L'enracinement de la culture républicaine dans les années 1880 et 1890 Flashcards

1
Q

De quel événement naît la IIIe ?

A

De la défaite militaire de la France contre la Prusse en 1870

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Q

Quelles furent les conséquences de la défaite de 1870 ?

A

L’effondrement du Second Empire et a débouché sur un épisode révolutionnaire, la Commune de Paris, en 1871

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3
Q

Quand fut proclamée la IIIe ? Et par qui ?

A

Le 4 septembre 1870 par Gambetta

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4
Q

Quel fut le résultat des élections du 8 février 1871 ?

A

Elles portent au pouvoir une assemblée conservatrice, dominée par les monarchistes qui espèrent profiter de l’incertitude pour rétablir une monarchie constitutionnelle

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5
Q

Quel est le régime qui se met en place à la suite des élections de 1871 ?

A

C’est une république, et non pas une monarchie constitutionnelle

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6
Q

Quelle est la date qui semble assurer véritablement l’avenir de la République ?

A

A partir de 1875

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7
Q

Pourquoi le régime républicain fait-il initialement peur aux Français ?

A

Il est associé à la Terreur de 1793, aux barricades

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8
Q

Quel est donc l’enjeu des Républicains jusqu’en 1875?

A

Transformer l’image du régime pour s’assurer du soutien de la majorité des électeurs par le vote au suffrage universel

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9
Q

Qui est élu président de la République et succède à Adolphe Thiers ? À quoi est-il favorable ?

A

Le maréchal de Mac Mahon qui est favorable à une restauration monarchique

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10
Q

Sur quoi butte la restauration monarchique en 1875 ? Qu’entraine cela ?

A

Butte sur le refus du prétendant au trône, le compte de Chambord (descendant de Charles X), d’accepter tout geste d’apaisement, et notamment d’abandonner le drapeau blanc au profit du drapeau tricolore.
La solution monarchique est donc jugée irréaliste par les monarchistes modérés

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11
Q

Qu’entraine le fait que les monarchistes modérés jugent la solution monarchique irréaliste en 1875 ?

A

Ils acceptent de voter les lois constitutionnelles, acceptant et assurant ainsi la régime républicain

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12
Q

Pourquoi la situation se denoue-t-elle pour les républicains (et non plus le régime, assuré en 1875) avec la crise de 1877 ? Quels en sont les événements majeurs ?

A

Les républicains gagnent par une écrasante majorité les législatives de 1876
Mais ils doivent tjrs composer avec Mac Mahon, monarchiste
Le 16 mai 1877, MM tente d’imposer le retour d’Albert de Broglie et il décide de dissoudre la Chambre le 25 juin 1877.
Les législatives des 14-28 octobre 1877 confirment la victoire des républicains.
Mais il faut attendre le 30 janvier 1879 pour la démission de MM .

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13
Q

Que se passe-t-il le 16 mai 1877 ?

A

Mac Mahon tente d’imposer de force le retour d’Albert de Broglie

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14
Q

Que se passe-t-il le 25 juin 1877 ?

A

Mac Mahon dissout la Chambre

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15
Q

Quand Mac Mahon démissionne-t-il ? Par qui est-il remplacé ?

A

Le 30 janvier 1879

Par Jules Grévy

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16
Q

Sur quel plan la République s’est-elle alors finalement imposée après la crise de 1877 ?
Sur quel plan doit-elle encore s’imposer ?

A

Sur le plan des institutions

Sur le plan de la culture politique collective

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17
Q

Quelle est la sous-problématique dans Le triomphe de la République et de ses valeurs ?

A

Quelles sont les valeurs du nouveau régime et comment parvient-il à les enraciner ?

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18
Q

Que signifie le fait que la IIIe soit une république libérale et parlementaire ?

A

Il se veut conforme aux principes de 1789. Il se fonde donc une démocratie libérale

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19
Q

Qu’est-ce qu’une démocratie libérale ?

A

Un régime politique fondé sur les acquis de 1789 - égalité civile, libertés fondamentales, souveraineté nationale - et sur les acquis ultérieurs de la démocratie -suffrage universel et égalité sociale-.
La devise du régime reflète cet idéal : Liberté- Égalité- Fraternité.

