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Psychoacoustique > Le son > Flashcards

Le son Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que les mouvements du tympan on comme impact sur la pression d’air

A

Compression et raréfaction de l’air, ce qui crée des variations dans la pression d’air

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Q

Vrai ou Faux. La perception de la force du son représente la sonie

A

Vrai. En terme d’intensité

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3
Q

À quel terme psychoacoustique on fait référence lorsqu’on parle de la perception de la hauteur du son.

A

La tonie, en terme de fréquence, aigüe au grave

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4
Q

Qui suis-je: Distance entre 2 phases de compressions

A

Cycle

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Q

Qui suis-je: Distance entre 2 phases de raréfaction

A

Cycle

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6
Q

Qui suis-je: cycle/sec

A

Fréquence en Hertz

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7
Q

Vrai ou Faux. La période est la vitesse de propagation d’une onde en seconde

A

Faux. C’est le temps pour compléter un cycle en seconde, ce n’est pas la vitesse, la fréquence c’est en cycle/sec, alors que la période c’est en seconde seulement

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8
Q

Vrai ou Faux. Les sons de hautes fréquences sont plus rapide

A

Vrai, il y a beaucoup de cycle par seconde

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9
Q

Qu’est-ce que la phase dans les propriétés du son

A

C’est la situation instantanée dans le cycle, c’est à un moment précis de l’onde.

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10
Q

Vrai ou Faux. Une cellule peut répondre à une intensité et une fréquence caractéristique

A

Vrai

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11
Q

Quel terme on utilise lorsqu’on parle du codage au niveau de la phase

A

localisation.

Si on dit par exemple phase de condensation ou phase de raréfaction.

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12
Q

Qu’est-ce que le spectre sonore

A

Ensemble des fréquences qui compose un son

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13
Q

Vrai ou Faux. Les bruits blancs sont des sont purs

A

Faux. Ce sont les bruits complexes

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14
Q

Quelle est la différence entre un bruit blanc et un bruit à bande étroite

A

Bruit blanc = toutes les fréquences audibles

Bruits à bande étroites = spectre étroit, contient seulement certaines fréquences

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15
Q

Est-ce qu’il y a présence de sons purs dans l’environnement

A

Non, ils sont créent par l’homme, il s’agit d’un son avec une seule fréquence

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16
Q

Que permet l’analyse de fourrier

A

Voir le spectre en intensité et en fréquence

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17
Q

Dans la parole combien de fréquence on perçoit

A

Une seule, mais c’est en réalité la fusion de plusieurs fréquences. Mais certaines d’entre elles sont filtrées et d’autres sont amplifiées.

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18
Q

Lorsqu’on ne spécifie pas, quel type de dB on utilise

A

SPL

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19
Q

Quel decibel représente la pression sonore

A

SPL

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20
Q

Quel décibel représente la pression sonore par rapport à l’oreille humain

A

HL

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21
Q

Que représente 0 dB HL en dB SPL

A

0 dB HL = seuil moyen de l’audition en SPL

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22
Q

Qu’est-ce qui représente le nombre de décibels au-dessus du seuil d’audition, le niveau de sensation

A

dB SL

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23
Q

Comment calculer les dBSL

A

Simulation auditive-Seuil de l’audition = SL (perception)

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24
Q

Vrai ou Faux. Dans la formule pour trouver les SL, sommes nous en HL ou en SPL

A

HL. Autant pour la stimulation auditive que pour le seuil d’audition

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25
Q

À quelle fréquence il y a la meilleure amplification naturelle

A

autour de 2000 Hz

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26
Q

Vrai ou Faux. Les seuils moyen de l’audition sont plus élevé dans les moyennes fréquences

A

Faux. Les seuils moyens de l’audition sont plus faibles à moyennes fréquences, en fait il faut moins d’intensité pour entendre un son que ça n’en prend dans les très hautes et très basses fréquences

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27
Q

À quoi équivaut les seuils chez l’humain en HL

A

0 dB HL = audiogramme

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28
Q

Quelle est la différence entre la courbe des seuils en SPL et l’audiogramme en HL.

A

C’est une conversion, on inverse l’échelle d’intensité. Dans l’audiogramme on compare les seuils d’un individu à la moyenne d’un groupe (SPL)

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29
Q

Comment on fait pour savoir ce qu’un individu perçoit.

