Le développement de l'adulte d'âge avancé à la fin de la vie Flashcards
(67 cards)
1
Q
À quel moment le vieillissement commence-t-il?
A
Dès la naissance
2
Q
Qu’est-ce que le phénomène de sénescence?
A
Phase du vieillissement normal débutant après sa période de maturité et se terminant à sa mort.
- Les effets du vieillissement peuvent varier d’une personne à l’autre en fonction de nombreux facteurs comme le patrimoine génétique, le mode de vie, l’environnement, etc.
- Ralentissement graduelle de l’activité vitale
3
Q
Vers quel âge comment la sénescence?
A
65 ans jusqu’à la mort
4
Q
Qu’est-ce que le vieillissement?
A
Ce n’est pas un phénomène qui commence à la fin de la vie, mais un processus programmé et continu qui début dès la fécondation et se déroule en 3 étapes:
1- Développement
2- Maturité
3- Sénescence
5
Q
De quoi résulte le vieillissement?
A
Résulte d’une interaction entre des facteurs génétiques et environnementaux, et distinct des maladies.
6
Q
Qu’est-ce que le vieillissement selon l’OMS?
A
Un changement progressifs des structures biologiques, psychologiques et sociales de l’individu.
7
Q
Vrai ou faux: La vieillesse est un concept d’origine sociale.
A
Vrai
8
Q
Pourquoi la vieillesse est un concept relatif?
A
Car il n’y a pas de définition universelle:
- Sportif de haut niveau peut être considéré vieux à 30 ans
- 25 ans est considéré comme vieux quand on a 4 ans (du point de vue de l’enfant)
Le concept change selon les époques et les contextes (l’espérance de vie au moyen âge n’est pas la même qu’aujourd’hui).
9
Q
Qu’est-ce que la vieillesse?
A
- Chronologique (âgé de >65 ans) : aucun fondement biologique, âge fréquemment choisi pour la retraite
- Biologique: vieillissement des différents systèmes (affecte plus certaines personnes que d’autre)
- Psychologique: comment les gens agissent ou se sentent
10
Q
Qu’est-ce que l’âgisme?
A
Attitude de discrimination, de ségrégation ou de dédain à l’encontre des personnes âgées.
- Forme de préjugés(affects) et stéréotypes (cognitions)
- Mène à des conduites/comportements discriminatoires ou dégradants (babytalk, retraite forcée, liste attente plus longue)
11
Q
Vrai ou faux: L’âgisme est intimement lié aux problèmes sociaux et économiques du vieillissement des populations.
A
Vrai
12
Q
Vrai ou faux: L’âgisme est souvent explicite.
A
Faux
13
Q
Vrai ou faux: Puisque l’âgisme est souvent implicite, il est difficile de le mesure expérimentalement.
A
Vrai
14
Q
Pourquoi l’âgisme est difficile de le mesure expérimentalement?
A
Désirabilité sociale
15
Q
Vrai ou faux: L’âgisme peut être un affect positif ou négatif envers les personnes âgées.
A
Vrai
16
Q
Vrai ou faux: Les attitudes négatives ont un effet dommageable sur l’estime de soi.
A
Vrai
17
Q
Quelles sont les effets des attitudes négatives sur l’estime de soi?
A
- Désir de rester jeune à tout prix
- Exclusion sociale
- Dépression
18
Q
Qu’est-ce qu’un stéréotype?
A
Croyance selon laquelle certains attributs sont partagés par l’ensemble des membres d’un groupe particulier.
Peut être positif ou négatif, vrai ou faux (plus souvent faux).
19
Q
Quels sont certains stéréotypes liées à la personne âgée?
A
- Trouble de la mémoire
- Se déplacent lentement
- Ne peut plus apprendre
- Aucune vie sexuelle
- Pauvre sens de l’écoute
- Nul avec la technologie
20
Q
Vrai ou faux: Les stéréotypes font aussi référence aux préjugés, qui sont des attitudes généralement négatives.
A
Vrai
21
Q
Vrai ou faux: Les stéréotypes font abstraction des différences individuelles et considèrent toutes les personnes âgées de façon identique.
A
Vrai
22
Q
Quelle est la particularité des stéréotypes?
A
Leur résistance aux contradictions
23
Q
Les stéréotypes sont particulièrement résistants aux contradictions, qu’est-ce que cela veut dire?
A
Les caractéristiques ne correspondant pas aux croyances sont systématiquement ignorées et seulement celles qui les confirment seront retenues.
24
Q
Vrai ou faux: Les préjugés envers les aînés existent dans la population générale, mais pas chez les professionnels de la santé.
A
Faux
25
Quels sont les raisons du manque d'intérêt des psychologues à travailler avec une clientèle âgée?
- Déprimant: maladie, mort et démence
- Croient que les traitements auront très peu d'impacts: rigides et résistants aux changement
- Remettent en question la pertinence de travailler avec les aînés, puisqu'ils mourront bientôt
26
Qu'est-ce que le nihilisme thérapeutique?
Vision selon laquelle de nombreux traitements médicaux n'apportent qu'un bénéfice limité, voire nul, aux patients.
