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Intro à la psychoéducation > Les techniques d'intervention > Flashcards

Les techniques d'intervention Flashcards

(80 cards)

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1
Q

Définition de l’ignorance intentionnelle

A

L’intervenant voit et choisi de manière intentionnelle de ne pas reprendre des manifestations comportementales inadéquates d’un sujet en les ignorant.

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2
Q

Lorsque le sujet a des difficultés d’expression verbale

A

Toucher

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3
Q

Lorsque le sujet respecte l’entente établie avec l’intervenant.

A

Promesses & récompenses

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4
Q

Appel à la hiérarchie et à l’autorité

A

Lorsque le sujet démontre un minimum de respect ou de crainte par rapport à l’intervenant

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5
Q

Définition contrainte physique

A

L’intervenant utilise des moyens de protection (bouclier, techniques d’autodéfenses, chambre d’isolement, interventions chimiothérapeutiques, etc) pour empêcher que le sujet se comporte d’une manière déviante qui met autrui ainsi que lui-même en danger.

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6
Q

Lorsque les formes de contrôle favorisent l’acquisition de nouvelles compétences et l’augmentation de la responsabilisation personnelle du sujet.

A

Restriction dans l’accès à l’espace et aux objets

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7
Q

Lorsqu’un individu ou un groupe d’a pas atteint un niveau d’excitation trop élevé

A

Décontamination par humour

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8
Q

Lorsque le sujet n’a pas de motivation intrinsèque au changement sans les renforçateurs.

A

Promesses et récompenses

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9
Q

Lorsqu’il est nécessaire de retirer l’attrait du fruit défendu. L’accepter explicitement peut signifier au sujet qu’elle est inutile et favorise à ce que la conduite déviante cesse.

A

Permission formelle

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10
Q

Lorsque le sujet débute un comportement inadéquat

A

Intervention par signe

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11
Q

Lorsque la motivation du sujet besoin d’être soutenue.

A

Permission formelle

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12
Q

Définition restriction dans l’accès à l’espace et aux objets

A

L’intervenant interdit au sujet l’accès à un espace, à des jeux ou des objets afin de prévenir une conduite déviante ou la provocation de vulnérabilités chez le sujet.

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13
Q

Lorsque le sujet risque de se blesser ou de blesser autrui.

A

Retrait

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14
Q

Lorsque le sujet fait face à un défi d’adaptation trop grand

A

Aide opportune

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15
Q

Appel à des considérations personnelles

A

Lorsque le sujet a une capacité d’empathie suffisante pour faire plaisir, rendre service ou comprendre la réalité d’autrui.

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16
Q

Définition interdiction formelle

A

L’intervenant adopte une attitude neutre en soulignant au sujet clairement et explicitement que sa conduite doit cesser ou ne pas se produire. La décision que l’intervenant prend est maintenue, ce qui rend toute tentative de modification inutile par le jeune.

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17
Q

Signe codé

A

Signe entendu avec le sujet à l’avance

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18
Q

Lorsque le sujet est capable de se responsabiliser minimalement face aux conséquences de ses actes.

A

Mises en garde et conséquences

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19
Q

Lorsque le programme offert à l’individu ne répond pas à ses besoins et qu’il est impossible de l’adapter en conséquence de ceux-ci alors qu’un autre milieu pourrait le faire.

A

Regroupement total

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20
Q

Lorsque l’intervenant renforce le comportement en y répondant

A

Ignorance intentionnelle

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21
Q

Dans une situation d’urgence où il y a un risque de danger physique.

A

Contrainte physique

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22
Q

Lorsque l’intervenant a une bonne connaissance du sujet et de son histoire.

A

L’interprétation

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23
Q

Appel à des valeurs collectives

A

Lorsque l’intervenant veut souligner ce que pense un groupe d’une conduite en particulier.

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24
Q

Lorsque le sujet peut blesser autrui ou se blesser, alimente la désorganisation d’un groupe ou compromet son amour-propre, risquant d’être rejeté par autrui.

