Langage et émotion (Cours 7) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le langage?

A

Capacité d’exprimer une pensée et de communiquer au moyen d’un système de signes doté d’une sémantique et d’une syntaxe

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Q

Qu’est-ce que la parole?

A

Langage formé de sons produits par l’Action de organe vocal et qui sert à communiquer la pensée.

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3
Q

Nommer les 4 composantes du langage.

A
  1. Perception de la parole
  2. Compréhension du langage
  3. Génération du langage
  4. Génération de la parole
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4
Q

Décrire la Perception de la parole

A
  • Reconnaissance des sons comme la langue
  • Système auditif, visuel (McGurk effect)
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Q

Décrire la Compréhension du langage

A
  • Décomposition de la phrase en mots et phonèmes
  • Mots de catégories différentes activent des régions différentes du lobe temporal
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6
Q

Décrire la Génération du langage et la Génération de la parole

A
  • Planification de l’idée à exprimer
  • Production de la parole avec l’appareil vocal
  • Nerf laryngé inf : m. larynx
  • NC 10 : larynx, pharynx
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7
Q

Décrire l’aphasie de Broca

A
  • Atteinte de l’aire de Broca
  • Compréhension : intacte
  • Fluidité: pauvre
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8
Q

Décrire l’aphasie de Wernicke

A
  • Atteinte de l’aire de Wernicke
  • Compréhension: amoindrie
  • Fluidité : bonne
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9
Q

Décrire l’aphasie globale

A
  • AVC avec atteinte de l’aire Broca et Wernicke
  • Compréhension : pauvre
  • Fluidité : pauvre
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10
Q

Décrire l’aphasie de conduction

A
  • Atteinte des connexions cortico-corticales entre Broca et Wernicke
  • Compréhension : déficitaire, mais meilleur pour phrases simples
  • Fluidité : bonne
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11
Q

Décrire la dysarthrie

A
  • Trouble articulation de la parole d’origine centrale
  • Compréhension : bonne
  • Fluidité : pauvre (saoule)
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12
Q

Décrire l’amygdale.

A
  • Noyaux situés dans la région antéro-médiale du lobe temporal
  • N. cortico-médians
  • N. baso-latéraux
  • N. Centraux et antérieurs
  • Rôle de survie et de reconnaissance des émotions
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13
Q

Décrire le cortex préfrontal et les émotions

A
  • Permet reconnaissance des émotions chez les autres
  • Prise de décision et planification
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14
Q

Décrire le cortex cingulaire antérieur et les émotions

A
  • CCA : sélection de la réponse motrice et dans les comportements émotionnels
  • CCAd : Modulation de l’attention et des fonctions excécutives, contrôlecompétition, motivation, mémoire travail
  • CCAv : Évaluation de la pertinence des informations émotionnelles et dans la régulation des réponses émotionnelles
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15
Q

Qu’est-ce que la dépendance?

A
  • Usage compulsif d’une substance malgré ses effets nuisibles
  • Stimulation de la libération de dopamine dans le noyau accubens
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16
Q

Quel est le résultat net de la dépendance?

A
  • Diminution chronique de l’Activité de base
  • Augmentation de l’intensité de l’Activité phasique en présence de drogue
16
Q

Qu’est-ce que l’anxiété généralisée

A
  • Activité élevée dans l’amygdale et le cortex préfrontal
17
Q

Qu’est-ce qu’un stress post-traumatique?

A
  • Anxiété prolongée à la suite d’un événement traumatisant
  • Associé au mécanisme de peur conditionnée dans le système limbique
18
Q

Nommer des tx pour le stress post-traumatique.

A
  • Antidépresseur
  • Anxiolytiques
  • Bêta-bloquant
    -Thérapie cognitivo-comportementale