Langage 1 Flashcards

(66 cards)

1
Q

Qu’est ce qu’un graphème

A

Un graphème est une lettre ou un groupe de lettres (digramme, trigramme) pouvant être lu comme un seul phonème

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2
Q

Les différentes sortes de graphèmes :

A

Simple : 1 phonème 1 graphème (t)

Convergent : Multiples graphèmes (f ou ph ; o ou au ou eau)  1 phonème

Divergent : 1 graphème Multiples phonèmes

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3
Q

Définition de la langue : c’est un système de

A

signes, un système linguistique partagé par un groupe constitué d’un système de règles communes à un même groupe

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4
Q

Le langage est découpé en différents niveaux linguistiques (6)

A
  • La phonétique : (articulatoire- accoustique-perceptive)
  • La phonologie : (inventaire des phonèmes-regles phonotactiques-structure syllabique-structure prosodique)
  • La morphologie : (morphologie flexionnelle et derivationnelle)
  • La sémantique : ( sémantique lexicale et conceptuelle)
  • La syntaxe : (forme ouverte ou fermée, La sous-catégorisation, La restriction selective)
  • La pragmatique : (choix du langage dans les interactions
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5
Q

La phonétique

A

Les sons du langage :

  • Articulatoire
  • Accoustique
  • Perceptive
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6
Q

La phonologie

A

C’est les règles que l’on connaît par rapport aux informations sonores

  • inventaire des phonèmes
  • regles phonotactiques
  • structure syllabique
  • structure prosodique
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7
Q

La morphologie

A
  • morphologie flexionnelle : exprimer des contrastes grammaticaux dans des phrases (pluriel, temps).
  • morphologie derivationnelle : construire de nouveaux mots (verbe → adjectif, préfixes et suffixes).
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8
Q

La sémantique

A

C’est l’étude du sens :

  • sémantique lexicale (sens d’un mot)
  • sémantique conceptuelle (les relations sémantiques entre les mots et les phrases
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9
Q

La syntaxe

A

Les règles relative à l’ordre des mots

  • Une classe ouverte : on peut assigner une signification qui lui est propre
  • Une classe fermée : assure la grammaticalité de la phrase
  • La sous-catégorisation est une information associée.
  • La restriction sélective porte sur la combinaison des mots.
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10
Q

La pragmatique

A

choix du langage dans les interactions

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11
Q

les règles que l’on connaît par rapport aux informations sonores

A

La phonologie

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12
Q

Exemple d’une paire minimale (de phoneme)

A

Pain bain

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13
Q

Qu’etudie la psycholinguistique (6)

A
  • La production écrite
  • La production orale
  • La perception du langage oral
  • La perception du lange écrit
  • Le développement du langage
  • Le bilinguisme et l’apprentissage du langage
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14
Q

Que propose Chomsky en 1959 :

A

la Transformational grammar : ensemble fini de règles permettant de produire un nombre infini de structures (propriété de récursivité).

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15
Q

Qu’est ce que la La syntaxe générative (propriété de recursivité) :

A

Capacité de produire un nombre infini de structures à partir d’un ensemble fini de règles

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16
Q

Dans quelle approche considère t-on que le langage est d’origine biologique, qu’il est inné et que c’est une faculté indépendante des autres fonctions cognitives.

A

Dans l’approche linguistique de la syntaxe

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17
Q

connaissance de notre langue =

A

La compétence

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18
Q

Capacité à utiliser la langue =

A

La performance

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19
Q

Quand on écoute quelqu’un parler, on cherche à relier le verbe, puis les éléments qui effectuent l’action et enfin ceux qui subissent l’action.

A

Effet d’amorçage sémantique

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20
Q

Dans la première approche en psychologie, le langage est vu comme un ______ qui est capable de _____ et ________ des phrases.

A

Processeur
Générer
Comprendre

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21
Q

De qui vient la théorie de la modularité ? Qui l’a influencé

A

De Fodor, influencé par Chomsky

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22
Q

Selon la théorie de la ______, le cerveau est composé d’un ____________ et de ________

A
  • modularité (Fodor)
  • d’un système cognitif central non modulaire
  • de systèmes modulaires
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23
Q

Un système modulaire est compétent pour _______ d’information(s), d’autre part, que cette information est traitée ______, de manière_________ et ____________

A
  • un seul type
  • rapidement
  • autonome et automatique
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24
Q

Le système modulaire traite les informations de façon ______ et ________

A
  • lente

- contrôlable volontairement (top down)