A

Restriction dans l’accès à l’espace et aux objets

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25
Lorsque le but est de responsabiliser ou conscientiser un sujet face aux conséquences d’un comportement ou d’une façon d’être.
Confrontation
26
Lorsque le sujet exprime des difficultés à s’exprimer clairement verbalement.
Reformulation
27
Définition témoignage d'affection
L'intervenant manifeste en adressant des preuves d'amour que le sujet a de la valeur pour lui en tant qu'individu
28
Lorsque l'individu est excité ou agressif
Proximité
29
Lorsque l'individu est excité ou agressif
Toucher
30
Appel aux capacités et au niveau atteint dans le processus adaptatif
Lorsque la conduite déviante n’est pas à l’image de ce que le sujet est vraiment. L’intervenant veut lui rappeler qu’il possède déjà cette compétence dans le but qu’il intègre davantage des compétences qu’il a acquises.
31
Lorsque l’intervenant est stable dans ses attentes face au sujet.
Clarification
32
Lorsqu'un lien de confiance est établi avec le sujet
Intervention par signe
33
Définition toucher
Conjointement à la proximité physique, l'intervenant sécurise et offre un support émotif au sujet en le touchant
34
Lorsque le sujet contamine le groupe par des comportements inadéquats.
Retrait
35
Avec des sujets plus âgés, elle est utilisée pour cesser rapidement tout excès de rationalisation.
Interdiction formelle
36
Lorsque l’intervention de l’intervenant face au sujet est compromise par la présence du groupe.
Retrait
37
Lorsque le sujet a les capacités de comprendre le sens proposé par l’intervenant.
L'interprétation
38
Définition proximité
Rapprochement de l'intervenant vers le sujet à une distance suffisante pour que ce dernier ressente sa présence.
39
Définition participation émotive
L'intervenant s'intéresse à l'activité d'un sujet en s'y impliquant directement, en faisant avec.
40
Lorsque le sujet se fait contaminer abondamment par d’autres pairs.
Retrait
41
Lorsque l’intervenant veut éviter ou faire cesser des comportements inadéquats pouvant être contagieux
Regroupement
42
Lorsque l'individu a besoin du support de l'adulte pour affronter la nouveauté ou une potentielle frustration
Toucher
43
Lorsque le sujet est capable d’associer un déplaisir avec une conduite déviante.
Mises en garde et conséquences
44
Lorsque le sujet est capable de faire le lien de cause è effet entre son comportement et la récompense.
Promesses & récompenses
45
Lorsqu'un sujet a de la difficulté à percevoir suffisamment la valeur de ce qu'il fait
Participation émotive
46
Lorsque le sujet est capable de respecter ses engagements.
Promesses & récompenses
47
Lorsque le programme offert à l’individu ne répond pas à ses besoins, mais qu’il est possible de s’adapter pour répondre aux besoins du sujet au sein d’une même organisation.
Regroupement partiel
48
Définition interprétation
L’intervenant aide l’individu à comprendre une situation qu’il a mal interprétée ou son comportement en lui partageant ce qu’il pense être les motivations qui s’y rattachent, dans le but qu’il puisse affronter la réalité et modifier sa conduite.
49
Définition confrontation
L’intervenant contraint le sujet à affronter les données, à regarder des aspects d’une situation, de la réalité pour y faire face.
50
Appel à une réalité physique
Lorsqu'il y a présence d'un danger réel
51
Définition décontamination par humour
L'intervenant désamorce des situations de tensions en interprétant ou en reformulant verbalement la conduite inadéquate d'un sujet ou d'un groupe sous une forme humoristique
52
Définition intervention par signe
Intervention discrète utilisant un geste, généralement verbal, signifiant clairement au sujet la désaprobation d'un comportement ou le rappel d'une conduite à respecter (Signe conventionnel).
53
Lorsqu'un sujet perd de l'intérêt, panique ou dérange autrui pendant qu'il réalise la tâche
Participation émotive
54
Lorsque l'individu a besoin de support de l'adulte pour affronter la nouveauté ou une potentielle frustration
Proximité
55
Définition mises en garde et conséquences
L’intervenant prévient ou décourage une conduite jugée inadéquate et non souhaitée, en utilisant un élément de la réalité extérieur étant une source de déplaisir pour le sujet.