A

On prend la formule de SL. On calcule: Ce qu’on envoie - son seuil et on obtient sa perception

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30
Q

Quel type de décibel on peut comparer l’individu à lui-même

A

SL

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31
Q

Un individu a un seuil à 0 dB pour une certaine fréquence, on lui envoie un son à 50 dB. Qu’est-ce que l’individu perçoit

A

50-0 = 50 dB. L’individu perçoit 50dB SL il a donc une audition parfaite. D’ailleurs son seuil est dans la normale (0dB HL = dans le seuil moyen de l’audition selon la courbe SPL).

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32
Q

Un individu a un seuil de 50 dB pour une certaine fréquence, on lui envoie un son à 90 dB, qu’est-ce que l’individu va percevoir

A

90-50 = 40 dB. L’individu va percevoir 40 dB SL

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33
Q

Les pertes modérée débutent à combien

A

40 dbHL

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34
Q

Les pertes sévère débutent à combien

A

70 dB HL

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35
Q

Vrai ou Faux. Les pertes profondes débutent à 90 dB HL

A

Vrai

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36
Q

Quel est le rôles de l’oreille externe le plus considérable

A

Rôle d’amplification

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37
Q

Vrai ou Faux. L’oreille externe a comme rôle la localisation

A

Vrai

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38
Q

Quel facteur aide beaucoup pour la localisation

A

Avoir l’usage des 2 oreilles

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39
Q

Nommez les 3 rôles de l’oreille externe

A
  • Protection
  • Localisation auditive
  • Amplification sélective des sons
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40
Q

Vrai ou Faux. L’amplification sélective des sons de l’oreille externe se fait à tous les fréquences

A

Faux. Le gain acoustique est surtout pour les hautes fréquences

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41
Q

Qu’est-ce qu’on entend par «Fonction de transfert de l’oreille externe»

A

Amplification sélective. Il y a un gain

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42
Q

Quelles sont les fréquences qu’on va perdre en premier et pourquoi

A

Les hautes fréquences sont amplifiée par l’oreille externe, si la fonction de transfert ne se fait pas, l’amplification est moindre, on va donc moins bien entendre les hautes fréquences

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43
Q

À la sortie de l’oreille externe (début de l’oreille moyenne), est-ce que le signal est le même qu’à son entrée

A

Non
Effet de la tête
Effet du pavillon
Effet du CAE

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44
Q

Vrai ou Faux. Le pavillon aide a identifier si une source sonore vient de l’avant ou l’arrière

A

Vrai

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45
Q

Rôles (3) de l’oreille moyenne

A
  • Ajustement des pressions, équilibre
  • Transformation des vibrations aériennes en vibrations mécaniques
  • Réflexe stapédien, qui aide a limiter l’énergie sonore à l’entrée de l’oreille interne
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46
Q

Quel est l’organe de la perception auditive

A

Organe de Corti

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47
Q

De quoi se compose l’organe de Corti

A

Membrane basilaire où se situe les CCE et CCI

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48
Q

Qu’est-ce que l’organisation tonotopique dans l’organe de corti

A

Chaque cellule répond préférentiellement à une certaine fréquence.
Base: Hautes fréquences / sons aigus
Apex: Basses fréquences / sons graves

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49
Q

Vrai ou Faux. Les cellules ciliés ont un mouvement mécanique

A

Vrai

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50
Q

Vrai ou Faux. Il y a plus de CCE que de CCI

A

Vrai. Les CCE sont en groupe de 3, il y a plus de 12000 alors que les CCI sont seule et il y en a de 3000 à 5000

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51
Q

Quelles cellules ciliées est en contacte avec la membrane tectoriale

A

CCE

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52
Q

Quelles cellules ciliées sont les transducteurs biologiques

A

CCI

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53
Q

Vrai ou Faux. L’amplitude de déplacement de la membrane est en fonction de la fréquence

A

Vrai

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54
Q

À quel moment, la réponse de la genèse du signal auditif sera maximale

A

À la fréquence caractéristique de la fibre

55
Q

Qu’est-ce que ça prend pour initier la genèse du signal auditif

A

Atteindre le seuil de décharge d’un neurone

56
Q

Vrai ou Faux. Il y a encodage de la fréquence et de l’intensité au niveau périphérique

A

Vrai. Organisation tonique et mécanisme de la cochlée donne un portrait fidèle des attributs du son.

