KVANTITATIV METODE 2: forskningeetikk og grunnleggende forskningsdesign Flashcards
kapittel 3 & 4, Cozby & Bates.
Hva var Milgrameksperimentet?
Hva er Nürnberg- reglene?
Det er et sett av etiske prinsipp for eksperimenter/ forsøk på mennesker laget i etterkant av Nürnberg-prosessen, men ble ikke integrert i forskning.
Hva er Helsinkideklarasjonen?
et grunnleggende dokument for tilsier standarden for forskningseksperiment
Hva er tre prinsipper for “The Belmont Report”?
nytteverdi (fremme nytte, minimalisere skade)
autonomi (f.eks. informert samtykke)
Rettferdighet (fordele “goder og belastninger” av forskning likt mellom forsøkspersoner)
Hva er APA´s etiske regler?
A- beneficience and Nonmaleficience
B- Fidelity and Responsibility
C- Integrity
D- Justice
E- Respect for Peoples Rights and Dignity
Hva er prinsippet om nytteverdi?
Handler om å maksimalisere nytte, minimalisere skadelige effekter. Gjøre en risiko-nytte analyse.
nytte:
- for deltakerne (lært noe, mottatt betaling, følt seg nyttig, få behandling)
- for akademia ( skape ny kunnskap og innovasjon)
for samfunnet (ny kunnskap, løsninger på problemer etc.)
Skadelige effekter:
- fysisk (f.eks. bivirkninger av medikamentutprøving; fysiske påkjenninger)
- Stress (forvente ubehag, negativ tilbakemelding, spørsmål om ubehagelige/ sensitive tema). Bør/ må hjelpe deltakerne takle dette i etterkant; debriefing.
- inngrep i privatliv og tap av konfidensialitet.
Hva er og hvordan kan man sikre konfidensialitet og privatlivets fred?
▪ Kan sikres gjennom anonymitet (særlig viktig ved sensitive spørsmål)
▪ Ved flere måletidspunkt -holde data og navneregistre atskilt
▪ Ikke krenke privatlivets fred
▪ Utfordringer ved forskning via nett
▪ Kan man systematisk å samle inn åpen info
om enkeltpersoner (f.eks. poster i en
blogg)?
▪ Kan man som forsker å bli med i lukket
nettforum for å samle info personer (f.eks.
pasienter)?
▪ Samle data via internett –krever gode datahåndteringsprosedyrer og høy sikkerhet
▪ Ved kasusrapporter er ”omskriving” ofte nødvendig
Hva er informert samtykke?
- informert samtykkeerklæring
har enkelt språk i “du”- form, og er en lesbar tekst uten fagutrykk.
Noe informasjon den bør inneholde:
▪ At dokumentet representerer en forespørsel
▪ Hensikten med undersøkelsen
▪ Prosedyrer brukt og varighet av undersøkelsen
▪ Mulig risiko og nytteverdi
▪ Insentiver
▪ Konfidensialitet
▪ Info om frivillighet og mulighet for å trekke seg uten konsekvenser
▪ Evt. info om alternativ behandling/hjelp
▪ Kontaktinformasjon
Hva er samtykkeproblematikk?
Har forsøkspersonen samtykkompetanse?
det kan være et problem med f.eks. mindreårige, mennesker med mentale utfordringer, psykiatriske pasienter, demente etc.
Opplever tvang?
avhengighetsforhold ifht forsker og de som får store incentiver for å delta.
hvordan kan villedende informasjon påvirke forskningen?
- “Hawthorneeffekten”
- informasjon kan forstyrre datainnsamling, f.eks. observasjonsstudier
- kan innfbære å aktivt feilinformere deltakere
- kan gi deltakerne følelse av kontroll og skape skjevheter i utvalget.
Er villende informasjon et problem?
- noen hevder det alltid er uetisk
- noen mener problemet er overdrevet
- trolig nedgang i økt bevissthet om forskningsetikk og etiske komiteer de siste tiårene
Hva er hensikten til debreifing?
Hensikt:
▪ Forklare i ettertid hva som var formålet med studien
▪ og hvorfor villedende informasjon ble
benyttet
▪ Berolige deltakerne; mulighet for ”oppfølging” av deltakere som trenger dette
▪ Si noe om forventede resultater og praktiske implikasjoner
Hva er prinsippet om rettferdighet?
