Lecture (intro, 1, 2, 3) Flashcards

Question

عناصر الخطة اليومية

Answer 1

1) معلومات عامة عن الدرس. 2) النشاط الاستهلالي. 3) المحتوى التعليمي أو المادة العلمية. 4) الأهداف السلوكية. 5) أنشطة النمو. 6) التقويم المصاحب. 7) النشاط اللاصفي.

Answer 2

* يجب أن يضع المعلم في خطته اليومية معلومات عامة عن موضوع الدرس تشمل عنوان الدرس والمادة والوحدة والصف والفصل والتاريخ. * هناك فائدتين للمعلومات العامة للدرس وهي: 1) تسهل الرجوع إلى الدروس بيسر وسهولة. 2) تنظيم خطط الدروس اليومية.

Answer 3

يقصد بالنشاط الاستهلالي كل ما يقوم به المعلم أو يفعله بقصد التمهيد للدرس الجديد وتهيئة تلاميذه ذهنيا وجسميا وانفعاليا لتلقي الدرس وقبوله والتفاعل المتواصل مع مختلف أطراف المواقف التعليمية"

Answer 4

أولاً: بالنسبة للمتعلم 1) يساعد على جذب انتباه المتعلم. 2) يثير اهتمام المتعلمين. 3) يساعد على الربط بين الموضوع السابق والموضوع الجديد. 4) يساعد على ربط موضوع الدرس بحياة التلميذ اليومية. ثانياً: بالنسبة للمعلم : 1) يمكن المعلم من توضيح أهداف درسه وأهمية دراسة الموضوع 2) التجديد والابتكار مما يؤدي إلى وضوح الفروق الفردية بين المتعلمين. 3) مزاولة القراءة المستمرة . 4) مواكبة الأحداث الجارية . 5) التنويع في طرق التدريس واختيار المناسب منها .

Answer 5

1) وسيلة تعليمية مرتبطة بموضوع الدرس مثل صورة أو مقطع فيديو أو قصاصة من جريدة يومية أو مجسم لمادة يتم التطرق لها في الدرس. 2) الخبرة الشخصية للمعلم عن طريق التحدث عن تجربة أو موقف شخصي معين. 3) استخدام الأسئلة. 4) ربط بيئة التلميذ وما يجري بها من أحداث. 5) خبرات التلاميذ السابقة. 6) القصة.

Answer 6

- يجب على المعلم عرض الحقائق أو المفاهيم أو أي عنصر من عناصر المحتوى التعليمي بشكل مناسب ومنظم يتلاءم مع طبيعة الأهداف الدراسية وأنشطة التعلم. - عناصر المحتوى التعليمي تشمل: 1) المفاهيم. 2) الحقائق. 3) التعميمات. 4) النظريات. 5) القوانين. 6) المبادئ.

Answer 7

المفهوم يعرف بأنه: ”مجموعة من الأشياء أو الرموز أو الأحداث الخاصة التي يتم تجميعها معا على أساس من الخصائص المشتركة والتي يمكن الدلالة عليها باسم أو برمز معين“ وكذلك يعرف المفهوم بأنه ”تجريد لعناصر تربطها خاصية واحدة مشتركة ثم إعطائها إسما أو رمزا معينا يدل عليها“

Answer 8

دولة – الإسلام – مجتمع – ديمقراطية – دكتاتورية – عدل – اقتصاد – سياسة – مدرسة – نبات – زلزال …..إلخ

Answer 9

1) مفاهيم مادية: يمكن تعلمها من خلال خبرة مباشرة أو ملاحظة مباشرة عن طريق استخدام الوسائل التعليمية مثل (بحر – نهر – جبل) 2) مفاهيم مجردة: مفاهيم لا يمكن تعلمها عن طريق خبرات أو ملاحظات مباشرة بل عن طريق مناقشة واستيعاب العناصر المكونة لها مثل (عدالة- ظلم – دولة)

Answer 10

هي معلومة تم اعتبارها صحيحة ولكن ليس بشكل مطلق."

Answer 11

- تقع دولة الكويت في قارة أسيا.

Answer 12

عبارة أو جملة توضح العلاقة بين مفهومين أو شيئين

Answer 13

- الزلازل تؤدي إلى أثار مدمرة.

Answer 14

سلسلة من الأفكار أو المبادئ العامة التي تفسر ظاهرة من الظواهر

Answer 15

هو القواعد التي تنظم سلوك الأفـراد في المجتمع تنظيما ملزما ، ومن يخالفها يعاقب ، وذلك كفالة لاحترامها

Answer 16

هو عبارة عن افتراض مسلم بصحته ويتم استخدامه لتحديد السلوكيات

Answer 17

هي أساس العمل في أي نظام تعليمي ولا يمكن الاستغناء عنها لأنها توجه العمل ومن أجلها تم إنشاء المدارس وتعيين المعلمين وتصميم المناهج.

Answer 18

1) درجة عموميتها 2) المدة اللازمة لتحقيقها

Answer 19

هي عبارة عن أهداف عامة جدا تصف ما يجب أن يخرجه النظام التعليمي في الدولة وقد يستغرق تحقيقها سنوات طويلة وفي بعض الأحيان مدى الحياة.

Answer 20

تصف مخرجات أو نواتج التعليم بعد كل مرحلة أو أكثر من مرحلة دراسية كالكتابة أو نواتج التعليم لمادة دراسية معينة وتكون أكثر تحديدا من الغايات التربوية وأكثر عمومية من الأهداف التعليمية والسلوكية وتستغرق مدة من الزمن تعادل عدد السنوات في المرحلة الدراسية

Answer 21

تصف مخرجات أو نواتج التعلم بعد كل عام دراسي في كل مقرر (مادة) دراسي.

Lecture (intro, 1, 2, 3) Flashcards

Intro (1 - 16) | L1 (17 - 25) | L2 (26 - 32) | L3 (33 - 45) (45 cards)