Lecture week 3 Flashcards

(20 cards)

1
Q

persoonlijkheid is stabiel, waar of niet waar

A

waar, relatief stabiel over tijd en ook over situaties

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

verschil tussen de DSM-5 en de DSM-4 in het conceptialiseren van persoonlijkheidstoornissen

A

de DSM-4 has axi’s om persoonlijkheidstoornissen te omschrijven. In de DSM-5 zijn die weggehaald

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Wat zijn de 3 p’s

A

Pervasive: inflexible, in many different situations

persistent: stable, long term, starts in early adulthood

pathological: causes distress/dysfunction

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

er is veel overlap/comorbiditeit

A

Binnen de clusters, maar ook tussen de clusters.

en ook met andere disorder

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

persoonlijkheid heeft met veel verschillende dingen te maken

A

interactie tussen genen, omgeving, well-being etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Dopamine (bij persoonlijkheidstoornis) speelt een rol in..

A

cognitieve problemen
- cluster A PD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

(lack of) serotonine speelt een rol in…

A

anger and impulse control

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

(lower) MAO speelt een rol bij..

A

agressie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Classical conditioning

A

if i attach to a person, i will be hurt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

operant conditioning

A

If i force my way, i get what i want

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Modeling

A

witnessing your parents resolve conflict with clashes over and over again

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Linehan’s emotional dysregulation model of BPD

A

a loop

biologcal diathesis -> emotional dysregulation in the child -> great demands on the family -> invlidation by parents through punishing or ignoring demands -> emotional outbursts by child to which parents attend -> (back to emotional dyregulation)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Becks cognitive model

A

schemas worden geleerd na een ervaring, en leidt tot automatische gedachten of reacties, die dan weer cognitie vormen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

voorbeeld van een schema

A

situatie: there is noise downstairs
schema: the world is dangerous
automatic thought: a burglar is in my house
feelings: panic

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

schema theory by young - uitleg

A

het is een uitbreiding op die van Beck.

dus dat wanneer in je jeugd bepaalde basic needs niet voldaan zijn (veiligheid, autonoom, of grenzen)
dat er dan verkeerde schemas ontstaan die in het verleden wel werkte, maar later niet meer.

  • kwetsbaar kind, demanding parent, detached protector
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

psychodynamic model: mentalisation

A

het begrijpen van gedrag van jezelf in termen van je eigen mentale gezondheid. “wat voel of denk ik, en wat zou de ander voelen of denken”

  • hypothese; geleerd als caretakers spiegelen en emoties benoemen.
17
Q

Verschil tussen mentalisatie en theory of mind

A

theory of mind is meer ontwikkelingspsychologie en mentalisatie is meer klinische psychologie

18
Q

Bij persoonlijkheidstoornissen doen mensen soms aan splitting:

A

zichzelf en anderen zien als of volledig goed of volledig slecht. Zonder integreren van de positieve en negatieve kwaliteiten van zichzelf en van anderen

19
Q

the big 4 van de treatments

A
  • dialectival behavioral therapy
  • schema focuses therapy
  • mentalisation based treatment
    -transference focused psychotherapy