matière Flashcards
(199 cards)
1
Q
Un enfant qui joue toujours seul, ne réagit pas au départ de son parent, est souvent dans sa bulle aurait quel modèle d’attachement selon Bowlby ? (sécure, insécure-évitant, insécure-résistant ou désorganisé)
A
Attachement insécure-évitant
2
Q
V/F La résilience est la capacité de “rebondir” malgré les difficultés importantes ?
A
vrai
3
Q
Selon la théorie de Durkheim, les suicides qui surviennent lors d’une crise économique de laquelle précède une période économiquement faste et stable, sont de quel type ? (altruiste, animiste, idéaliste)
A
anomiste
4
Q
Selon quel auteur-penseur, le suicide est essentiellement un symptôme de la société ?
A
Durkheim
5
Q
Qu’est-ce que le suicide égoïste selon Durkheim ?
A
le moi est trop important, beaucoup de désirs/besoins et société empêche de les assouvir
6
Q
Quel sont les types de suicide selon Durkheim ?
A
égoiste
altruiste
atomique
fataliste
7
Q
Quel type de suicide selon Durkheim est obligé par les convictions, obéissance ?
A
altruiste
8
Q
Quel type de suicide selon Durkheim résulte de trop de règles étouffantes. La dictature rend les gens malheureux.
A
fataliste
9
Q
V/F Le suicide est une conduite et un fait social produits par les forces sociales qui dépassent l’individu selon Durkheim ?
A
vrai
10
Q
V/F Durkheim a une vision moraliste de la société qui prétend qu’elle doit encadrer l’individu sans l’étouffer ?
A
vrai
11
Q
Quels sont les stades de l’attachement
A
1- 0-3 mois = pré-attachement initial
2- 3-6 mois = émergence de l’attachement
3- 6-24 mois= attachement proprement dit
4- 24 mois et plus = attachements multiples
12
Q
Quels sont les types d’attachement ?
A
- sécure
- insécure : évitant ou résistant
- désorganisé
13
Q
Dans quel type d’Attachement l’enfant refuse toute séparation a peur du rejet, de l’abandon ?
A
insécure-résistant
14
Q
Dans quel type d’attachement l’enfant interagit facilement avec son parent et vis une détresse lors des séparations, mais est réconforté au retour ?
A
Sécure
15
Q
Dans quel type d’attachement l’enfant initie peu les interactions, évite par craintes d’anxiété/déplaisir ?
A
insécure-évitant
16
Q
Par quoi est caractérisé l’attachement insécure ?
A
peur
17
Q
Quel type d’attachement est caractérisé par des relations anarchiques ?
A
désorganisé
18
Q
Par quels facteurs est influencée la résilience ?
A
personnels
environnementaux
familiaux
19
Q
En général, les éléments faisant partie de l’histoire de vie passée de l’individu sont considérés comme quel type de facteurs ? (prédisposant, précipitant ou contribuant)
A
prédisposant
20
Q
En général, les éléments faisant partie d l’histoire actuelle de l’individu sont considérés comme quel type de facteurs ? (prédisposant, précipitant ou contribuant)
A
contribuant
21
Q
En général, l’élément déclencheur de la crise suicidaire est considéré comme quel type de facteur (précipitant, contribuant, prédisposant)
A
précipitant
22
Q
Nommer les critères diagnostiques de la dépression majeure.
A
1- humeur dépressive presque toujours
2- diminution marquée intérêt/plaisir activités presque toujours
3- perte/gain de poids significatif (5%) sans régime/diminution ou augmentation appétit tous les jours
4- insomnie/hypersomnie presque toujours
5- agitation/ralentissement psychomoteur presque tjrs
6- fatigue/perte énergie tous les jours
7- sentiment dévalorisation/culpabilité excessive/inappropriée presque tjrs
8- diminution aptitude penser/concentrer ou indécision presque tjrs
9- pensées de mort récurrentes, idées suicidaires sans plan ou tentative ou plan précis
23
Q
V/F un des symptômes de la dépression majeur est : humeur dépression ou perte d’intérêt ou de plaisir ?
A
vrai
24
Q
Quels types d’antidépresseur est utiliser pour augmenter la motivation, empêcher la dégradation ?
A
IMAO
25
Quel type d'antidépresseur sont utilisés pour inhiber la recapture de sérotonine et donc diminuer l'impulsivité ?
Tricycliques
26
Quel type d'antidépresseur sont utilisés pour diminuer la recapture de sérotonine ?
ISRS
27
Quel type d'antidépresseur sont utilisés pour diminuer la recapture de noradrénaline et ainsi, augmenter le niveau d'énergie et d'intérêt ?
