La recherche-action Flashcards
Définition de la recherche-action
◦ La recherche action est un processus dans lequel les chercheurs et les acteurs, conjointement, investiguent systématiquement un donné et posent des actions, en vue de solutionner un problème immédiat vécu par les acteurs et d’enrichir le savoir cognitif, le savoir- faire et le savoir-être, dans un cadre éthique mutuellement accepté (Prévost, 1996, p. 2)
◦ Un double objectif : transformer la réalité et produire des connaissances concernant ces transformations » (Hugon & Seibel, 1998 : 131).
◦ La recherche-action implique l’existence simultanée d’une recherche et d’une action et la participation conjointe de chercheurs et des acteurs.
◦ La recherche-action diffère par l’intégration des acteurs dans le processus de recherche.
◦ Le chercheur n’est pas uniquement observateur des phénomènes mais devient un intervenant dans le processus même de l’action.
◦ Les chercheurs veulent atteindre des objectifs propres à la science.
◦ Les acteurs visent des objectifs organisationnels
La recherche-action concilie et converge les 2 types d’objectifs
Le processus de la recherche-action
La recherche-action nécessite la mise en commun des trois types de savoirs spécifiques à chacun des participants.
- Le cadre théorique détermine le champ scientifique, les modèles et les théories pertinents à la solution du problème.
- Le cadre méthodologique spécifie les méthodes à utiliser au cours de la recherche action
- Le cadre éthique permet une entente sur les attentes, les fins et les moyens de la recherche-action avec les caractéristiques et les valeurs personnelles des participants.
◦ Les étapes de la recherche-action (diagnostic, choix de solution ou stratégie, implantation du changement et évaluation des résultats) demande la participation conjointe du chercheur et de l’acteur.
◦ L’évaluation de la recherche-action doit être faite conjointement par chercheur(s) et acteur(s).
◦ Les résultats de la recherche-action ont un impact sur l’enrichissement des savoirs scientifiques et impact sur la réalité ou le vécu des acteurs
◦ Le consultant gère un processus de changement
◦ Le consultant qui s’inspire de ce modèle facilite le changement dans un système ou chez un individu en misant sur les capacités et les ressources des personnes concernées
◦ Le consultant ne se perçoit pas, ne se conduit comme s’il était le seul responsable de la situation à faire évoluer.
◦ L’intervenant est appelé à jouer différents rôles au cours de son intervention
Les instruments
Les instruments : ensemble des moyens que se donne le chercheur pour atteindre ses objectifs
La souplesse méthodologique
La méthode de recherche est un moyen au service du chercheur et des autres personnes directement impliquées par la recherche, il n’y a pas de méthode unique.
L’évaluation
L’évaluation est faite conjointement par acteur(s) et chercheur(s).
Rq. Les résultats doivent être diffuser à la communauté scientifique afin d’être évalués critiquer et réutilisés par d’autres chercheurs ou d’autres groupes de recherche-action.
