Le cerveau social Flashcards Preview

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Flashcards in Le cerveau social Deck (30):
1

Qu'est-ce qu'une hystérie ? (V)

- individu qui ne controle plus ses émotions

2

qu'est-ce que les neurones mirroire : (V)

Réseaux neuronaux qui s'activent lorsqu'on regarde quelqu'un agir comme si on faisait la même action. Rôle dans L'empathie et l'apprentissag

3

Qu'est-ce que la contagion émotionnelle ? (V)

Tendance à mimer et se synchroniser avec une autre personne. Peut engendré la convergence émotionnelle

4

Qu'est-ce que la physiognomonie ? (V)

Évaluation de la personnalité ou traits de caractère en se basant sur les caractéristiques physique en particulier, le visage.

5

Qu'est-ce que la ligne de Camper ? (V)

Angle facial permettant de comparé les primates et les différents peuples. Initialement pour aider les peintres à mieux désinner les visages humains.

6

Nommez d'autre fins de la ligne de Camper (2)(V)

- Évaluer le niveau d'évolution
- Évaluer l'intelligence

7

Qu'est-ce que l'anthropométrie judiciaire de Alphonse Bertillon (V)

Répertoire de mesures corporelles pour identifier les criminels en cas de récidive

8

Avec quoi fut remplacer l'anthropométrie judiciaire ?

Les empruntes digitales

9

Qu'est-ce que l'anthropologie criminelle ? de Cesare Lombroso (J)

Atavisme : les individus moins évoluée dont les criminelles ont des traits préhumains

10

Selon l'anthropologie criminelle de Cesare Lombroso, la délinquance serait ?
Et comment à til fait ses travaux ? (J)

- la délinquance serait plus fréquente chez certaine porteuse de caractéristique physique
- Travaux militaire et aussi sur des milliers de crânes criminels

11

Nommé moi quelque caractéristique du parfait criminel ? (V)

- grosse oreilles
- grosse machoir
- longs bras

12

Qu'est-ce qu'un délinquants défectueux ? (V)

Délinquant qui ne peut être réhabilité

13

Qu'est-ce que la psychopathie ?

Capacité limité ou absente de ressentir des remord, de la culpabilité et de l'empathie.

14

Sommes-nous équipé à percevoir les indicateurs non verbaux ? (R)

Oui, elle est ancrée en nous et fait partie littéralement de notre équipement biologique

15

Qu'est-ce que l'agression ? (J)

Tout comportement orienté et non ludique qui peut porter atteinte à l'intégrité physique ou psychologique d'un autre individu

16

Faite la différence entre une agression réactive et agression proactive en situant en quoi elles sont différentes (R)

Réactive : à un déclencheur percu comme hostile et est controlé par le système lymbique
Proactive : pas de déclencheur apparent : contôlé par le cortex préfrontal

17

Faite la différence entre l'agression instrumentale et l'agression hostile

instrumentale : récompense matérielle ou social
hostile : récompense affective (plaisir)

18

quel est le mécanisme cérébral qui est la cause immédiate de l'agression (J)

Le cortex préfrontal

19

Ce que dit les études des animaux sur les comportements agressifs (2) (J)

- Certaines régions peuvent induire un comportement agressif si stimulé
- d'autres régions peuvent l'inhiber.

20

Nommez deux caractéristiques du cortex frontal. (v)

- structure qui nous différencie le plus des animaux
- Représente environ 1/3 du cortex cérébral total

21

Où se situ le cortex préfrontal

C'est la partie antérieur (vers l'avant) du lobe frontal.

22

4 fonctions générales du cortex préfrontal (J)

- maintenir l'attention sur une longue période [attention soutenue]
- Coordonner 2 tâches à la fois [attention partagé]
- Inhiber son comportement (impulsivité)
- flexibilité cognitive (initier de nouvelle séquence en inhibant les réponses habituelle)

23

Lésion du CPF : difficutlé à inhiber un geste moteur : (V) (2)

- imiter spontanément une action
- pendre et manipuler spontanément un objet à portée de main

24

Nommé des déficits pouvant être observé avec une lésion du CPF

- Apathie
- Faible jugement
- Parler difficile

25

Où se situent les fonctions exécutives ? et elle sont nécessaire pour réaliser des tâches qui requièrent ? (J) (5)

Dans le CPF
- formulation d'un but
- Planification et le choix des différentes étapes permettant l'atteinte d'un but.
- Comparer les plans planifié selon leur % de succès
- Mise en oeuvre du plan sélectionné jusqu'a son terme
- Son éventuelle modification en cas d'échec.

26

Nommez les deux tests pour mesurer les fonctions exécutives
IL faut faire attention à quoi ? (J)

- Stroop
- Wisconsin Card sorting test
NB : aucune n'est une mesure parfaite ou exacte des fonct. exé.

27

Expliquer le Stroop

Dans la première partie du test : lire les mots de couleurs
Dans la deuxième partie : nommer la couleur des X
Dans la troisième partie :
Nommez la couleur des mots qui qualifie une couleur.

28

Quel population prendra plus de temps à faire le Stroop ?

Déficit de l'attention

29

Qu'est-ce le Wisconsin Card Sorting test ?

Test où l'on doit associé des images selon les règles imposé par un évaluateur

30

Quel population ont des difficulté au Wisconsin Card SOrting test ? Pourquoi ?

Patient avec lésion du CPF (latéral).
Car manquent de flexibilité cognitive, il continue d'appliquer la règle initial, malgré les répétition de l'évaluateur