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LOccupation Flashcards

1
Q

À quel moment est utilisée la spiritualité de manière importante ?

A

Lorsqu’une personne droit traverser l’imprévisible et modifier son parcours de vie suite à un traumatisme, une épreuve et de l’adversité.

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Q

Il n’y existe aucune définition claire et incontestable de la spiritualité

A

Vrai

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3
Q

Nous ne pouvons pas clairement définir ce qu’est la spiritualité

A

Vrai

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4
Q

QSJ ? L’essence même de ce que nous sommes en tant qu’êtres humains.

A

Spiritualité

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5
Q

La spiritualité et l’occupation nous amène à respecter le client dans son unicité.

A

Vrai

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6
Q

À travers les années, les études nous permettent de bien comprendre l’occupation découlant de la santé et du mieux-être.

A

Faux

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7
Q

Notre compréhension de l’occupation découlant de la santé et du mieux-être est pauvrement développée

A

Vrai

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8
Q

Connaître le mieux-être occupationnel améliore la santé et le bien-être.

A

Vrai

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9
Q

Définissez Sciences occupationnelles

A

Étude de la nature occupationnelle des individus et de la façon dont ils s’adaptent aux défis et aux expériences de leur environnement par leurs occupations.

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10
Q

QSJ ? L’étude analytique des occupations.

A

Sciences occupationnelles

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11
Q

Quel sentiment le mieux-être occupationnel amène-t-il ?

A

Sentiment de satisfaction

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12
Q

Définissez le mieux-être occupationnel.

A

Expérience apportant un sentiment de satisfaction et qui donne un sens à l’existence selon l’organisation personnelle de la vie occupationnelle

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13
Q

L’engagement dans des occupations signifiantes permet le bien-être, mais pas nécessairement la santé.

A

Faux

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14
Q

La constellation originale d’occupation est une toile des activités de l’individu.

A

Vrai

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15
Q

Nommez les quatre principales caractéristiques des constellations originales d’occupations

A

S’harmoniser aux valeurs
Soutient les habiletés
Correspond à l’identité
S’arrime à leurs plans et leurs buts

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16
Q

Les constellations originales d’occupations peuvent combler certains besoins (5). Quels sont-ils ?

A

Sentiments de maîtrise et d’accomplissement
Mieux-être des autres ou de la communauté
Sentiment d’appartenance et de lien avec les autres
Plaisir et amusement
Relaxation et rétablissement de l’énergie

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17
Q

Joindre une équipe de basketball peut combler un besoin de sentiment d’appartenance.

A

Vrai

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18
Q

De quel besoin s’agit-il ? Après une longue semaine de randonnée pédestre, Hugo arrête tous ses plans pour se reposer.

A

Relaxation et rétablissement de l’énergie

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19
Q

De quel besoin s’agit-il ? Paul souhaite mette à profit ses études informatique en trouvant un emploi dans ce domaine.

A

Sentiments de maîtrise et d’accomplissement

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20
Q

De quel besoin s’agit-il ? Julie fait du bénévolat de manière hebdomadaire auprès des populations syriennes de sa municipalité.

A

Mieux-être des autres ou de la communauté

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21
Q

Si un groupe de personne se prête à une même activité, alors les mêmes besoins seront comblés par chacun.

A

Faux

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22
Q

Une occupation peut combler plus d’un seul besoin.

A

Vrai

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23
Q

De quels domaines provient l’intérêt pour l’étude du contrôle et des choix ?

A

La psychologie communautaire, le développement communautaire, l’éducation des adultes.

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24
Q

L’engagement occupationnel est sélectif et [?] pour l’ensemble des individus.