ISRN
28
Quel type d'antidépresseur sont le plus souvent conseillés ?
ISRS/ISRN
29
Quels facteurs de risque associés au passage à l'acte chez les individus atteint d'une dépression majeure sont les plus importants ?
- consommation substances
- problème santé mentale dans la famille
- homme
- anxiété
- trouble personnalité
- antécédent de tentative de suicide
- semaines après fin traitement psychiatrique
- neurotransmetteurs affecté donc, jugement altéré/résolution de problèmes.
30
Quels sont les facteurs de risques chez les hommes ?
- utilisent + moyens létaux
- plus troubles mentaux
- considère plus favorable suicide
- - demande d'aide
- - bon soutien social
- code masculinité
31
Quels facteurs peuvent être précipitants au sucide chez un homme ?
échec, rupture, perte emploi. humiliation ++, problèmes financier
32
Quels sont des facteurs de protection chez l'homme ?
- raisons de vivre
- rôle de protecteur, central identité masculine
- petits projets
33
Quel élément ne fait pas partie du code de masculinité :
- être à tout prix protecteur face à sa famille
- être à tout prix celui qui assure la sécurité financière de sa famille
- ne pas démontrer ses faiblesses et/ou sa peine
- Exprimer à tout prix ses émotions négatives
exprimer à tout prix ses émotions négatives
34
V/F les hommes ont souvent besoin d'être accompagné pour aller chercher de l'aide ?
vrai
35
V/F Les hommes ont généralement un réseau d'amis qui leur permet de confier leur peines, leurs angoisses, leurs difficultés ce qui les protège d'un geste suicidaire ?
faux
36
Quel sentiment vécu par un homme lors d'une perte doit-on demeurer vigilant car il peut augmenter le risque de crise suicidaire ? colère, humiliation, peine, anxiété
Humiliation
37
```
Quel catégorie d'âge chez les hommes est la plus à risque de commettre un geste suicidaire ?
1- 18-24
2- 25-39
3- 39-59
4- 60 ans et plus
```
3- 39-59
38
Quel symptôme peut remplacer le symptôme de tristesse chez un homme en dépression majeure ? colère, anxiété, peur, irritabilité
colère
39
Nommer les caractéristiques du réseau de soutien des hommes.
- presque que des hommes
- milieu de travail
- intragénérationnel ( + amis, pas la famille)
- relations de type professionnel
- importance de connaitre quelqu'un qui connait quelqu'un
- hommes ont comme amie et confidente plus leur conjointe
40
V/F Les comportements suicidaires chez le jeune enfant peuvent être déguisés en accident ?
vrai
41
Quelle médication est à éviter pour traiter la dépression majeure chez un adolescent ?
IMAO et tricylciques
42
Quel élément ne fait pas partie des facteurs de risque suicidaire chez l'enfant ou l'adolescent ?
- victime violence familiale
- vit avec un handicap physique
- victime d'abus sexuel
- vit avec un problème de toxico
- vit avec des échecs scolaires répétés
vit avec un handicap physique
43
Quelle affirmation ne fait pas partie des modalités d'intervention recommandées chez un enfant ou un adolescent suicidaire ?
- nommer et normaliser sa souffrance
- avec l'accord du jeune, parler de ses idées suicidaires à son entourage significatif
- enseigner au jeune des stratégies de résolution de problème
- aucune de ses réponses
- aucune de ses réponses
44
Dans le diagnostic de dépression majeure chez l'enfant, quelle caractéristique peut remplacer le critère diagnostique de tristesse ?
irritabilité
45
Comment distinguer une crise d'adolescence d'une dépression chez l'ado ?
changement brusque, rupture, dans le comportement par rapport à l'habituel
46
Quels facteurs font partie des facteurs de risques associés aux comportements suicidaires chez les jeunes ?
- tentatives suicide antérieures
- psychopathologie
- événements vie stressants
- faible estime de soi
- perception négative du futur
- impulsivité
- expérience d'abus passé ou récent
- questionne sur orientation sexuelle
- difficultés scolaires
- conflits familiaux
- isolement/rejet par les pairs
47
Quels sont les facteurs de protection associés aux comportements suicidaires chez les jeunes ?
- bonne capacité résolution problème
- bonne estime de soi
- bonne maitrise de soi
- persévérance
- optimisme
- bonnes compétences sociales
- bonnes relations avec la famille/chaleureuses
- parents intéressé aux apprentissages de l'enfant
48
Quels facteurs peux prédisposer un jeune à la dépression ?
- puberté, abus durant l'enfance, perte d'un parent, maladie chronique, autres dx psychologiques, dépression antérieure
- lacunes résolution problèmes
- perfectionnisme
49
Quels facteurs contribuants chez l'enfant ?
