L'approche motivationnelle Flashcards

1
Q

Vrai ou faux ? Impact entre PAD et PEX ?

A

vrai

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Q

Quels sont les 3 sens de l’approche ?

A

guider, danser et écouter

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3
Q

Que veut dire l’ambivalence ?

A
  • décider personnelle de changer ou non
  • faire émerger la motivation
  • intervenant ne doit pas faire de réflexe correcteur
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4
Q

Quels facteur favorise la motivation ?

A

Une bonne relation avec le thérapeutre

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5
Q

Que veut dire le facteur changement ?

A

Toute personne a la capacité de changer.

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6
Q

Quel est la tâche de l’intervenant dans le changement.

A

Est de libérer la potentiel pour facilité le processus de changement.

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7
Q

Quels sont les 3 indices qui favorise le changement ?

A

Importance
confiance
priorité

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8
Q

Quand se produit la résistance ?

A

Quand les deux partie ne sont pas au même stade.

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9
Q

Que donc t’on faire avec la résistance ?

A

Danser avec elle ou changer de stratégie

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10
Q

Que fait le patient au stade pré-contemplation ?

A

Il ne reconnait pas le problème

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11
Q

Que fait le patient au stade contemplation ?

A

ambivalence , oui mais .. pas tout à fait prêt à changer

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12
Q

Que fait le patient au stade préparation ?

A

Il sait qu’il faut qu’il change , planifie, mais est encore ambivalent

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13
Q

Que fait le patient au stade action ?

A

Il est prêt à changer et prêt à perdre des gains . il est engager dans l’action

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14
Q

Que fait le patient au stade maintient ?

A

Il est motiver et maintien objectifs.

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15
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade pré-contemplation ?

A

Favorisé la prise de conscience et le doute

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16
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade contemplation

A

Faire pencher la balance en faveur du changement

17
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade préparation ?

A

Consolider l’engagement ; outils : plan de changement

18
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade action ?

A

Réaliser , procédé au changement

19
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade maintien ?

A

Élaborer des stratégies et de nouvelles compétences pour éviter la rechute.

20
Q

Quel doit être l’intervention dans le stade de la rechute ?

A

Faciliter le retour dans les étapes sans que le jeune ne soit démoralisé, Outils : Réévaluer le stade