Le Patrimoine

Question 1

Patrimoine

Answer 1

• Ensemble de biens et de pratiques qui sont représentatifs d’une histoire passée d’une société. Il est chargé d’une valeur symbolique qui permet la transmission aux générations futures
• Etymologiquement = l’héritage du père

Question 2

Patrimonialisation

Answer 2

Processus de reconnaissance par un groupe social (consensus) que certaines traces du passé ont un statut emblématique et traversent le temps leur conférant une valeur patrimoniale

Question 3

Identifier

Answer 3

• Reconnaître un bien comme ayant une valeur patrimoniale (historique, artistique, culturelle, mémorielle…) et susceptible d’être intégré à une démarche de patrimonialisation.

Ex :
- Recenser les monuments historiques d’une ville.
- Étudier l’histoire d’un site ou d’un savoir-faire pour juger de son importance.
- Proposer l’inscription d’un bien à l’inventaire des Monuments historiques ou à l’UNESCO.

Question 4

Protéger

Answer 4

• Mettre en œuvre des mesures juridiques, techniques ou politiques pour assurer la préservation d’un bien patrimonial face aux menaces (temps, urbanisation, guerre, tourisme de masse…).

Ex :
- Classement au patrimoine mondial ou comme Monument historique.
- Restaurer un édifice dégradé.
- Interdire certaines constructions autour d’un site classé.
- Former des professionnels à la conservation.

Question 5

Valoriser

Answer 5

• Faire connaître, mettre en avant un bien patrimonial pour sensibiliser le public, attirer des visiteurs ou renforcer l’identité collective, tout en respectant son intégrité.

Ex :
- Organiser des visites guidées, expositions ou festivals.
- Utiliser les technologies numériques (visite virtuelle, réalité augmentée…).
- Intégrer le patrimoine dans l’enseignement ou la publicité touristique.
- Associer les populations locales à la mise en valeur.

Question 6

Pourquoi la Révolution française est-elle un tournant dans la notion de patrimoine ?

Answer 6

Elle marque la nationalisation des biens de l’Église et de la noblesse, vue comme acte de préservation pour la Nation. Le patrimoine devient collectif

Question 7

UNESCO

Answer 7

• 1946
• Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture.
• Cherche à garantir la paix par le dialogue des cultures
• “Patrimoine mondiale de l’Humanité”

Question 8

Convention mondiale sur le patrimoine

Answer 8

• 1972

Question 9

Patrimoine en danger

Answer 9

Biens menacés par des conflits, des catastrophes naturelles ou le manque d’entretien. L’UNESCO peut les classer comme tels.

Question 10

Quel rôle joue le numérique dans la préservation du patrimoine ?

Answer 10

Il permet la modélisation 3D, la restauration virtuelle, l’archivage, la sensibilisation du public.

Question 11

Quelle est la différence entre patrimonialisation et muséification ?

Answer 11

• Patrimonialisation : processus par lequel un bien est reconnu comme patrimoine.
• Muséification : transformation d’un lieu vivant en espace figé pour le tourisme ou la mémoire.

Question 12

Quels acteurs participent à la valorisation du patrimoine ?

Answer 12

États, collectivités locales, associations, entreprises, citoyens, UNESCO…

Question 13

Qu’est-ce qu’un conflit de mémoire autour du patrimoine ?

Answer 13

Lorsqu’un bien ou un lieu est revendiqué par plusieurs groupes avec des mémoires opposées (ex : monuments coloniaux).

Question 14

En quoi le patrimoine peut-il être un levier de développement économique ?

Answer 14

Il attire les touristes, crée des emplois, dynamise les territoires (hôtels, musées, restauration…).

Question 15

Comment les conflits armés menacent-ils le patrimoine ?

Answer 15

Par les destructions volontaires (ex : Palmyre par Daech), les pillages ou l’instrumentalisation idéologique.

Question 16

Disneylandisation

Answer 16

• Terme de la géographe Sylvie Brunel
• Transformation des sociétés et des cultures locales, par la présence de touristes, et pour répondre à leurs attentes.

Question 17

Folklorisation

Answer 17

• Processus de sélection des particularités culturelles considérées comme les plus authentiques, dans le but de les promouvoir, notamment pour une mise en valeur touristique ou une affirmation identitaire

Question 18

Ex : Temples de Nubie (Egypte)

Answer 18

• Campagne pour leur sauvegarde dans les 1960’s
• Temple Abu Simbel déplacé pour ne pas qu’il soit sous les eaux du lac Nasser
• En période de G-F, entre 2 guerres israélo-arabes MAIS pays membres des différents camps oeuvrent ensemble pour sauver temple
  = Patrimoine peut être au delà des tensions politiques
• Suite à cette campagne = UNESCO fait Convention mondiale sur le patrimoine (1972)

Question 19

Les usages politiques du patrimoine

Answer 19

• Lieu du pouvoir politique : Elysée, Matignon, Versailles (Congrès)

-Outil diplomatique : Versailles (traité, dîner d’Etat de Gaulle Kennedy 1961, Macron Poutine 2017)

• Objet de tension : Frises du Parthénon (pose Q° de la nationalité du pat, anciennes colonies réclament retour de leur pat ex: Bénin)
• Arme politique : pour imposer son idéologie, détruire, nier l’identité culturelle de l’adversaire (Palmyre détruite par l’EI, mausolées de Tombouctou = 1ère fois qu’une action contre le pat est classée crime de guerre)

Question 20

Diversification des acteurs

Answer 20

• UNESCO (mondial)
• Etat (national) : ministère de la culture fr dès 1962, journées du patrimoine 1984
• +/+ Entreprises et mécènes privés s’engagent dans préservation et mise en valeur du pat (en font un outil de comm pr leur marque

Question 21

Citation

Answer 21

“Quand j’entends le mot culture, je sors mon révolver.”
- Baldur von Schirach (chef des Jeunesses Hitlériennes)