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Flashcards in Margaret Mahler Deck (13):
1

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Défis: former un concept stable de soi et de l'objet
Accomplir la tâche d'unification des pôles: bon/mauvais

Phase 3: Constance de l'objet

2

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Le bébé est envahi par ses sensations internes
dure que quelques semaines
Phase ou il n'y a pas de relation à l'objet
le moi est indifférencié

Phase 1: Austistique Normale

3

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

-L'enfant réalise qu'il n'est pas omnipotent (perte de la domination du soi idéalisé)
-Apparition de l'anxiété de séparation
-Enfant réalise que sa mère est un être indépendant (stade anal)
-Ce qui engendre la crise de rapprochement

Sous-Phase 2 : Rapprochement

4

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Enfant devient plus conscient du monde extérieur
conscience accrue du donneur de soin: maman

Phase 2: Symbiotique normale

5

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Période d'ambivalence : INDÉPENDANCE/FUSION
Désir d'autonomie et anxiété de séparation
va alimenter le rapprochement
Cette phase va déterminer plusieurs aspects de la personnalité de l'enfant

Sous-Phase 2: Rapprochement

6

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Enfant se sépare progressivement de la mère pour explorer le monde (début de la marche à 4 pattes)
-Va permettre le processus d'individuation

Sous-phase 1: Séparation / Individuation

sous-phase pré-pratique ou exploration

7

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Aucune différentiation entre lui et sa mère
-Symbiose
-Phase fusionnelle
-Moi non différencié
-Expériences commences à s'organiser- conscience des expériences bonnes ou mauvaises

Phase 2: Symbiotique normale

8

Pourquoi parle-t-on d'une phase "autistique normale"?

Pour Mahler, l'autisme signifie d'avoir de la difficulté à établir une relation à l'objet.

9

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Phase qui se rejoue à l'adolescence:
fusion avec le couple
fusion avec son lit

Sous-phase 2: rapprochement

10

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Permet le processus d'individuation:
1. différentiation accrue entre corps de l'enfant/mère
2. Lien de sécurité se développement avec la mère = Emotional refueling
3. dévelop des capacités physiques

Sous-Phase 1: Séparation/Individuation

sous-phase pré-pratique ou exploration

11

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Naissance psychologique de l'enfant

sous-phase 1: Séparation/ Individuation

sous-phase de pratique

12

Nommez le principal apport de Malher à la théorie du développement psychique de l'enfant?

Ajoute une dimension au modèle pulsionnel
-Malher développe une conception relationnelle du développement de la psyché.
-La relation à l'objet avec les parents et le monde extérieur joue un rôle dans la construction de la psyché de l'enfant.

13

De quelle phase ou sous-phase s'agit-il du développement de la psyché de l'enfant?

Débute avec l'accès à la marche
qui amène la découverte de nouvelles capacités
et le sentiment d'omnipotence

Sous-Phase 1: Séparation/Individuation
sous-phase de pratique