L’école : un milieu d’apprentissage et de socialisation Flashcards
Le modèle des causes communes à l’école ?
L’association entre les facteurs liés à l’école et la délinquance s’expliquerait par des variable tierces liées à ces deux concepts.
Quelles sont les trois principales fonctions de l’école ?
- Instruction : lire, écrire.
- Acquérir des qualifications de base : former des citoyens capable de contribuer à la société.
- Socialisation : transmettre les valeurs de la société.
Qu’est ce que l’erreur écologique ?
Généraliser à des individus des conclusions issues de l’étude d’un groupe ou d’une collectivité.
Les théories de la tension
- La société est composé de plusieurs groupes caractérisé par des facteurs.
- Ces groupes ont un accès inégal à des ressources légitimes permettant l’atteinte d’objectif valorisé par tous.
- Cette entrave à l’atteinte d’objectif entraîne une tension et parfois à des moyens illégitimes pour atteindre ces objectifs.
Les groupes qui ont un accès inégal à des ressources légitimes sont plus susceptibles de ______ et de _______
1) Changer ces objectifs
2) Utiliser d’autres moyens (parfois illégitimes) pour arriver à atteindre les objectifs (mode d’adaptation)
Quelles sont les modes d’adaptation ?
- Conformisme (objectif = même & moyen = même)
- Innovation (objectif = même & moyen = nouveaux)
- Ritualisé (objectif = ajusté & moyen = même)
- Dissociatif (objectif = rejet & moyen = rejet)
- Rébellion (objectif = rejet et remplacé & moyen = remplace)
Il y a plusieurs théories de la tension, mais toutes tentent d’identifier 3 éléments principaux :
- Les sources de la tension
- Les émotions negatives
- Les contextes dans lesquelles ces sources de tension sont les plus susceptible de mener vers des comportements délinquants.
Selon Agnew, sa théorie de la tension met l’accent sur quel plan plutôt que les classes sociales comme Merton ?
Sur le plan individuel
L’intimidation c’est…
- Des paroles ou actions blessantes
- Intentionnelles et répétées dans le temps
- Déséquilibre du pouvoir
- La victime ne perçoit pas d’issue
Quels sont les facteurs individuels liés à l’école des jeunes ayant des comportements antisociaux ?
- Faible performance académique
- Mauvais comportements à l’école
- Implication minime à l’école
- Peu d’attachement à l’école
- Mauvaise relation avec les professeurs
- Objectifs académiques/professionnels limités
- Retards et décrochage scolaire
Est-ce que les difficultés sont mutuellement exclusives ?
Non, la présence de l’une survient souvent en présence de l’autre
Les facteurs scolaires exercent-ils une influence causale sur la délinquance ?
Oui, mais l’association serait partiellement expliquée par des causes communes (modèle des causes communes)
Selon Agnew, quel contexte favorise la délinquance ?
Le modèle mediationnel :
- Le mécanisme commence avec une source de tension provenant soit d’un objectif qui a été bloqué ou de la perte de qqch souhaité/l’ajout de qqch non-souhaité.
-Cette source de tension aura comme conséquence des émotions négatives telles que la colère, le sentiment d’injustice…
- Ces émotions négatives se traduiront par des comportements adaptatifs qui sont souvent délinquant (agression, vol, abus d’alcool/drogues)
Quelles sont les contextes favorisant l’impact de la tension sur le recours à la délinquance ?
- Si elle touche une sphère de vie importante
- Si elle suscite de la frustration ou de la colère
- Si elle est perçue comme injuste
- Moins de sources de controle social
- Recours aux techniques de neutralisation
- Moins de ressources personnelles, sociales et plus d’autres facteurs criminogènes.
- Déjà engagé dans une trajectoire délinquante
Quelles sont les objectifs de l’application + fort ?
- Informer les jeunes à propos de l’intimidation
- Les aider à comprendre leurs expériences d’intimidation pour choisir les cibles à prioriser
- Les soutenir dans le choix de stratégies