- histoire familiale abus alcool drogues
- psychopathologie parents
- suicide/tentative parents
- violence parental/abus sexuel
- loi secret
- pressions parentales
50
Quels facteurs précipitent le passage à l'acte chez l'enfant ? chez l'ado ?
```
enfant = problèmes familiaux
ado = rupture amoureuse
```
51
Quels facteurs précipitent le passage à l'acte chez l' enfant ?
- séparation/divorce parents
- décès parents
- échecs
- intimidation à l'école (bullying)
52
Quels sont les facteurs de protection chez l'enfant ?
- absence de stresser
- absence d'abus physique/sexuel
- bonne communication au sein famille
- famille proche et offre support
- supervison parents dans périodes difficiles
- attitude positive
- parents bonne santé psychologique
53
Quels sont les facteurs de risque de l'adolescent ?
- peu aptitudes à développer mécanismes d'adaptation
- problèmes d'apprentissage/impulsivité
- intimidation
- environnement familial comme facteur de vulnérabilité
- psychopathologie associés
- tentative antérieure
- êtes parentales précoces
54
Quels sont les facteurs précipitants chez les adolescents ?
- conflits interpersonnels
- pertes relationnelles
- crises disciplinaires et problèmes juridiques
- échec scolaire
- intimidation
55
Quels sont les facteurs de protection ?
- pas dépression
- pas avoir consommé
- bonnes stratégies adaptation
- pas stresser majeur
- pas abus enfance
- bone relation familiale
- bonne santé mentale
- absence tentative antérieure
- pas accès moyen
56
Quels sont les principes de 1e intervention ?
- pas de jugement
- intégrité et loyauté envers le jeune (pas secret)
- concertation tous les milieux
- pacte non suicide
- importance respecter limites comme intervenant
- importance avis jeune pour référence en consultation
- se rappeler que jeune cherche fin souffrance
- transmettre espoir
57
Quel facteur parmi les suivants ne fait pas partie des facteur de risque les plus reconnus chez les ainés ?
- solitude
- rupture amoureuse récente
- maltraitance physique/psychologique
- accumulation et anticipation de pertes cognitives/financières
- regrets de vie
rupture amoureuse récente
58
V/F La dépression majeure chez les personnes ainées est facilement diagnostiquée ?
faux
59
Quel élément important de travailler avec personne ainée en crise suicidaire ?
redonner à l'ainée un sentiment d'utilité
60
Quels sont les facteurs précipitants le suicide chez les ainés ?
- maladie ou décès d'un proche
- séparation/conflit avec un parent/ami
- problèmes financiers
- fin des activités sociales
- affecté par difficultés d'un enfant
61
Quels sont les facteurs prédisposants/contribuants au suicide chez les ainés ?
- dépression majeure
- symptôme dépressif
- maladies physiques
- diminution des capacités cognitives
- inflexibilité mentale, difficulté prise de décisions, inhibition cognitive= + rumination
- vivre seul
- maltraitance
- changement d'environnement
- accessibilité moyens létaux
- regrets vie
- accumulation/anticipation de pertes
62
Le TPL fait partie de quel groupe diagnostic ? a, b, c
B (dramatique)
63
Selon l'APA, quel élément ne fait pas partie des éléments importants à tenir compte dans le traitement des personnes vivant avec un TPL ?
- développement d'une alliance thérapeutique
- établissement d'un cadre d'intervention claire/prévisible
- cohérence du travail d'équipe
- coordination des services
- permettre des annulations ponctuelles des rdv en thérapie sans avertir
- permettre des annulations ponctuelles des rdv en thérapie sans avertir
64
Que doit, entre autres, contenir le cadre d'intervention avec une personne qui vit avec un TPL ?
- préciser les règles, préciser les conséquences du non-respect des règles, permettre la continuité des soins et l'atteint des objectifs. responsabiliser le client
- encadrer l'anxiété, aider à diminuer les comportements anorexiques, fixer les règles de travail professionnel
- permettre l'uniformité des comportements, permettre l'expression de l'agressivité, responsabiliser l'intervenant
préciser les règles, préciser les conséquences du non-respect des règles, permettre la continuité des soins et l'atteint des objectifs. responsabiliser le client
65
Quel TP fait partie du Groupe C (anxieux)
- tp évitant
- tp obsessionnel-compulsif
- tp dépendant
66
Quel TP fait partie du Groupe B (dramatique)
- Tp histrionique
- tp narcissique
- tp limite
- tp antisociale
67
Quel TP fait partie du groupe A (Bizarre)
- tp schizoide
- tp schizotypique
- tp paranoide
68
Quel TP fait partie de l'organisation névrotique de la personnalité ?