A

et [variable]

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25
Pourquoi le contrôle et les c. sont-ils impératifs à la pratique de l'ergothérapie ?
Parce qu'ils ouvrent la porte à des résultats satisfaisants | Parce qu'ils ouvrent la porte à la PCC
26
Plus le contrôle perçu est haut, plus la personne sera satisfaite face à sa vie de manière générale.
Vrai
27
Suite à quoi a-t-on pu établir le constat que la satisfaction d'une personne face à sa vie est directement proportionnel à son contrôle perçu ?
Recherche menée auprès des consommateurs de services en santé mentale
28
Quel type de programme occasionne des changements importants dans la vie du client ?
Programme flexible
29
Qu'est-ce que l'habilitation de la personne au choix et au contrôle permet de concrétiser ?
La PCC
30
Le paternalisme et la mise en oeuvre de programmes sont des retombées négatives d'un manque de choix et de c.
Faux.
31
Quel sera l'impact dialogual d'un manque de choix au niveau de la relation thérapeutique ?
Dialogue limité
32
De quelles manières un manque de choix et de c. peut influencer négativement la santé ?
Dépression, diminution du dynamisme, stress psychologique
33
Nommez deux conséquences d'un manque de choix et de c.
Conflits | Paternalisme
34
Nommez trois facteurs limitants le choix et le contrôle qui sont aussi des étiquettes stigmatisantes
* Ethnie * Orientation sexuelle * Âge * Classe socioéconomique * Invalidités * Politiques renforçant les inégalités
35
Le gouvernement en place dans une société peut avoir un impact sur le choix et le contrôle.
Vrai
36
Le soutien des pairs est une des manières d'éliminer progressivement les facteurs limitants le choix et le c.
vrai
37
Nommez les quatre principales manières d'éliminer progressivement les facteurs limitants le choix et le c.
Soutien des pairs, mobilisation du pouvoir (défense des droits), pratique et recherche en ergothérapie, développement communautaire
38
La perception de choix et de c. est construite socialement et culturellement
vrai
39
Comment était définit la culture auparavant ?
Préférences et styles de vie cultivés par l'élite sociale | Lien entre la culture et les beaux-arts
40
Qui définit la culture comme les ''Signifiances partagées et consensuelles'' ?
Hays (1994)
41
Nommez trois exemples de signifiances partagées et consensuelles dans un groupe social.
Langage, Valeurs, croyances, traditions, rituels, bien matériels...
42
Quelle est la définition post-moderne de la culture ?
Processus par lequel les groupes d'êtres humains partagent, créent et attribuent des signifiances aux occupations.
43
Qui a établit le cadre analytique avec les perspectives micro, méso, macro ? En quelle année ?
Connor-Schisler (1996)
44
Quel est le but du cadre analytique de Connor-Schisler ?
Comprendre comment les points de vue culturels influencent la signifiance, le choix et l'acte de l'occupation chez un individu.
45
Les choix d'occupations sont toujours individuels et ne sont pas influencés par notre environnement socioculturel.
Faux
46
Les choix d'occupations sont toujours individuels, mais sont influencés par notre environnement socioculturel.
Vrai
47
Les choix d'occupations sont principalement sociaux, bien que nos valeurs intrinsèques les influencent.
Faux
48
D'un point de vue sociologique, comment un individu apprend-il ce qui est bienséant ?
Le groupe social auquel il appartient ordonne des règles sous-jacentes nous indiquant ce qui est bienséant
49
Quelles sont les trois perspectives constituant le cadre analytique de Connor-Schisler ?
Micro, méso, macro
50
Quel est le plan de la perspective micro ?
Plan personnel individuel
51
Quel est le plan de la perspective méso ?
Plan collectif
52
Dans la perspective micro, l'incitation à l'occupation provient de l'intériorité personnelle, appuyée sur un système intrinsèque de valeurs et de croyances (selon le client)
Vrai
53
D'où provient l'incitation à l'occupation dans la perspective méso ?