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20
Q

Que garantit le nouveau régime par une série de grandes lois ?
Quelles sont ces lois ?

A

Les libertés fondamentales
La liberté de la presse et le droit de réunion
L’autorisation des syndicats qui accorde au monde ouvrier la possibilité légale de s’organiser et de défendre ses intérêts
La liberté d’association

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21
Q

De quand date la liberté de la presse et le droit de réunion ?

A

1881

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22
Q

De quand date la loi Waldeck-Rousseau ? Qu’autorise-t-elle ?

A

1884

Les syndicats

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23
Q

Que permet l’autorisation des syndicats par la loi Waldeck-Rousseau de 1884 ?

A

Accorde au monde ouvrier la possibilité légale de s’organiser et de défendre ses intérêts

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24
Q

De quand date la liberté d’association ?

A

1901

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25
Q

Que signifie le fait que la IIIe soit une république démocratique ?

A

Cela signifie que le régime repose sur l’exercice de la démocratie lors des élections

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26
Q

Que permet le suffrage universel masculin direct ?

A

Élire les représentants du peuple à la Chambre des députés

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27
Q

À quel niveau la démocratie s’exerce-t-elle aussi, en outre de l’élection au suffrage universel des députés ?

A

Au niveau communal avec l’élection du conseil municipal

28
Q

Qui la démocratie exclue-t-elle ?

A

Les femmes

29
Q

À quoi correspond donc la fin du XIXe ?

A

A une intense phase d’apprentissage politique

30
Q

Comment se structure l’apprentissage politique débuté à la fin du XIXe, au début du XXe ?

A

Se structure dans le cadre de partis politiques comme le Parti Radical et la SFIO

31
Q

Date de création du Parti Radical ?

A

1901

32
Q

Date de création de ma SFIO (Section Française de l’Internationale Ouvrière) ?

A

1905

33
Q

De quoi est doublée la vie politique au début du XXe?

A

D’une intense vie associative

34
Q

Sur quoi repose l’apprentissage de la République ?

A

Sur des symboles issus de la Révolution française (drapeau tricolore, Marseillaise, 14 juillet) qui s’imposent dans l’espace public
Surtout, la culture républicaine s’apprend à l’école de la République
Et enfin à l’Armée

35
Q

Drapeau tricolore ?

A

Création de la Révo, drapeau officiel depuis la Monarchie de Juillet

36
Q

La Marseillaise ?

A

Symbole issu de la Révo aussi

Devient hymne national en 1879

37
Q

Fête du 14 juillet= fête nationale ?

A

A partir de 1880

38
Q

Quelle est la problématique d’ensemble de ce sous-chapitre ?

A

Comment la IIIe République a-t-elle réussi à s’enraciner durablement après un siècle d’instabilité politique chronique ?

39
Q

Pourquoi l’école est-elle au coeur du projet républicain ?

A

Car elle forme les futurs citoyens, détenteurs du suffrage universel

40
Q

Avec quoi l’oeuvre scolaire, essentielle pour les républicains, se met-elle en place ?

A

Avec les lois Ferry de 1881-1882

41
Q

Pourquoi serait-il inexact de croire que toute l’oeuvre scolaire commence avec Ferry ?

A

La loi Guizot de 1833 qui impose aux communes de créer une école primaire de garçons, avait permis de notables progrès au cours du XIXe

42
Q

Pourquoi néanmoins demeurait-il de fortes inégalités au niveau scolaire vers 1880 ?

A

Car la France du nord et de l’est est plus urbaine et plus scolarisée alors que celle du sud et de l’ouest est plus rurale et taux d’analphabétisme est plus répandu.
À cela s’ajoute le retard très net de l’enseignement féminin

43
Q

En 1881 l’enseignement primaire devient …

A

Gratuit

44
Q

L’article 2 de 1882 institue …

A

Une instruction laïque

45
Q

L’article 3 de 1882…

A

L’école est aussi obligatoire pour les enfants âgés de 6 à 13 ans

46
Q

A quoi sert le jour de congé instauré par l’article 2 ? Que cela signifie-t-il pour les écoles publiques ?

A

Le jour de congé sert à donner une instruction religieuse aux enfants, hors de l’école publique

47
Q

Quelle va être la conséquence principale de la généralisation de l’instruction primaire? Pourquoi la gratuité est-elle importante ?