57
Q

À partir du nerf auditif que fait le son

A

Noyaux cochléaire, olive supérieur, lémnisque latéral, colliculus inférieur, corps genouillé médian dans le thalamus et cortex auditif

58
Q

Nomme les méthodes objectives qui permettent de montrer comment le systèmes des voies auditives fonctionnent et si ces dernières sont en bonne état

A
  • Potentiel unitaire
  • Potentiel évoqués
  • Émission oto-acoustique
  • Technique d’imagerie
59
Q

Dans le système de communication, les propriétés acoustiques sont dans la parole du locuteur ou dans le message du langage.

A

Langage, dans le message avec sa complexité

60
Q

Nomme des facteurs de l’environnement pouvant venir gêner le système de communication

A
  • Directive de la voix
  • Distance
  • Reverbération
  • Bruit ambiant, bruit de fond
61
Q

Vrai ou Faux. L’audition est multisensorielle

A

Vrai

62
Q

Dans le schéma de la perception auditive, le traitement se fait avant ou après l’intégration multisensorielle.

A

Avant.

  1. Son
  2. Codage
  3. Traitement
  4. Intégration multisensorielle
  5. Réponse
63
Q

Qui suis-je : Discipline qui étudie les relations entre les stimulations physiques de l’environnement et les sensations qu’elles engendrent

A

Psychophysique

64
Q

Dans le cas de la psychoacoustique, que représente la stimulation

A

Vibration mécanique aérienne

65
Q

Dans le cas de la psychoacoustique que représente la sensation

A

Audition

66
Q

Définition de la psychoacoustique

A

Discipline qui étudie les relation entre les vibrations mécaniques aériennes et l’audition

67
Q

Dans la psychoacoustique, quel terme on utilise pour parle de la pression sonore

A

La sonie, la perception de l’intensité sonore

68
Q

Qui suis-je: Je suis une expérience immédiate et directes qui évoque une réponse, on me divise en 8 catégorie

A

Sensation

69
Q

Vrai ou Faux. La perception est une tâche qui demande d’identifier, de mémoriser ou de catégoriser

A

Faux. Il s’agit de la cognition.

La perception c’est une tâche qui demande du jugement et intègre une ou plusieurs sensations

70
Q

Vrai ou Faux. La psychoacoustique est difficilement mesurable

A

Vrai

71
Q

Quels sont les 4 problèmes de la psychophysique :

A
  1. détection
  2. discrimination
  3. Reconnaissance
  4. Mesurage
72
Q

Quels est le problème associé à la psychophysique lorsqu’on parle de : limites absolues de la sensibilité

A

Détection

Est-ce que j’entends ou pas

73
Q

Qu’est-ce que la discrimination

A

Facultés des organes sensoriels à séparer ou distinguer 2 stimulus
Est-ce que les 2 signals sont de même intensité, est-ce qu’on distingue les 2 signal

74
Q

Quel problème de la psychophysique demande plus de cognitif

A

Reconnaissance/Identification. Capacité d’analyser les signaux

75
Q

Quel est le problème majeur de la psychoacoustique

A

Mesurage

76
Q

Quels sont les buts du mesurage

A
  1. Quantifier les sensations

2 Mesurer l’intensité subjective des sensations

77
Q

La psychophysique repose essentiellement sur quel concept

A

Seuil

78
Q

Qui suis-je : Seuil au-dessous duquel un individu ne parvient pas à distinguer deux stimulations

A

Seuil différentiel

79
Q

Vrai ou Faux. Le seuil absolu s’applique autant au seuil de détection qu’au seuil différentiel

A

Vrai

80
Q

Quelles sont les fonctions psychométriques

A

Détermine la limite entre les valeurs infraliminaires et supraliminaires

81
Q

À quoi correspond le seuil absolu

A

C’est une valeur statistique disant que le stimulus a 50% de chance d’être détectée

82
Q

Selon les valeurs psychométriques, quel son est le plus facile à détecter

A

Un son en supraliminaire au-dessus du seuil absolue

83
Q

Selon les valeurs psychométrique quel son est le plus difficile à détecter

A

Un son en infraliminaire au-dessous du seuil absolue

84
Q

Qu’est-ce que la théorie de la détection

A

Un modèle qui permet de se rapprocher tant que possible du SA

85
Q

Comment mesure la théorie de la détection:

A

Mesurer la sensibilité selon le critère de réponse de la personne

  • Au-dessus du critère on donne une réponse
  • Au-dessous du critère on ne donne pas de réponse
86
Q

Quelles clientèle donne souvent des fausses alertes

A

Enfants

87
Q

Quelles clientèle font souvent des omissions

A

Personnes âgées

88
Q

Qu’Est-ce que les matrices stimulus/réponse

A

Audiologiste: J’envoie ou je n’envoie pas de signal
Patient: répond s’il entend ou pas un signal.