Ensemble concordant de valeurs, de croyances et de conditions partagées par une collectivité
54
Où se situe l'importance que nous donnons à nos occupations, dans la perspective méso ?
Dans l'interface entre l'être et le contexte
55
Lorsqu'on parle de règles familiales, il est question de perspective macro.
Faux
56
Lorsqu'on parle de normales sociétales, il est question de perspective macro.
Vrai
57
Quel est le but de l'étude de la Géographie humaine et l'occupation ?
Comprendre les aspects matériels et les aspects immatériels de l'environnement (espace) par rapport à l'être humain dans son être et dans son agir
58
Les interactions entre l'espace et l'occupation sont plutôt simples.
Faux
59
Quelle notion est en opposition à la « poursuite obsessive d'indépendance » ?
Chez soi
60
QSJ ? Sentiment inférieure autobiographique qui assure un sentiment cohérent de « soi », malgré les changements apportés par les fluctuations de la vie.
Notion de chez soi
61
Quel est l'effet d'un changement dans l'espace sur les occupations ?
Changement des possibilités occupationnelles
62
L'accès à divers types d'espaces soutien à un développement indépendant sur les plans affectif, cognitif et physique.
Faux
63
L'accès à divers types d'espace soutien à un développement sain sur les plans affectif, cognitif et physique.
Vrai
64
Nommez les 6 grandes caractéristiques de l'occupation.
Qui, Quoi, Quand, Où, Comment, Pourquoi
65
Un individu est influencé par son environnement, mais ne façonne pas son environnement.
Faux
66
Quelle est la classification des occupations se la MCREO ?
Productivité Loisir Soins personnels
67
Quelles sont les 4 classes d'occupations selon l'obligation ou la contrainte ?
Nécessaire Contractuelle Confiée Temps-libre restant
68
La MCREO classe les occupations selon l'obligation ou la contrainte.
Faux
69
La MCREO classe les occupations selon les buts qu'elles ont.
Vrai
70
Donnez un exemple d'occupation antisociale.
Toxicomanie
71
Les occupations antisociales sont des occupations légales, mais désapprouvées socialement.
Vrai
72
Les projets personnels sont une classification des occupations.
Vrai
73
Les AVQ AVD constituent une classification des occupations.
Vrai
74
À quoi renvoit la question Quand ? des six grandes caractéristiques de l'occupation ?
L'environnement temporel
75
QSJ ? Ensemble des façons dont une personne organise et intègre différentes occupations dans l'ensemble de son emploi du temps.
Patron occupationnel
76
Définissez le patron occupationnel.
Tissu d'habitudes qui ont un effet sur le rendement et l'emploi du temps d'une personne.
77
Donnez un exemple de patron occupationnel.
Marjolaine, 40 ans, a l'habitude de faire une heure de jogging à 6h30 chaque matin.
78
Qu'est-ce que permet les patrons occupationnels ?
Évaluer les changements dans les comportements culturels et individuels d'un individu au fil du temps.
79
Qu'est-ce que l'équilibre occupationnel ?
Agencement idéal des occupations
80
L'équilibre occupationnel est déterminé de manière indivuelle seulement.
Faux
81
L'équilibre occupationnel est déterminé de manière collective seulement.
Faux
82
L'équilibre occupationnel est déterminé de manière indivuelle et collective.
Vrai
83
Donnez un exemple d'équilibre occupationnel
Équilibre Travail-Amis-Études
84
L'environnement et l'occupation ont une relation interdépendante.
Vrai
85
Pourquoi dit-on que l'environnement et l'occupation ont une relation interdépendante ?
L'environnement influence l'occupation et l'occupation influence l'environnement.
86
Définissez l'environnement physique.
Toute chose vivante ou non se trouvant naturellement dans le monde.
87
Définissez l'environnement social.
Aspects interpersonnels des interactions sociales
88
Définissez l'environnement culturel.
Entité complexe qui inclut la connaissance, les croyances, l'art, la moralité, les lois et les coutumes AINSI QUE toutes autres capacités et habitudes acquises par l'individu en tant que membre d'une société.
89
Définissez l'environnement institutionnel.
