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Les équipements de protection individuel Flashcards

(54 cards)

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1
Q

Quels sont les équipements de protection individuel?

A

*Sarraus de laboratoire et blouses
*Gants
*Lunettes de protection
*Lunettes spécifiques (UV, lasers)
*Masques (contamination, culture, isolement)
*Masques respiratoires (aérosols, déversements)
*Chaussures adéquates
*Écrans

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Q

Quels sont les types de blouses?

A

*Sarraus blancs
*Sarraus bleus
*Blouses (jaune)

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Q

Quelles sont les caractéristiques nécessaires à un sarrau conforme?

A

*Long
*Attaché
*Manchon

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4
Q

Au CHUS, quand est-il nécessaire de porter un sarrau blanc?

A

*Lorsqu’il y a contact avec le patient
*Ne doit pas entrer dans le laboratoire

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5
Q

Au cégep, quand est-il nécessaire de porter un sarrau blanc?

A

Au laboratoire

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6
Q

Au CHUS, quand est-il nécessaire de porter un sarrau bleu?

A

Au laboratoire

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7
Q

Au cégep, quand est-il nécessaire de porter un sarrau bleu?

A

Au laboratoire de niveau de confinement 2

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8
Q

À quoi servent les blouses?

A

*Pour les patients en isolement
*Lors du travail sous l’enceinte de sécurité biologique de banque de sang (usage unique)

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9
Q

Quels sont les différents types de gants?

A

*Latex
*Nitryle
*Vinyle
*Néoprène, butyle, fluorés, etc.
*Coton, laine, cuir

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10
Q

Quels sont les différents types d’utilisation des gants?

A

*Danger chimique et/ou biologique
*Stérile ou non
*Gouttelettes ou immersion
*Contre la chaleur ou le froid

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11
Q

À quoi servent/quels sont les caractéristiques des gants en latex?

A

*Fin, résistant, élastique
*Biologique et chimique

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12
Q

À quoi servent/quels sont les caractéristiques des gants en nitryle?

A

*Allergie au latex
*Plus résistant aux agressions chimiques
*Plus résistant aux déchirures

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13
Q

À quoi servent/quels sont les caractéristiques des gants en vinyle?

A

*Économique
*S’abîme plus vite
*Moins élastique
*PAS pour les risques chimiques/biologiques

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14
Q

À quoi servent/quels sont les caractéristiques des gants en néoprène, butyle, fluorés, etc.?

A

*Gants épais plus résistants
*Réutilisable
*Produits très dangereux
*Immersion

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15
Q

À quoi servent/quels sont les caractéristiques des gants en coton, laine, cuir?

A

*Réutilisable
*Protection contre le froid ou la chaleur

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16
Q

Quelle est l’utilité/les caractéristiques des lunettes de protection?

A

*Protègent les yeux contre les projectiles, les gouttelettes et les éclaboussures
*Écrans latéraux

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17
Q

Quels sont les types de masques?

A

*Chirurgicaux
*N95
*Respiratoires (à cartouches)

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18
Q

Quelle est l’utilisé/les caractéristiques des masques chirurgicaux?

A

*Protéger l’environnement surtout
*Protège des gouttelettes de 5 um

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19
Q

Quelle est l’utilisé/les caractéristiques des masques N95?

A

*Protège le travailleur surtout
*Coupe 95% des microorganismes
*Doit être ajusté à l’aide d’un test

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20
Q

Quelle est l’utilisé/les caractéristiques des masques respiratoires (à cartouches)?

A

*Utilisation rare
*Permet d’assurer la protection des voies respiratoires lors de :
*Nettoyage de déversement de produits chimiques
*Travailler avec des produits biologiques créant des aérosols
*Poudres volatiles

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21
Q

Quelle est l’utilité/les caractéristiques des chaussures?

A

*Chaussures plates
*Fermées aux deux bouts
*Pas en toile
*Semelle adhérente

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22
Q

Quelle est l’utilité/les caractéristiques des écrans?

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A

*Contre les éclaboussures, les gouttelettes et les aérosols

23
Q

Quelles sont les erreurs commises avec les ÉPI?

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A

*Ne pas porter les ÉPI appropriés ou négliger de les porter
*Se contaminer en enlevant les ÉPI (gants en premier, sarrau et visage en dernier)
*Toujours se laver les mains après avoir retiré un ÉPI

24
Q

Quels sont les équipements de protection collectif?