  1. Succès (signal + perçu par le patient) / vrai positif
  2. Omission (signal, pas perçu par le patient) / faux négatif
  3. Fausse alerte (signal absent, perçu par le patient) / faux positif
  4. Rejet correct (signal absent, pas perçu par le patient) / vrai négatif
89
Q

Quelles réponse dans les matrices stimulus/réponses sont objectives

A

Vrai positif et vrai négative

90
Q

En langage de vrai-positif, une personne âgée qui fait l’omission d’un signal, ça signifie quoi

A

Omission, il y a un signal envoyé, mais la personne le perçoit pas/répond pas. Faux négatif

91
Q

En langage de vrai-positif, un enfant qui fait une fausse alerte, signifie quoi

A

Fausse alerte, il n’y a pas de signal, mais l’enfant répond comme s’il en avait un. Faux positif

92
Q

Comment modifier le patron de réponse lorsqu’on voit des faux positifs ou des faux négatifs à répétition

A
  1. Changer le biais du patient –> lui dire qu’il est trop ou pas assez sévère
  2. Changer la sensibilité du stimulus (augmenter ou diminuer la différence entre les stimulus)
93
Q

Dans les matrices stimulus/réponse, est-ce que l’audiologiste peut avoir un biais

A

Non. C’est le patient qui répond, l’audiologiste fait seulement envoyé ou pas le stimulus, il peut par contre modifier la sensibilité du stimulus

94
Q

Quelles sont les méthodes pour déterminer le seuil de détection

A
  • Méthode des limites
  • Méthode du stimulus constant
  • Méthode d’ajustement
  • Méthode adaptative
95
Q

Dans la méthode des limites, qu’arrive-t-il si on fait seulement des séries ascendantes

A

Ascendante = on part de «je n’entends rien» à «j’entends». Risque que les seuils soient trop haut
**Effet d’erre

96
Q

Quelle méthode entre la méthode des limites et la méthode de l’ascenseur (une variante de la méthode des limites) est la plus longue

A

Méthode de l’ascenseur

97
Q

Quelle méthode entre la méthode des limites et la méthode de l’ascenseur (une variante de la méthode des limites) est la plus précise, qui nous approche le plus du seuil

A

Méthode de l’ascenseur

98
Q

Qui a mit en oeuvre la méthode de l’ascenseur sous version automatisé

A

Békésy

99
Q

Vrai ou Faux. La version automatisé de la méthode de l’ascenseur est utilisé pour les enfants

A

Faux. demande beaucoup d’Attention

100
Q

Vrai ou Faux. La méthode du stimulus constant présente les stimuli de manière périodique

A

Faux. Présentation du stimulus de manière aléatoire

101
Q

Quelles sont les 3 conditions dans la méthode des stimulus constant

A
  1. Niveaux encadrent largement le seuil
  2. Nombre de présentation égale pour chaque niveau
  3. Niveaux présentés de manière aléatoire
102
Q

Vrai ou Faux. La méthode des stimulus constant est utilisé en clinique

A

Non, c’est très long car ça doit être fait pour chaque fréquence

103
Q

Avantage d’utiliser la méthode des stimuli constant

A

Pas de biais de l’Expérimentateur

On peut observer les biais du sujet (les faux)

104
Q

Quelle est la différence majeure entre la méthode d’ajustement et les autres méthodes

A

L’intervention du sujet

105
Q

Avec quelle méthode on peut comparer la méthode d’ajustement et pourquoi

A

Méthode des limites car il y a une technique ascendante et descendante pour trouver les seuils, mais la différence c’est que c’est le sujet qui ajuste lui-même.