Structures formelles et informelles promouvant un ordre social et une société adéquatement gouvernée et organisée
90
À quoi contribue l'histoire occupationnelle d'un individu ?
À la construction de son identité
91
QSJ ? Processus systématique de changements dans les comportements occupationnels au fil du temps, résultant de l’interaction de la personne avec l’environnement et les possibilités occupationnelles aux plans de l’occupation, de l’individu et de l’espèce.
Développement occupationnel
92
Comment peut-on définir le développement occupationnel ?
Processus humain de l'acquisition d'un répertoire occupationnel et l'établissement de patrons occupationnels.
93
Selon les études sur le développement, le développement occupationnel s'arrête durant l'âge adulte moyen.
Faux
94
Les pertes occupationnelles sont toujours imposées et imprévues.
Vrai
95
Les transitions occupationnelles sont toujours imposées et imprévues.
Faux
96
Définissez les transitions occupationnelles
Moment au cours duquel se produit le déplacement d'une occupation spécifique vers une autre occupation (ou groupe d'occupations)
97
Qu'entend-on par transitions occupationnelles autodéterminées ?
Transition assumée et souhaitée
98
Définissez perte occupationnelle
Transition occupationnelle imposée et imprévue selon laquelle l'individu n'Est plus en mesure de pratiquer les activités et les routines normalement effectuées dans son contexte de vie
99
Une perte occupationnelle constitue toujours une transition occupationnelle.
Vrai
100
Une transition occupationnelle constitue toujours une perte occupationnelle.
Faux
101
Quels sont les deux types de facteurs pouvant occasionner une perte occupationnelle ?
Facteurs environnementaux | facteurs personnels
102
Quels sont les deux types de facteurs pouvant occasionner une perte occupationnelle ?
Facteurs environnementaux | facteurs personnels
103
À quel âge débute la phase de stabilité ?
25 ans
104
Combien d'années dure la phase de stabilité ?
20 ans
105
À quelle période d'âge les occupations sont surtout productives au niveau social ?
60 à 75 ans
106
Quelle phase est caractérisée, entre autres, de changements au niveau linguistiques ?
Croissance
107
Simon, 27 ans, obtient un nouveau rôle social, celui d'étudiant. Suit-il le développement normal ?
Non
108
Nommez toutes les périodes d'âge.
``` 6 à 12 ans 12 à 18 ans 18 à 25 ans 25 à 30 ans 30 à 45 ans 45 à 60 ans 60 à 75 ans ```
109
À quoi réfère l' « occupation » ?
Toute activité, rémunérée ou non, et aux actions humaines.
110
Qu'est-ce qu'une occupation ?
Ensemble des activités et des tâches de la vie quotidienne auxquels les individus et les différentes cultures donnent un nom, une valeur et une signifiance.
111
Pourquoi dit-on que les occupations sont observables seulement lorsqu'une personne s'exécute ?
Car l'occupation est un art d'exécution
112
Théoriquement, qu'est-ce que comprend la définition de l'occupation ?
Tout ce qu'une personne fait pour s'occuper : prendre soin d'elle, se divertir et participer à l'édification sociale et économique de la communauté.
113
Qu'Est-ce qu'une taxinomie ?
Méthode de classification différenciant les niveaux occupationnels et des relations entre eux.
114
Énumérez les différents niveaux occupationnels.
Occupation Activité Tâche
115
Nommez trois assertions de l'occupation.
Les occupations ont un potentiel thérapeutique. L'humain est un être occupationnel. L'occupation donne un sens à la vie L'occupation permet la gestion du temps et structure la vie Les occupations sont idiosyncrasiques....
116
Définissez l'habilitation
Processus visant à faciliter, guider, éduquer, coacher, réfléchir, collaborer, mobiliser, encourager et écouter les individus afin de mettre à leur disposition des outils permettant de diriger leur vie.
117
Définissez la santé.
État complet de bien-être mental, physique et social, et non pas simplement l'absence de maladie ou de handicap.

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