27
Expliquer l'étude de Bargh et al. (1996) sur les attitudes implicites envers les personnes âgées.
Présentation de 30 ensembles de 5 mots avec lesquels les participants doivent créer des phrases.
Groupe expérimental: inclusion de 30 mots reliés au concept de personne âgée (ex: floride, vieux, solitaire, etc.).
Les participants du groupe expérimental marchent 15% plus lentement que ceux du groupe contrôle lorsqu'ils traversent le couloir les amenant à l'extérieur du labo.
28
Vrai ou faux: Les attitudes et les stéréotypes peuvent influencer les comportements des ainés.
Vrai
29
De quelle façon les attitudes et les stéréotypes peuvent influencer les comportements des ainés?
Les aînés qui ont une attitude positive envers leur propre vieillissement ont une espérance de vie plus longue comparativement à ceux qui présentent une attitude négative.
30
Vrai ou faux: Les stéréotypes peuvent altérer la performance des personnes âgées.
Vrai
31
Expliquer l'étude de l'amorçage sur la performance des personnes âgées.
Stimulus présenté de manière explicite, implicite ou subliminale.
Explicite: lire un texte neutre ou négatif sur les effets du vieillissement sur la mémoire.
Implicite: recours à des stimuli qui ne sont pas perçus consciemment.
Subliminal: stimulus présenté quelques millisecondes (imperceptible).
**Résultats**
Les personnes âgées viennent à agir volontairement dans le même sens que les stéréotypes. Peut aussi mener à l'évitement de l'échec.
32
De quelle façon les stéréotypes négatifs affectent les comportements des personnes âgées (comment)?
- Internalisation des stéréotypes (inconscient)
- Menace du stéréotype (conscient)
33
Qu'est-ce que l'internalisation des stéréotypes?
Les stéréotypes sont intériorisés et contribuent à la perception de soi et du vieillissement qui à leur tour ont des conséquences psychologiques et physiologiques.
34
Qu'est-ce que a menace du stéréotype?
- Les individus sont conscients de la présence des stéréotypes
- L'individu devient anxieux dans une situation susceptible de confirmer le stéréotype dont il est la cible
- Ce stress affecte négativement sa performance
35
Quelles sont les implications des stéréotypes négatifs en situation d'évaluation médicale?
???
36
Qu'est-ce que la discrimination?
- Comportement négatif dirigé vers les membres d'un groupe particulier
- Implique un traitement injuste basé uniquement sur l'appartenance au groupe et la négligence des caractéristiques et aptitudes de l'individu
- Peut être positive ou négative
37
Vrai ou faux: La discrimination envers les aînés fait souvent en sorte qu'ils sont mieux traités que les autres en fonction de leur appartenance à ce groupe social.
Faux, moins bien traités.
38
Quel serait un exemple de double discrimination?
Sexisme et âgisme
39
De quelle façon un comportement bienveillant peut devenir discriminatoire?
Sur-accomodation et prise en charge excessive qui nuisent à l'autonomie --> création d'un cercle vicieux
40
Vrai ou faux: Le marché du travail est propice à la discrimination selon l'âge.
Vrai, difficile de trouver un emploi, d'obtenir des promotion, etc.
41
Que faire pour contrer l'âgisme?
- Meilleure formation sur le processus du vieillissement
- Attitude critique vis-à-vis les médias
- Meilleure représentation des aînés dans les médias
- Prendre conscience de ses propres attitudes vis-à-vis les personnes âgées
- Contact direct avec les personnes âgées (coopération et potentiel de faire connaissance)
42
Vrai ou faux: Nos 5 sens sont l'interface avec le monde externe.
Vrai
43
Que sont les sens?
- Interface avec le monde externe
- Vecteur d'expérimentation, de connaissance, de découverte et d'adaptation à son environnement
- Permettent d'explorer, de comprendre, d'interagir avec ce qui nous entoure
44
Quelles sont les répercussions des changements sensoriels liés au vieillissement?
- Évaluation des fonctions cognitives
- Activités de la vie quotidienne et loisirs
- Milieux de vie
- Bien-être et symptômes de dépressions
45
Quelles sont les conséquences des déficiences visuelles?
- Réalisation des activités quotidiennes plus ardue
- Difficulté à lire = potentiellement dangereux (ex: médication)
- Isolement social et repli sur soi
- Augmente de risque de chute
- Risque d'accident automobile, privation de conduite
- Diminution du sentiment de bien-être, dépression et anxiété
- Risque de mortalité et de déclin cognitif plus grand
46
Comment peut-on adapter l'environnement pour aider les personnes âgées ayant une déficience visuelle?
- Revoir les espaces publics pour promouvoir l'inclusivité des personnes âgées
- Textes: taille des lettres plus grande, contraste et type de police facilement lisible
- Éviter le papier glacé ou les surfaces réfléchissantes
- Éclairage plus grand versus tamisé
47
Au niveau individuelle, comment aider les personnes âgées ayant une déficience visuelle?
- Port de lunettes
- Loupe
- Textes en grand caractères
48
Quelles sont les conséquences de la déficience auditive chez les personnes âgées?
