt konstruerade och reproducerade. Sociokulturell och strukturell kontext inkluderas därför i analysen. Ofta latent nivå på analyser.

Question 34

Viktigt vid granskning och definition/namngivning av teman i TA? (2 st, cherrypicked)

Answer 34

Sträva efter intern homogenitet och extern heterogenitet (data i temat är likt varann men temana skiljer sig åt)
Identifiera essensen och kvalitén i temat vid namngivning

Question 35

Vad kännetecknar ett narrativ i narrativ analys? (5 st)

Answer 35

En organiserad tolkning av en serie händelser där karaktärerna i berättelsen tillskrivs agentskap
Sex drag i ett narrativ; scen/plats, karaktärer, initierande händelser, försök att nå ett mål, konsekvenser och reaktioner
Det finns ett början, mitten, och slut
Kan ha strukturer såsom romantisk/progressiv, komedi/progressiv, tragedi/regressiv
Stora narrativ är livsberättelser, små berättelser är mer vardagssituationer

Question 36

Definition av en berättelse enl Labov och Waletzky (5 st)

Answer 36

Orientation (person, plats, tid, situation)
Complicating action (plot)
Evaluation (förståelse/meningsskapande, känslor)
Resolution (resultatet av intrigen)
Coda (föra tillbaks lyssnaren till nuet)

Question 37

Vad fyller ett narrativ för funktion för människor enl narrativ analys? (3 st)

Answer 37

Meningsskapande syfte för oss i en föränderlig tillvaro
Konstruktion och bibehållande av identiteten
Dela med sig av sina erfarenheter till andra

Question 38

Epistemologiska antaganden vid narrativ analys? (4 st)

Answer 38

Mänskliga upplevelser är meningsfulla och människor berättar historier på ett sätt som gör erfarenheterna meningsfulla.
För att kunna förstå andra och oss själva måste vi se till de strukturer av meningsskapande som våra tankar och värld består av.
Mening skapas i en social kontext.
Vi förstår oss själva genom våra berättelser, d.v.s. socialkonstruktionism.

Question 39

Analyspunkter vid NA? (5 st)

Answer 39

Hur utvecklas historien och hur slutar den?
Hur ramar personen in sina erfarenheter för andra och sig själv?
Finns det en tydlig vändpunkt när saker blir bättre eller sämre?
Vilken reaktion/emotionell ton finns i berättelsen?
Vilka teman finns i berättelsen?

Question 40

Emotionell ton vid NA? (2 st, 3 olika sätt att formulera)

Answer 40

Positiv eller negativ, komedi eller tragedi, progressiv eller regressiv. Handlar om hur det verkar gå, vilka tendenser som finns, hur berättelsen känns.

Question 41

Syn på språket i socialkonstruktionism och diskursanalys? (4 st)

Answer 41

Språket är en konstruktion och en handling snarare än ett beskrivande av en verklighet
Språket konstruerar verkligheten snarare än att verkligheten dikterar hur vi talar om den
Språket har alltid en avsändare med ett syfte
Hur vi förmedlar något beror på vår intention och vem mottagaren är

Question 42

Vad är ett diskursivt objekt i diskursteori?

Answer 42

Det fenomen vi vill studera i forskning. Kan vara samhällsfenomen, sociala kategorier, grupper, sanningar/påståenden, osv.

Question 43

Vad är en diskurs?

Answer 43

Ett bestämt sätt att uppfatta, tala om och förstå världen (eller delar av den), baserad på vissa antaganden, styrd och reproducerad av exklusion och inklusion.

Question 44

Vad är diskursanalys? (3 punkter)

Answer 44

Ett verktyg för att undersöka hur vi genom språket skapar betydelser och sanningar
Genom diskursanalys kan man undersöka sådant som uppfattas som sant och vedertaget (ang ett visst diskursivt objekt)
Analyserar hur det som är sant skapas genom uteslutning av alla andra betydelser

Question 45

Vad gör en diskursforskare? (4 punkter)

Answer 45

Analyserar diskurser genom fokus på mönster i tal och text
Studerar gränsdragningar och berättelser bortom vad som är sant/falskt
Analyserar inte bara det som sägs, utan också vad som gör det möjligt att säga det
Intresserar sig sällan för sanningshalten i vad som sägs, dvs rätt och fel

Question 46

Små och stora diskurser?

Answer 46

Små diskurser fokuserar ofta på vardaglig interaktion som samtal, vardagsceremonier, besök hos doktorn etc. Detta är diskurspsykologis område.
Stora diskurser fokuserar ofta på samhällsfenomen som hälsa, kriminalitet, barn, kärlek, etc. Detta är Foucaltiansk diskursanalys område.