- problem å tilbakeholde effektive tiltak og å behandle forsøkspersoner forskjellig.
- gi placebo til noen trengende pasienter som kontrollbetingelse til aktive medikamenter (som kun noen andre pasienter mottar)
Nevn institusjonsbaserte etiske komiteer
Hvordan fungerer etisk godkjenning i Norge?
ingen godkjenning, må godkjennes av etisk komitee, må godkjennes av sikt (kunnskapssektorens tjenesteleverandør)
Etiske komiteer i Norge
- IRB
- Kunnskapssektorens tjenesteleverandør (SIKT)
- Regional komite for medisinsk og helsefaglig forskningsetikk
- ikke alt har fremleggingspliktig
- den nasjonale forskningsetiske komite for medisin og helsefag
- NSD
- Mattilsynet
Hvilke retningslinjer er det for dyreforskning i Norge?
- Reguleres av dyrevelferdsloven og egen forskrift (forskrift om forsøk på dyr), samt EUs forsøksdyrkonvensjon og EUs forsøksdyrdirektiv
- noen forsøk kan godkjennes av ansvarshavende ved hver forsøksdyrsavdeling. Andre må godkjennes av mettilsynet
Hva er generelle prinsipper i retningslinjer for dyreforskning i Norge?
▪ Dyr skal ikke utsettes for mer smerte enn nødvendig for å gjennomføre forsøket.
▪ Bedøvelse skal evt. brukes om dette ikke hindrer forsøket.
▪ Personer som arbeider med dyr skal ha passende opplæring/sertifikater
▪ Avliving skal skje raskt og så smertefritt som mulig
Hvilke fusk finner vi i forskning?
FFP (fabrikere, falsifisere og plagiere)
- fabrikere/ forfalske resultat. Blir gjerne oppdaget når andre ikke kan replikere funnene
- plagiering. ord for ord og parafrasering
QRP (questionable research practice)
- æresforfatterskap
- salamisering
- utelatelse av medforfattere
- utelatelse av relevante data
- manglende utlevering av data
- villedende søknad
- brudd på konsensjonsregler
feilaktiv fremstilling
hvilke typer av validitet er det?
Begrepsvaliditet
- I hvilken grad operasjonaliseringen av et begrep samsvarer med begrepets teoretiske mening
Indre validitet
- I hvilken grad vi kan trekke sikre konklusjoner om kausalitet (årsak og effekt) fra våre undersøkelser
Ytre validitet
- I hvilken grad resultatene kan generaliseres til andre populasjoner, settinger og tidsepoker
Statistisk validitet
- I hvilken grad konklusjonene basert på de statistiske analysene er gyldige
1. er riktige metoder brukt og er de utført korrekt?
2. Er utvalget stort nok for å trekke gyldige konklusjoner?
3. Er forutsetninger for de statistiske analysene oppfylt?
Hva er indre validitet?
Refererer til vår evne til å kunne trekke konklusjoner om kausale sammenhenger ut fra resultatene fra en studie
▪ Forutsetter
1. Årsaken kommer før effekten i tid (temporalt)
2. Variabelen som er årsak må samvariere (korrelere/kovariere) med variabelen som representerer effekten
3. Må utelukke alternative forklaringer (den eksperimentelle metode)
Hva er ytre validitet?
Refererer til vår evne til å kunne generalisereresultatene
▪ Til andre populasjoner (populasjonsvaliditet)
▪ Til andre settinger (økologisk validitet)
▪ Til andre tidsepoker (temporal, historisk validitet)
Konflikt mellom indre og ytre validitet?
Hva er variabler?
Variabel (def:) Ethvert fenomen(f.eks. hendelse/situasjon, atferd, personlig egenskap) som varierer(dvs. som har minst to verdier).
F.eks.
▪ Antall timer per uke studenter trener
▪ Avstand studenter bor fra fakultetet
▪ Motivasjonen til studenter
▪ Hvor mye eksamensangst man har
Nivå/verdiav variabelen er det spesifikke tilfelle av variabelen (f.eks. nivået ”mann” på variabelen ”kjønn”).
Noen variabler har direkte/umiddelbare kvantitative egenskaper (f.eks. kroppsvekt)