évitant, dépendant, obsessionnel compulsif, hystérique
69
Quel TP fait partie de l'organisation limite de la personnalité ?
paranoïaque, schizoide, schizotypique, narcissique, limite, psychopathie
70
Quel sont les trois types d'organisation des troubles de personnalité ?
- névrotique
- limite
- psychotique
71
Quels sont les critères DSM diagnostiques du TPL ?
- instabilité relations
- impulsivité
- instabilité affective
- colères inappropriées
- suicide/parasuicide
- perturbation identité
- sentiment vide
- angoisse d'abandon
- idéations paranoïdes/épisodes dissociatifs
72
Quels sont les outils d'intervention avec les TPL?
- attitudes à privilégier
- un cadre clair
- conséquences claires si cadre non respectés
- validation
- psychothérapie
73
Quels sont les trois éléments de la triade létale augmentant le risque suicidaire ?
- TP
- Trouble santé mentale
- toxicomanie
74
Quelle affirmation parmi les suivantes ne fait pas partie des explications reconnues comme augmentant le risque suicidaire chez une personne toxicomane qui consomme de façon excessive des substances psychoactives ?
- consommation de SPA engendre des difficultés financière
- consommation SPA enlève inhibition et jugement favorisant passage à l'acte
- consommation SPA seule façon de faire face aux souffrances morales
- consommation SPA augmente symptômes dépressifs
consommation des SPA engendre des difficultés financières
75
Quel type de consommation dépasse les normes ?
à risque
76
Quel type de consommation dépasse les normes avec un impact sur les habitudes de vie ?
problématique
77
Quel sont les critères du trouble lié à une substance ?
utilisation inadaptée d'une substance (conséquence
pendant 12 mois
inclut ou non dx dépendance physique (tolérance/sevrage)
78
Quels sont les trois explications possibles du lien entre SPA et suicide ?
- utilisation substances = désinhibition de l'agression
- substances = moyens uniques de faire face aux problèmes
- substances = dépression
79
Une personne avec un trouble de personnalité limite qui vit plusieurs crises suicidaires en plusieurs mois est susceptible de vivre quels types de crise ?
crise psychopathologique
80
V/F Après une crise psychotraumatique, on vise un retour à l'équilibre pré-traumatique ?
Faux, il est fort probable qu'après une crise psychodramatique un nouvel état d'équilibre soit retrouvé
81
La perception d'être un poids pour les autres, que les autres ne sont jamais là pour elle, fait partie de quelle conception du comportement suicidaire ?
théorie interpersonnelle
82
La personne qui vit une première crise suicidaire dans sa vie est susceptible d'être en : ?
crise psychosociale
83
La personne qui a des flashbacks suite à une agression est susceptible de vivre :?
crise psychotraumatique
84
Quel élément ne fait pas partie du processus suicidaire ?
- détresse
- flash
- rumination
- explosion
- cristallisation
explosion
85
La personne qui est décidé à passer à l'acte, qui a épuisé toutes les autres solutions envisageables pour elle, est à quelle étape du processus suicidaire ?
cristallisation
86
Dans quel type de crise, l'intervenant peut tenter de mobiliser le réseau social ?
psychosociale
87
Dans quel type de crise, l'intervenant doit premièrement rétablir l'équilibre/stabiliser l'individu et l'engager dans une psychothérapie à long terme le plus tôt possible ?
crise psychopathologique
88
Dans quel type de crise, l'intervenant doit : désamorcer rapidement, faire verbaliser ou faire une thérapie intensive.
crise psychotraumatique
89
Dans quel théorie la crise est une souffrance mentale insupportable, un pression psychologique négative ou une pathologie mentale ?
crise suicidaire selon schneidman
90
Dans quelle théorie le suicide est un moyen d'échapper à des cognitions négatives résultat d'une enchainement d'étapes ?
crise selon la théorie de la fuite de soi
91
Dans quel théorie la crise provient d'une déconstruction négative et des affects négatifs ?
fuite de soi
92
Dans quel théorie le comportement suicidaire s'explique par le défaut d'appartenance ?
théorie interpersonnelle
93
Dans quel théorie la personne a la perception d'être un fardeau pour les autres et a une haine de soi ?
théorie interpersonnelle
94
Quelles sont les étapes du processus suicidaire ?