A

La généralisation de l’instruction primaire va permettre à la république d’enraciner son projet politique au sein des familles en diffusant ses valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité auprès des enfants. Les familles seront d’autant plus intéressées à envoyer leurs enfants à l’école que celle-ci devient gratuite

48
Q

Pourquoi ces lois sont-elles pleinement républicaines ?

A

Ces lois s’insèrent sans le projet républicain d’instaurer une nation unie autour de ses valeurs de laïcité, de progrès de et de patriotisme

49
Q

Qu’apportent ainsi les lois Ferry ?

A

Elles généralisent l’école pour tous les petits garçons et petites filles de France
Et elle apportent également un changement en terme qualitatif en modifiant le contenu et l’esprit des programmes scolaires

50
Q

Comment est laïciser l’enseignement primaire ?

A

On retire les crucifix des salles de classes, laïcisant les lieux scolaires
Les programmes scolaires sont totalement refondus afin d’offrir aux élèves un condensé du savoir de la science moderne et de les soustraire à l’influence exclusive de l’Eglise tout en leur apprenant l’amour de la liberté, de la République et de la patrie

51
Q

Pourquoi l’opinion et les polémistes catholiques comme Louis Veuillot s’opposent-ils avec violence à cette nouvelle école ?

A

Pour eux l’école sans Dieu est une école sans morale

52
Q

Comment répondent les républicains à ces attaques ?

A

Ils mettent en avant la morale laïque

53
Q

Les nouveaux instituteurs de la République vont constituer de puissants vecteurs de la “républicanisation” des Français. Dans l’imaginaire français, ils atteignent une dimension quasi mythique. Si bien que ..

A

Charles Péguy les surnomme les “hussards noirs de la République”
Comme les plus prestigieux soldats du combat républicain !

54
Q

Dans L’Argent, Péguy dit notamment ..

A

“La République et l’Église nous distribuaient des enseignements diamétralement opposés”

55
Q

Comment et pourquoi l’armée contribue-t-elle également à “nationaliser les Français” ?

A

À travers la généralisation du service militaire en 1883. Elle contribue à cela car elle est un puissant vecteur de diffusion de la langue française.

56
Q

De quand date la généralisation du service militaire ?

A

1883

57
Q

Par quoi se fait l’enracinement de la République ?

A

Par la conquête d’une majorité de la population en faveur du régime

58
Q

Quelles sont notamment les 2 groupes sociaux qui apportent leur soutien au régime ?

A

Les paysans et les “couches nouvelles” qu’on peut appeler classe moyenne dès le début des années 1870

59
Q

Pourquoi les paysans, pourtant perçus comme conservateurs, apportent-ils leur soutien à la République ?

A

Les ruraux apprécient les références à 1789 (année à l’abolition des privilèges) , la garantie apportée à la petite propriété et l’oeuvre scolaire des républicains.

60
Q

Que représente donc finalement la République pour les paysans ?

A

La stabilité garante de la prospérité

61
Q

Pourquoi était-il très important pour les Républicains de conquérir l’électorat paysan ?

A

Les ruraux représentent encore 55% de la population en 1911

62
Q

Qui prend en compte les “couches nouvelles” ?

A

Gambetta, fondateur de la République

63
Q

Pourquoi ces “couches nouvelles” apportent-elles leur soutien au régime ?

A

Cette catégorie est sensible à l’idéal de méritocratie républicaine, permettant l’ascension sociale des meilleurs élèves, aux valeurs de modernité portées par le régime, à l’ouverture de la vie politique notamment au niveau local

64
Q

Pourquoi l’“Affaire” est-elle la crise la plus grave de la IIIe ?

A

Car elle va mettre au prises 2 France.

65
Q

Pourquoi ces 2 France vont-elles être aux prises lors de cette crise qu’est l’affaire Dreyfus ?

A

Car ce sont 2 Frances qui s’opposent: une France cléricale, nationaliste, militariste et antisémite, et une autre pour laquelle les droits de la personne sont imprescriptibles et passant avant tout, y compris la Revanche ou l’honneur de l’Armée.

66
Q

Combien d’années a duré l’affaire Dreyfus ?

A

8, de 1894 à 1906