Question 47

Diskurspsykologi fokus?

Answer 47

Främst på hur människor använder diskursiva resurser (språket) för att uppnå personliga mål i interpersonella kontexter.

Question 48

Foucaults diskursanalys (FDA) fokus?

Answer 48

Fokus på makt och kunskap som sätt att kontrollera människor på - vilken diskurs som tillåts ses här som ett sätt att begränsa möjligheter att förstå ett diskursivt objekt och därmed utöva makt. Språket ses dock också som ett sätt att reproducera och emellanåt omformulera verkligheten.

Question 49

FDA tre analysområden?

Answer 49

Diskursivt objekt - vad handlar talet om? (ex invandringen)
Diskursivt subjekt - vem/vilka handlar talet om? (ex flyktingar, och svenska folket)
Diskurser - vilka diskurser kan vi identifiera om vårt diskursiva objekt? (ex solidaritet och ekonomi)

Question 50

Vilka kriterier för kvalitativ forskning listade Elliot et al (1999)? (7 st)

Answer 50

Att äga sitt perspektiv - berätta om egna värderingar/antaganden
Kontextualisera sitt sample - beskriva deltagarna och omständigheter detaljerat
Grundade i exempel - bör använda exempel från data
“Credibility checks” - bör undersöka huruvida tolkning stämmer överens med andras tolkning eller annan data
Koherens - bör presentera analyser karaktäriserade av koherens och integrering
Resonera med läsaren - bör försäkra sig om att läsaren kan följa med i resonemang och val forskaren gjort
Det generella vs det specifika - forskaren bör vara fokuserad på frågan och kunna pendla mellan det generella och det specifika

Question 51

Vilka kriterier för kvalitativ forskning listade Yardley (2000)? (3 st)

Answer 51

Känslighet för kontext - både teorier och sociokulturell kontext
Engagemang och noggrannhet - engagemang i ämnet, transparens, koherens, reflexivitet
Genomslag och betydelse - teoretiskt berikande förståelse, praktisk betydelse av forskningen

Question 52

Olika fenomenologiska analysmetoder? (3 st + 1)

Answer 52

Fenomenologisk metod enl Giorgi och Giorgi
Fenomenografi enl Marton - åsyftar att beskriva olika upplevelser, särskilt inom pedagogik
IPA
(GT, NA och TA kan vara influerade av fenomenologi)

Question 53

Olika forskningsfält där NA används? (6 st)

Answer 53

Personlighet, kognition, hälsopsykologi, organisationspsykologi, psykoterapi, medicin

Question 53

Olika forskningsområden för IPA? (5 st)

Answer 53

Hälsopsykologi, sexualitet, psykisk ohälsa, identitet, emotionspsykologi

Question 54

Fenomenologiska begrepp, kort; intentionalitet, den naturliga attityden, eidetisk reduktion, dasein

Answer 54

Intentionalitet = att medvetandetillstånd riktar sig MOT någonting, ett intentionalt objekt
Den naturliga attityden = att vi antar att det som vi ser i världen är verkligt, ses som naivt
Eidetisk reduktion - att genom tankeexperiment undersöka fenomen för att komma fram till deras egentliga väsen, deras essens, vad som är nödvändigt för att en upplevelse ska vara en upplevelse
Dasein - människan i världen, upplevelsen av att vara i världen som människa

Question 55

Vad innebär/kännetecknar tolkning enligt hermeneutik? (3 punkter)

Answer 55

Att tolka är att ange en betydelse
Det är en subjektiv akt som alltid görs utifrån en viss aspekt av något
Består av att vi frilägger det gamla redan kända och tilldelar mening åt det som tolkas

Question 56

Hermeneutiska cirkeln/spiralen?

Exempel?

Answer 56

Förståelsen av helheten utgörs av delarna och förståelsen av delarna av helheten.
När vi exempelvis läser en text förstår vi delar av texten utifrån helheten, och när vi får en ny förståelse av helheten förändras delarna, men när de förändras får vi också en ny förståelse av helheten, o.s.v. Tolkningsarbetet fortsätter.

Question 57

Olika nivåer av tolkning i IPA? (3 st + 1)

Answer 57

Språkligt och textnära
Textnära men metaforiskt, innebörden av metaforerna
Bakomliggande tolkning av betydelsen
Dock ofta så inom IPA att det är deltagarens upplevelse som är i fokus