1. flashs
2. idéations suicidaires
3. rumination
4. cristallisation
5. passage à l'acte/tentative
95
À quelle étape se situerait une personne qui a débuté la planification du suicide et accumulent des échecs confirmant l'absence d'autres solution ?
rumination
96
A quelle étape se situe une personne qui dit que le suicide apparait comme une solution possible et qui dit que sont répertoire de solutions possibles s'épuise ?
idéations suicidaires
97
A quel niveau d'urgence on associe le fait que la personne est décidé et passera probablement à l'acte dans moins de 48h ?
urgence élevée
98
A quel niveau d'urgence associe-t-on une personne qui laisse paraitre un équilibre fragile et craint sa propre réaction face à un éventuel modulation de l'intensité de sa détresse ?
urgence modérée
99
A quel niveau d'urgence associe-t-on une personne qui cherche des solutions et pense au suicide mais n'a pas de plan élaboré ?
urgence faible
100
La personne suicidaire dit quelle passera à l'acte dans 1 jour et demi est en urgence ..?
élevée
101
V/F Dans l'évaluation suicidaire avec le RUD, le quand et l'impulsivité font partie de l'urgence suicidaire
vrai
102
La personne qui justifie qu'elle pleure tout le temps car elle est fatiguée, utilise quel mécanisme de défense ?
- déni
- rationnalisation
- transfert
- projection
- refoulement
rationnalisation
103
LA personne qui dit avoir de la peine mais qui est incapable de pleurer, utilise quel mécanisme de défense ?
- déni
- rationnalisation
- transfert
- projection
- refoulement
refoulement
104
Quel élément ne fait pas partie des éléments importants d'une bonne première rencontre suicidaire selon Séguin ?
- évaluer la sévérité des symptômes et dangerosité
- comprendre la situation de crise
- favoriser l'expression des émotions
- briser l'isolement/fixer un but
- appeler un proche pour l'informer des idées suicidaires
- formuler la crise et le plan d'action
Appeler un proche pour l'informer des idées suicidaires
105
V/F L'alliance de travail correspond à la motivation du client à travailler en thérapie
vrai
106
Quel sont les trois éléments du RUD
risque
urgence
danger
107
Le comment et le où, idées homicidaires, type de moyen, accessibilité font partie de quel élément du RUD
danger
108
Que retrouve-t-on dans le risque du RUD
accumulation de facteurs de risque liés au suicide
109
Le passage à l'acte imminent, le Quand est fixé dans moins de 48-72h, présence d'impulsivité est dans quel élément du RUD ?
Urgence
110
Quel mécanisme de défense de type désaveu explique une personne qui dit "tu as l'air fâché" alors que c'est elle qui l'est ?
projection
111
Quel mécanisme de défense une personne reconnait pas ses émotions et tente de les dissimuler avec des explications plus rassurantes ?
rationalisation
112
Quel mécanisme de défense refuse de reconnaitre soi-même ses émotions ?
déni
113
Quel mécanisme de défense de type inhibition mentale la personne est capable de dire ses émotions mais s'exprime pas, est détaché ?
refoulement
114
V/F L'alliance thérapeutique se défini par les sentiments du client face au thérapeute ?
vrai
115
A quelle étape le clinicien doit se situer comme témoin de la souffrance afin que la personne se sente comprise et moins seule ?
accueil
116
Quel est le but de la 1e étape : accueil ?
créer un lien de confiance et susciter l'engagement
117
Quel est la 2e étape du processus d'intervention ?
Évaluer la sévérité des symptômes et la dangerosité
118
Dans quelle étape on évalue le RUD, la dangerosité et les facteurs de risque?
2e : Évaluer la sévérité des symptômes et la dangerosité
119
Dans quelle étape on explore les perceptions de la personne quant au événements à l'origine de la crise et les réactions associés ?
3. comprendre la situation de crise
120
Dans quelle étape demande-t-on au client de décrire spécifiquement les faits ?
3. comprendre la situation de crise
121
Dans quelle étape le thérapeute met en mots ce qui est observé dans la rencontre ?
4. permettre l'expression des émotions
122
Quelle étape évalue le soutien social de la personne ?
5. briser l'isolement
123
V/F Il faut déterminer les ressources disponibles pour les mettre à contribution dans l'étape 4 : permettre l'expression des émotions ?
Faux, à l'étape 5 : briser l'isolement
124
Dans quelle étape on formule notre compréhension, fait des hypothèses entre les liens et explique, nomme, normalise le processus de crise ?
6. formuler la crise et le plan d'action
125
Dans quelle étape on peut déterminer un contrat de non suicide verbal ou écrit ?
6. formuler la crise et le plan d'action
126
V/F Dans l'étape de formuler le plan d'action on recherche la collaboration de la personne, explore les ressources de la personne et son réseau de soutien, propose des alternatives au suicide, filet de sécurité, donne prochain rdv ?
vrai
127
V/F il faut conclure la rencontre en sécurité ?
vrai
128
Quelles sont les 10 prémisses de l'approche orientée vers les solutions ?