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A

*Enceinte de sécurité biologique
*Hottes chimiques
*Ventilation générale du laboratoire

25
Que permettent les enceintes de sécurité biologique?
*Permet le confinement primaire partiel des agents infectieux *Système d’apport et de retrait d’air *Selon la conception et le type de fonctionnement : protège le travailleur et/ou le produit et/ou l’environnement
26
Quelle est la pièce la plus importante d'une enceinte de sécurité biologique?
Filtre HEPA
27
Les ESB de Classe 1 protègent-elles: le travailleur? l'environnement? le produit?
*Protège le travailleur *Protège l'environnement *Ne protège PAS le produit
28
Quelle est l'utilité des ESB de Classe 1?
Déchets biologiques
29
Les ESB de Classe 2 protègent-elles: le travailleur? l'environnement? le produit?
*Protège le travailleur *Protège l'environnement *Protège le produit
30
Quelle est l'utilité des ESB de Classe 2?
Manipulation des échantillons biologiques à ne pas contaminer
31
Quels sont les particularités des ESB Classe 2 - A1?
*70% air recyclé *Plénière à pression positive *Prise d'air à 75 pi/min *Ventilation en bas
32
Quelle est l'utilisé des ESB Classe 2 - A1?
*Ne pas utiliser avec des produits chimiques volatils et des radio-isotopes *Produits biologiques
33
Quels sont les particularités des ESB Classe 2 - A2?
*70% air recyclé *Plénière à pression négative *Prise d'air à 100 pi/min *Ventilation en haut
34
Quelle est l'utilisé des ESB Classe 2 - A2?
*Très petites quantités de produits chimiques volatils et de radio-isotopes *Produits biologiques
35
Quels sont les particularités des ESB Classe 2 - B1?
*Filtre en bas *Prise d'air à 100 pi/min *Ventilation en bas
36
Quelle est l'utilisé des ESB Classe 2 - B1?
*Petites quantités de produits chimiques volatils et de radio-isotopes *Produits biologiques
37
Quels sont les particularités des ESB Classe 2 - B2?
*Prise d'air à 100 pi/min *Ventilation double (2) *Cheminées double (2)
38
Quelle est l'utilisé des ESB Classe 2 - B2?
*Produits chimiques volatils et radio-isotopes *Produits biologiques
39
Les ESB de Classe 3 protègent-elles: le travailleur? l'environnement? le produit?
*Protège le travailleur *Protège l'environnement *Protège le produit
40
Quelle est l'utilité des ESB de Classe 3?
Groupe de risque 4
41
Quel est l'emplacement optimal pour les ESB?
*Loin des zones de circulation, des bouches d'aération, des portes et fenêtres ainsi que des équipements pouvant affecter le flux d'air *Loin des courants d'air
42
Les hottes chimiques protègent-elles: le travailleur? l'environnement? le produit?
*Protège le travailleur *Ne protège PAS l'environnement *Ne protège PAS le produit
43
Quelle est l'utilité des hottes chimiques?
*Produits chimiques *Confinement et à l’élimination des gaz, vapeurs toxiques et aérosols
44
Comment doit être la ventilation du laboratoire?
*Dilution de l'air intérieur par apport d'air extérieur *Pression négative
45
Pourquoi la ventilation du laboratoire doit être à pression négative?
*Maintenir les niveaux de confort (température, humidité, mouvement de l’air) *Diluer les agents contaminants *Fournir suffisamment d’air pour remplacer celui qui est rejeté par les systèmes de ventilation locaux
46
Quels sont les équipements d'urgence?
*Extincteur *Couvertues ignifuges *Douche oculaire *Douche *Trousse de premiers soins (antiseptiques, désinfectants)
47
Quelles sont les principales classes de feux?
*A (secs) *B (liquides ou solides liquéfiables) *C (gaz) *D (métaux) *F (huiles et graisses)
48
Quels sont les principaux types d’extincteurs? Pour chacun, indiquer pour quelle(s) classe(s) de feux il peut être utilisé
*Eau + additif = A, B *Poudre = ABC *Dioxyde de carbone = B + feux électriques *Poudre spéciale = D
49
Sur quel type de feu est-il préférable d'utiliser la couverture ignifuge et sur quel type n'est-il pas recommandé?
*Préférable: sur un feu d'un objet *Non recommandé: sur un feu sur une personne (coucher-rouler est préférable)
50
Quelle est la définition d'un antiseptique?
Substance qui détruit les MO, appliquée sur la peau ou un organe
51
Quelle est la définition d'un désinfectant?
Substance qui détruit les MO, sur un objet
52
Quelle est la définition de la stérilisation?
Destruction de toute vie microbienne, agents chimiques et physiques
53
Quelle est la définition de la décontamination?
Élimination des MO pathogènes sur des objets, afin de pouvoir les manipuler sans risque
54
Quelle est la définition d'un germicide?
Substance qui détruit les MO, sans préciser si c’est sur un objet ou un être humain

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