- Barrière à la bonne communication qui altère le traitement de la parole et de la compréhension
- Frustration réciproque de la personne âgée et ses proches
- Sentiment d'embarras
- Vie sociale réduite --> solitude, dépression
- Risque de chute plus grand
- Risque 2x plus grand de développer un trouble neurocognitif
49
Vrai ou faux: Les aînés atteints de déficience auditive sont 2x plus à risque de développer un trouble neurocognitif.
Vrai, processus neuropatho commun, épuisement de la capacité cognitive et retrait social prolongé.
50
Qu'est-ce que l'intégration sensorielle?
Ajout d'informations visuelles qui facilitent la compréhension de la parole. Aussi appelé amélioration visuelle.
Ex. Permettre à une personne malentendante de regarder la bouche de la personne qui parle est un moyen efficace d'améliorer sa compréhension.
51
Quelles sont certaines stratégies pour communiquer avec la personnes âgée?
- Regarder la personne, être devant la personne
- Réduire les bruits ambiants
- Énoncer clairement
- Garder une voix basse/grave
- Ne PAS parler à la personne comme si elle était un enfant
- Vérifier si la personne répond ou communique en retour
- Maintenir une attitude positive ou être patiente
- Attirer l'attention de la personne avant de lui parler
- Utiliser des phrases courtes
52
Vrai ou faux: Certains traitements pharmacologiques permettent de prévenir et de guérir la maladie d'Alzheimer.
Faux
53
Vrai ou faux: Certains traitements pharmacologiques permettent de retarder la progression et atténuer les symptômes de l'Alzheimer.
Vrai
54
Quels sont les traitements pharmacologiques de la maladie d'Alzheimer?
Inhibiteurs des acétylcholinestérases:
- Leur but est de réduire la dégradation du neurotransmetteur acétylcholine
- Degré d'efficacité modeste chez les individus souffrant d'Alzheimer légère ou modérée
55
Vrai ou faux: Les omégas-3 et la vitamine E réduisent le risque de déclin cognitif ou de démence.
Aucune preuve empirique
56
Vrai ou faux: L'administration d'hormones d'oestrogènes semble augmenter le risque de démence.
Vrai
57
Vrai ou faux: On utilise des psychotropes dans le traitement de la maladie d'Alzheimer.
Vrai
58
De quelle façon utilise-t-on des psychotropes dans le traitement de la maladie d'Alzheimer?
Pour traiter les symptômes secondaire de la maladie (agitation, idées délirantes, insomnie ou dépression).
59
Quelles sont les interventions psychologiques et sociales pour la maladie d'Alzheimer?
- L'aménagement du milieu (environnement prothétique)
- La stimulation cognitive et sociale
- La gestion des troubles comportementaux et le traitement de la dépression
- La réadaptation cognitive
60
Qu'est-ce que l'aménagement du milieu ou environnement prothétique pour la maladie d'Alzheimer?
Objectif: Minimiser les conséquences négatives des déficits cognitifs tout en utilisant au mieux les capacités préservées.
Ex: Principe de maison intelligentes qui comprennent des moniteurs de cuisinière, des détecteurs de pression au pied du lit qui active l'éclairage du lieu lorsque la personne quitte le lit, etc.
61
Qu'est-ce que la stimulation cognitive et sociale pour la maladie d'Alzheimer?
Consiste en une variété d'activités visant à stimuler le fonctionnement cognitif et social.
Peut inclure:
- Discussion d'événements actuels ou de souvenirs
- Activités ludiques ou artistiques
- Activités pratiques (cuisine ou jardinage)
62
Quel est l'objectif de la stimulation cognitive et sociale?
Favoriser la stimulation et les contacts sociaux de la personne atteinte de démence.
Augmenter l'éveil, la participation, l'orientation à la réalité et les relations avec les pairs et le personnel.
63
Qu'est-ce que la gestion des troubles comportementaux et de la dépression (Alzheimer)?
La cible de cette intervention est les comportements qu'on souhaite promouvoir (continence et hygiène) et ceux qu'on souhaite réduire (agitation).
Il est recommandé de privilégier les approches psychosociales plutôt que pharmacologiques pour la gestion des symptômes comportementaux et psychologiques de la démence.
64
Quel est l'objectif de la gestion des troubles comportementaux et de la dépression (Alzheimer)?
Modifier la fréquence, l'intensité, la durée ou la localisation d'un ou plusieurs comportements problématiques.
Analyse neuropsy --> analyse fonctionnelle du comportement --> plan d'intervention --> évaluation des résultats (+ajustements)
65
Qu'est-ce qui sert à consolider un comportement?
Le renforcement positif
66
Qu'est-ce que la réadaptation cognitive?
Approches individualisées qui ciblent des difficultés cognitives incapacitantes.
Peuvent s'appliquer à une variété de déficits cognitifs (en principe), mais surtout les problèmes de mémoire qui ont été ciblés (mémoire épisodique +++).
67
Quel type de mémoire est surtout travaillé en réadaptation cognitive?
La mémoire épisodique