- Toute personne dispose de ressources et de forces lui permettant de se libérer d’une préoccupation.
- L’intervenant a comme mandat de trouver l’élément à changer et d’amplifier le changement.
- Un petit changement peut être porteur d’autres changements.
- Il n’est généralement pas nécessaire que l’intervenant en sache beaucoup sur la préoccupation elle-même
pour aider la personne qui le consulte à s’en défaire.
- Il n’est pas indispensable que l’intervenant connaisse la cause d’une préoccupation pour aider la personne
qui le consulte à s’en défaire.
- La personne suicidaire fixe elle-même ses objectifs.
- Il est possible d’obtenir rapidement des changements et de se libérer rapidement d’une préoccupation.
- Il n’existe pas de perception unique et correcte des choses, seulement une pluralité de points de vue tout
aussi justes les uns que les autres.
- L’intervention doit être axée sur ce qui est réalisable et peut être changé.
129
Quelles sont les étapes du processus d'intervention dans les CSSS ?
1- accueillir et créer une alliance thérapeutique
2- effectuer une 1 et brève exploration de la situation
3- estimer dangerosité passage à l'acte
4- fixer but à atteindre
5- trouver des solutions
6- définir et suivre un plan d'action
7- conclure en sécurité l'entretien
130
Comment fait-on pour amener la personne suicidaire à se fixer un but à atteindre ?
Inviter la personne suicidaire à penser selon la perspective de buts à atteindre :
« Comment aimeriez-vous vous sentir ? »
Aider la personne suicidaire à trouver une raison de vivre.
Poser LA QUESTION MIRACLE à la personne suicidaire l’aide à se projeter dans un avenir meilleur et à entrevoir
des possibilités inexplorées62. Il importe de l’amener à en parler de façon aussi concrète que détaillée et de l’encourager à décrire le « miracle » comme étant ce qu’elle désire vivre plutôt que comme ce dont
elle ne veut pas33 :
« Imaginez que, lorsque vous dormirez cette nuit, un miracle se produira et que tous vos soucis prendront
fin. Demain matin, qu’est-ce qui vous indiquera que quelque chose a changé dans votre vie ? Quels petits
pas pourrions-nous faire pour aller dans cette direction? »
Poser LA QUESTION RETOUR à la personne suicidaire pour savoir comment son entourage pourrait percevoir les changements positifs qui s’opéreront dans sa vie constitue un moyen de lui fournir des indicateurs
supplémentaires et concrets liés à son changement :
« Qui, dans votre entourage, se rendrait compte du changement ? Quand et comment ces personnes s’en
apercevraient-elles ? Que remarqueront-elles de différent ? Quelles seraient leurs réactions ? »
Utiliser régulièrement la même QUESTION GRADUÉE afin de vérifier si un changement, aussi minime soit-il, s’est produit :
« Sur une échelle de 1 à 10, où vous situez-
131
De quel type de question parle-t-on lorsqu'on demande : Quels petits pas pourrions-nous faire pour aller dans cette direction ?
question miracle
132
Quel type de question s'agit-il : Qui, dans votre entourage, se rendrait compte du changement ?
question retour
133
De quel type de question s'agit-il lorsqu'on utilise un échelle de 1 à 10 ?
question graduée
134
Quelles sont les pratiques à promouvoir pour définir et suivre un plan d'action ?
- suggérer une tâche qui l'amène à fixer son attention sur aspects positifs.
- Inciter être plus consciente de ses habiletés
- Orienter vers des solutions avec questions ouvertes
- Utiliser des questions qui laissent supposer que le changement s’est déjà amorcé afin que la personne
suicidaire puisse voir la situation sous un angle nouveau.
-Proposer une tâche qui invite la personne suicidaire à imaginer que le but qu’elle vise, soit celui qu’elle
s’est fixé antérieurement en répondant à la question miracle, est atteint.
- faire place aux proches
135
Quels pratiques sont è promouvoir auprès des hommes ?
- Répondre rapidement à la demande d’aide venant d’un homme
- Utiliser l’intervention de groupe
- Utiliser l’approche orientée vers les solutions, qui semble bien correspondre aux besoins des hommes.
- Faire une place aux proches de l’homme dans le suivi lorsqu’il y consent.
- Accorder de l’importance aux demandes d’aide faites par des proches d’un homme et traiter ces demandes.
Il ne faut pas perdre de vue que les hommes semblent se sentir mal à l’aise de demander l’aide.