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25
Parmi l’ensemble des systèmes modulaires, un module serait dédié au traitement du langage. Le module de langage serait divisé en sous-modules : (4)
- phonétique - phonologique - syntaxique - lexical
26
Selon le modèle de _______et _______, la communication, c’est véhiculer de l’information.
Shannon et Weaver
27
Dans le modele de Jakobson, il y a 6 instances :
- L’emetteur - Le recepteur - Le canal - Le code - Le message - Le contexte
28
(modele de jakobson) | L’emetteur =
L’instance qui produit le message
29
(modele de jakobson) | Le recepteur=
L’instance qui reçoit le message
30
(modele de jakobson) | Le canal =
La voie qu’emprunte le message
31
(modele de jakobson) | Le code =
Le système de signe qui doit être en principe partagé par les partenaires de la communication
32
(modele de jakobson) | Le message =
l’ensemble des signes venant d’un ou plusieurs codes qu’adresse l’émetteur au récepteur.
33
Ce qui différencie les hommes des animaux
On tient compte du contexte
34
Les 3 systèmes de production :
- Système sous glottique - Système supra glottique - Système phonatoire
35
(syst de production) Dans le système ______ on a tout ce qui est associé à faire sortir du son. C’est tout ce qui est utile pour avoir du souffle, de la force
- sous-glottique
36
(syst de production) | Le système _______correspond aux cordes vocales.
- phonatoire
37
(syst de production) | Le système _______ est tout le reste
-supra-glottique
38
Les consonnes peuvent se distinguer via 4 éléments :
- Le voisement - Le mode d’articulation (occlusives(orale fermée ou nasale) -fricatives-laterale) - Le lieu d’articulation - La nasalité
39
On peut differer les voyelles selon :
- L’aperture - Le lieu d’articulation - La nasalité - L’arrondissement
40
L’______ est l’ouverture ou la fermeture du conduit buccal.
L'aperture
41
Le lieu d’arrondissement pour la production de voyelle, c’est la projection des _____ en _____ et le rétrecissement de ______
- levres - en avant - l’orifice labial
42
Une _________ est une unité plus petite qu’un mot
-unité infra lexicale
43
Segmentation de la parole selon 2 stratégies :
- stratégie infra lexicale | - stratégie de segmentation lexicale (reconnaissance d’un mot dans le signal qui permet de poser un contexte)
44
(reconnaissance des mots parlés) Les 3 étapes de traitement :
- Initial contact (activation des candidats lexicaux) - Lexical selection (un seul candidat activé : unicité) - Word recognition (mot est reconnu = point d’isolation et de reconnaissance, et expérience de gating)
45
_______ = accès à toutes les informations du mot (phonologique, sémantique, syntaxique et pragmatique)
Lexical access
46
L’identification d’un mot implique deux processus fondamentaux :
- Un processus d’activation de multiples candidats lexicaux | - Un processus de sélection du meilleur candidat
47
(fait partie de l’initial contact) : Le processus ___________ Les représentations _________sont comparées ou appariées aux représentations _______ Ce processus d’appariement nécessite de disposer de représentations infra-lexicales de même nature (phonèmes, syllabe, traits distinctifs) que les représentations lexicales. L’appariement se fait __________
- d’appariement - infra-lexicales - lexicale -De façon sequentielle (du début à la fin)
48
(pour la reconnaissance d’un mot) Le processus d’alignement comporte 2 types d’alignements
- alignement positionnel (le début des mots est appariés aux représentations lexicales) - alignement exhaustif (toutes les parties du signal sont appariées aux représentations lexicales)
49
1. Entre l’activation et la sélection | Quelles sont les étapes de traitement ? (2)
-désactivation du mot quand on s’apercoit que « ca colle plus » Ou -Inhibition(principe de compétition) : ceux qui s’apparient le mieux sont activés, les autres de - en -
50
Le modele d’acces au lexique : ________ | Avec ses deux phases ____ et _____
- Le Modele de la cohorte (Marlsen wilson et welsh) - Activation de candidats lexicaux et - Desactivation des candidats qui deviennent incompatibles
51
Les paramètres influancants le modele de la cohorte (Marlsen, Wilson et Welsch) sont : (3)
- L’effet possible du contexte sur la sélection du candidat - L’Influence de la fréquence durant l’activation des candidats - L’Influence de la densité des voisins phonologiques et de leur fréquence
52
Le ____________est le phonème à partir duquel on peut isoler le mot en question par rapport à tous les autres candidats possibles
Point d’unicité
53
Avantage du modèle de la cohorte :
-1er modele tenant compte de la temporalité du signal de parole (=peut faire des
54
Le temps de reconnaissance d’un mot (selon le modele de la cohorte) :
Est supposé correspondre au moment où le mot reste l’unique candidat à être activé dans la cohorte.
55
Inconvenient du modele de la cohorte
Dans la reconnaissance des mots dans la parole continue (ex : COU LISSE )
56
Le modele de _______ est interactif et connexionniste.
TRACE
57
Dans le modèle de TRACE, les différentes connexions entre les unités :
- Nature : (excitatrice/inhibitrice) | - Direction : (top down/bottom up/latéral)
58
Dans le modèle de TRACE, Il y a trois niveaux de représentations :
- traits acoustiques-phonétiques - phonèmes - mots.
59
Le modèle de TRACE permet d’expliquer ___________(=résultat de la compétition lexicale) et les effets lexicaux sur la perception des phonèmes. On retrouve une influence de la fréquence lexicale et du voisinage phonologique.
- la segmentation lexicale
60
Il y a _ traits accoustiques phonétiques
7
61
Les divergences entre cohorte et TRACE :
Elles correspondent à l’alignement exhaustif dans Trace et initial dans Cohorte. Il y a des inhibitions latérales dans Trace. Il y a des connexions excitatrices ascendantes ET descendantes dans Trace.
62
___________ influence à un même niveau de représentations (nurse vs doctor).
-Non-structural context
63
___________: influence d’un niveau de représentations sur un autre niveau (par exemple, le niveau lexical sur le niveau phonémique)
-Structural context
64
__________ en 1970, a décrit le phénomène de __________qui est quand un phonème d’un mot est remplace ou superposé par du bruit, les sujets entendent le mot intact.
- Warren | - Restauration phonémique
65
le contexte ________ influence l’identité du phonème perçu.
-sémantique
66
________ : influence du lexique sur la perception des phonèmes : un segment ambigu entre /d/ et /t/ est plus souvent perçu _____ dans le contexte /.ash/ et ____ plus souvent dans le contexte /.ask/.
- l’effet Ganong - /d/ - /t/