56
Définition retrait
L’intervenant met le sujet à l’écart d’un groupe, pour une période de temps, pour l’éloigner d’une zone de conflit. Lorsque le sujet sort de l’activité, le contexte doit être favorable à ce qu’il se réapproprie des forces, se reconstruise et accentue son estime de lui en lui proposant une activité alternative
57
Appel à l'amour-propre
Lorsque l’intervenant veut proposer au sujet une image que ce dernier veut conserver de lui-même
58
Définition reformulation
L’intervenant vérifie ce qu’il a compris des paroles ou gestes du sujet en verbalisant dans ses propres mots ce qu’il vient d’entendre ou de voir.
59
Lorsque le sujet a des capacités d'autocontrôle et la capacité à réaliser de manière autonome les tâches demandées
Proximité
60
Lorsque le sujet/le groupe a la capacité de comprendre l'humour utilisé
Décontamination par l'humour
61
Lorsque le sujet est en mesure de cesser son comportement par lui-même
Ignorance intentionnelle
62
Définition clarification
L’intervenant rappelle ou explique différemment les attentes, les règles ou les conduites à faire déjà connues par le sujet
63
Lorsque l’intervenant désire faire respecter le code de l’activité en cours. À l’écart, le sujet peut retrouver un sens des normes de conduites attendues.
Retrait
64
Appel à la relation interpersonnelle
Utile lorsqu'un lien est établi
65
Lorsqu'un sujet a un niveau d'autonomie + faible, une faible estime de lui et/ou a besoin d'encouragement
Participation émotive
66
Avec des sujets en bas âge, elle est recommandée lorsqu’elle est une façon d’établir des limites et de favoriser la construction de normes de conduite aux sujets.
Interdiction formelle
67
Définition regroupement
L’intervenant modifie la constellation du groupe en planifiant et organisant comment les individus vont être ensemble.
68
Définition permission formelle
L’intervenant adopte une attitude permissive en proposant et encourageant de manière explicite l’adoption d’une conduite par le sujet.
69
Lorsqu’une désorganisation du sujet peut être prévenue ou contenue.
Contrainte physique
70
Lorsque l'individu a besoin du support de l'adulte
Proximité
71
Définition aide opportune
De manière préventive, l'intervenant offre une aide ponctuelle au moment où le sujet va se désengager ou adopter un comportement inadéquat. Sans faire avec, il le supporte de manière brève à faire une tâche
72
3 types de regroupement
- Total : L’individu est retiré du milieu d’intervention. Il change de groupe et d’organisation. - Partiel : L’individu est déplacé dans un autre groupe, de la même organisation. - Interne : À l’intérieur d’un même groupe, les modes de participation aux activités se font apporter des modifications.
73
Définition appel direct
L’intervenant utilise une demande verbale pour signaler au sujet de cesser un comportement ou de le modifier au nom d’une réalité quelconque, dont le sujet n’apparaît pas conscient en raison de sa façon d’agir. À noter: Faire appel à un contrôle intérieur chez le sujet suppose qu’il existe déjà.
74
Définition promesses et récompenses
L’intervenant utilise ou s’engage à utiliser un élément de la réalité, auquel le sujet accorde de la valeur et lui suscitant du plaisir, pour renforcer un comportement acquis afin qu’il soit utilisé davantage.
75
Lorsqu'un individu teste les limites de l'intervenant
Ignorance intentionnelle
76
Appel aux conséquences logiques et indésirables provenant d'un acte
Lorsque l’intervenant veut souligner facilement et rapidement une potentielle conséquence provenant d’une action du sujet
77
Lorsqu'un individu cherche à attirer l'attention de l'intervenant d'une façon non appropriée au contexte
Ignorance intentionnelle
78
Appel aux réactions d'autrui (réalité sociale)
Lorsque l’intervenant veut souligner les conséquences qu’une conduite peut avoir sur autrui.
79
Lorsque la réorganisation favorise l’atteinte des objectifs des individus. Lorsque les modifications apportées sont endossées par les membres du groupe
Regroupement interne
80
Lorsque l’intervenant a une autorité et un mandat clair justifiant son intervention.
Confrontation

Intro à la psychoéducation (1 decks)

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