136
Quelles sont les pratiques à promouvoir auprès des personnes dépressives ?
L’approche cognitivo-behaviorale, et la psychothérapie behaviorale sont des approches dont l’efficacité a été reconnue pour l’intervention auprès de la personne dépressive.. La capacité de ces deux thérapies
à faire diminuer le désespoir et l’incidence de la tentative de suicide en fait des éléments prometteurs pour
le suivi proposé à la personne suicidaire affligée par une dépression.
137
Quelles sont les pratiques à promouvoir pour intervenir auprès des personnes ayant une personnalité limite ?
- L’approche dialectique comportementale s’avère appropriée à l’intervention auprès de la personne ayant
une personnalité limite.
- L’approche psychodynamique a des effets bénéfiques sur les tentatives de suicide et sur les comportements d’autodestruction.
138
Quelles sont les pratiques à promouvoir pour intervenir auprès des personnes schizophrènes ?
Approche cognitivo-comportementale
139
Quel élément ne fait pas partie des facteurs personnels, contribuants, prédisposants, les plus importants reliés et évalués lors d'une crise suicidaire ?
- clientèle cibles les plus à risque (H 35-54 ans)
- planification du suicide complétée (COQ)
- tentatives de suicide antérieures
- capacité espérer un changement
- usage de substances psychoactives
- capacité à se contrôler
- être un enfant
- présence de proches
- capacité à prendre soin de soi
être un enfant
140
V/F Dans la nouvelle grille d'évaluation du risque suicidaire, coter un élément dans le vert ou le jaune est considéré comme une facteur de protection ?
vrai
141
Le fait qu'une personne qui vous dit être très impulsive et avoir de la capacité à se contrôler sera considéré comme :
a- facteur de protection coté vert ou jaune
b- facteur de risque coté orange ou rouge
orange ou rouge
142
Une personne qui vous dit avoir augmenté sa consommation de pot depuis quelques temps et que cela augmente ses symptômes dépressifs mais qu'elle garde le contact avec la réalité, se situe à quel niveau de la grille d'évaluation de la dangerosité ?
orange
143
Quelle sera une des interventions à privilégier si une personne a une majorité de jaune et quelques orange à la grille d'évaluation de la dangerosité suicidaire ?
- appeler l'ambulance et l'envoyer à l'urgence
- appliquer la loi p-38
- avec l'accord du client, informer le famille des idées suicidaires, mettre un filet de sécurité autour du client
- avec l'accord du client, informer le famille des idées suicidaires, mettre un filet de sécurité autour du client
144
Lorsque le patient transfère ses émotions au thérapeute il s'agit d'un transfert ou un contre-transfert ?
transfert
145
V/F Le contre-transfert appartient au thérapeute, il s'agit de ses émotions face au client ?
vrai
146
L'alliance thérapeutique comprend la combinaison de deux alliances, lesquels et que sont-elles ?
1- alliance de travail : disposition mentale du client face démarche thérapeutique= motivation
2- Alliance thérapeutique : sentiments du client face au thérapeute = attachement
147
Quels sont les objectifs de la 1e rencontre ?
- repousser passage à l'acte
- soutenir la personne suicidaire pendant la phase aiguë de crise
- créer un filet de sécurité
- transmettre le sentiment qu'avec de l'aide elle pourra s'en sortir
- modifier la trajectoire suicidaire
148
Quoi garder en tête lors de la 1e entrevue ?
- type de crise
- stade de processus suicidaire
- facteurs prédisposants, précipitants, contribuants
- facteurs de protection
- connaissance des différentes résistances (mécanismes défense, transfert/contre-transfert, alliance thérapeutique)
149
Quels sont les facteurs de vulnérabilité qui augmentent le risque de passage à l'acte
- caractéristiques des services offerts (manque continuité, peu lien)
- facteurs individuels (TP, ancienne tentative surtout, si déçue de pas avoir réussie)
150
Quelles sont les 7 éléments à évaluer dans la dangerosité du passage à l'acte ?
- planification du suicide
- tentative de suicide
- capacité à espérer un changement
- usage de substances
- capacité à se contrôler
- présence de proches
- capacité à prendre soin de soi
151
À qui offrir un suivi ?
- personne vulnérable qui en fait al demande
- perte services suite crise suicidaire
- risque élevé
- facteurs risques connus
- retourne chez elle après tentative
- veux mieux comprendre raisons crise
- veux développer nouvelles stratégies d'adaptation
152
Quel postulat parmi les suivants ne fait pas partie de l'AOS ?