106
Q

Vrai ou Faux. Dans la méthode des ajustement est-ce qu’ill y a un biais d’experimentateur

A

Non. Car c’est le patient qui ajuste

107
Q

Quelle est la méthode la plus souvent utilisé en audiologie

A

Méthode adaptative

108
Q

Quel est le synonyme de la méthode adaptative

A

méthode ascendante-descendante

109
Q

Quelle est la différence majeure de la méthode adaptative avec les autres méthodes

A

La présentation du stimulus et de son intensité va dépende de la réponse du sujet.

110
Q

Vrai ou Faux. Dans la méthode adaptative, le seuil est déterminé par la limite observée en remontant (série ascendante)

A

Faux. En descendant

111
Q

Quelle est le critère pour dire qu’on a un seuil dans la limite adaptative

A

On doit retrouver le même seuil après 2 descentes consécutives

112
Q

Quelles sont les avantages de la méthode adaptative

A
  1. Plus rapide

2. On a un contrôle sur le biais du sujet, on peut agir en fonction des faux positifs et des faux négatifs.

113
Q

Vrai ou Faux. Dans la méthode adaptative il n’y a pas de biais

A

Faux. Il en a un mais il est plus facile de le manier

114
Q

Vrai ou Faux. L’estimation du seuil pour la méthode adaptative est de 70%

A

Vrai

115
Q

Quelles sont les 4 types d’échelle de mesure

A

Échelle nominale
Échelle ordinale
Échelle d’intervalle
Échelle des rapports

116
Q

Quels types d’échelles sont qualitative

A

Nominale

Ordinale

117
Q

Quels types d’échelles sont quantitative

A

Intervalle

Des rapports

118
Q

De quelle type d’échelle s’agit-il:

Est-ce que vous détecter, répondre par oui ou non

A

Nominale

On classe selon oui ou non mais on demande pas d’ordre

119
Q

De quelle type d’échelle s’agit-il:

Est-ce que c’est fort, moyen ou faible

A

Ordinale

Rare en audiologie

120
Q

Quelle est la différence entre l’échelle d’intervalle et l’échelle de rapports

A

Le zéro absolue

Intervalle: PAS de 0 absolue
De rapport: 0 absolue

121
Q

Une échelle d’égalisation de la sonie c’est quel type d’échelle

A

Échelle intervalle

122
Q

Vrai ou Faux. Les échelles ont des propriétés cummulatives

A

Vrai. plus on avance de nominale à de rapport plus on a de l’information

123
Q

Quelles sont les 3 lois fondamentale en psychoacoustique

A

Loi de Weber
Loi de Fetchner
Loi de Stevens

124
Q

Qui est le premier psychoacousticiens

A

Weber

125
Q

Quel est l’intérêt de Weber

A

Seuil différentiel

«différence juste perceptible entre 2 stimuli»
À quel moment on perçoit la différence

126
Q

Vrai ou Faux. Le seuil différentiel correspond à une proportion constante du stimulus

A

Vrai, il y a un rapport constant entre 2 stimuli qui fait qu’on peut percevoir ou pas la différence

127
Q

Quelle est la fraction de Weber pour un son à 1000Hz

A

1/12

128
Q

Vrai ou Faux. La loi de Webber et la loi de Webber Fetchner est la même

A

Vrai, seulement que Fetchner est un bon vulgarisateur. Il a dit que le seuil différentiel est proportionnel à la grandeur physique, mais théoriquement ça veut dire la même chose

129
Q

Vrai ou Faux. Selon la loi de Weber-Fechner, si on double la tonie on double le seuil différentiel

A

Vrai

130
Q

Quelle loi permet de déterminer le rapport existant entre l’excitation provoquer par un stimulus et la sensation qu’elle engendre

A

Loi de Fetchner

131
Q

Vrai ou Faux. Fechner ne s’intéresse pas au seuil mais à l’augmentation de la sensation

A

Vrai

132
Q

Quelle est la loi de Stevens

A

La sensation croit selon une constante reliée à l’unité de mesure

133
Q

La loi de Fechner s’applique-t-elle a toutes les unités de mesure

A

Non

134
Q

Selon la loi de Fechner, si je double l’excitation est-ce que je double l’intensité de la sensation

A

Non, sensation monte moins vite que la sensation, elle croit comme le logarithme de l’excitation

Psychoacoustique (5 decks)

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