- ne réparez pas ce qui n'es pas casser
- une fois que vous savez ce qui fonctionne, faites plus de cette chose
- essayez de bien comprendre les relations familiales de votre enfance, pour mieux avancer
- si la solution essayée ne fonctionne pas, essayez autre chose
- essayez de bien comprendre les relations familiales de votre enfance, pour mieux avancer
153
Quel est le thème central de votre intervention dans l'AOS ?
- ambivalence
- instant présent
- le passé
- dépression
l'ambivalence
154
Quelle différence importante retrouve-t-on entre la TCC traditionnelle de 2e vague et la TCC de 3e vague de type plein conscience ?
- La TCC de 2e vague cherche à laisser passer les pensées, ne pas les confronter alors que la TCC de 3e vague cherche à travailler sur les distorsions cognitives
- LA TCC de 2e vague cherche à travailler sur les distorsions cognitives alors que la TCC de 3e vague cherche à laisser passer les pensées, ne pas les confronter.
- LA TCC de 2e vague cherche à travailler sur les distorsions cognitives alors que la TCC de 3e vague cherche à laisser passer les pensées, ne pas les confronter.
155
Dans quel type de thérapie apprend-t-on à travailler sur accepter ses pensées et travailler ses comportements en fonction de ce qui nous rapproche le plus possible de nos valeurs ?
- thérapie interpersonnelle
- thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
- thérapie dialectique comportementale
- thérapie psychodynamique
thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
156
Quel type de thérapie est particulièrement indiquée pour travailler sur les comportements autodestructeurs ?
- thérapie interpersonnelle
- thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
- thérapie dialectique comportementale
- thérapie psychodynamique
- thérapie dialectique comportementale
157
Quel type de distorsions cognitives utilise votre client si suite à une rupture amoureuse il vous dit : Jamais je ne serai à nouveau en couple. Toutes les femmes sont pareils ! ?
- Personnalisation
- Généralisation excessive
- Attention sélective
- Pensée dichotomique
- Généralisation excessive
158
Quel type de distorsions cognitives utilise votre client si suite à son échec d'être accepté au doctorat en psychologie il vous dit : Si je ne peux pas devenir psychologue, ma vie est finie. Mieux vaut cesser toutes études ?
- Personnalisation
- Généralisation excessive
- Attention sélective
- Pensée dichotomique
- Pensée dichotomique
159
Quels sont les trois principes de base de l'AOS ?
- ne réparez pas ce qui n'Est pas cassé
- une fois que vous savez ce qui fonctionne, faite plus de cette chose
- si la solution essayée ne fonctionne pas, essayez autre chose
160
Quelles interventions fait-on en AOS ?
- travailler l'ambivalence
- valider la souffrance et avancer
- trouver un futur possible
- trouver les exceptions dans le passé
- mesurer et motiver
161
Sur quoi met l'accent les 3 vagues de TCC ?
1- comportements
2- cognitions
3- émotions
162
Selon quel modèle de TCC, il faut miser sur la responsabilisation du client à l'égard du changement ?
modèle comportemental (1e vague)
163
Selon quel modèle de TCC, la thérapie cognitive permet de travailler sur les cognitions erronées ?
modèle cognitif (2e vague)
164
Quel est l'objectif de la TCC MBCT pleine conscience ?
apprendre à accepter le moment présent, tel qu'il est, sans chercher à le changer ou à vouloir que les choses soient autrement.
165
Quels sont les buts de la MBCT ?
- devenir plus conscients des sensations corporelles, émotions, pensées moment après moments
- développer des façons différentes d'être en relations avec ses pensées et sensations
- diminuer le mode-faire pour le mode-être
166
De quelle thérapie parle-t-on lorsqu'on met l'emphase sur les stratégies de changement plutôt que sur l'acceptation des difficultés ?
TCC
167
De quelle thérapie parle-t-on lorsqu'on apprend à voir les pensées comme des pensées et non des faits qui reflètent la réalité ?
pleine conscience
168
De quelle thérapie parle-t-on lorsqu'on porte attention à la façon dont l'état d'esprit influence les sensations physiques ?
pleine conscience
169
Quels sont les principes de la thérapie ACT ?
- acceptation
- défusion cognitive : distance face pensées
- soi comme contexte : observe ses comportements
- importance des valeurs
170
Quel type de thérapie parle-t-on lorsqu'on vise à apprendre à se connaitre, pour mieux comprendre ?
- thérapie interpersonnelle
- thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
- thérapie dialectique comportementale
- thérapie psychodynamique
psychodynamique
171
Un enfant qui vous dit : Si je suis gentil mon père qui est au ciel va revenir, se situe à quel étape du deuil ?
- Choc
- Colère
- Négociation
- Déni
- Négociation
172
Le client qui vous dit : Je ne réalise pas le décès de ma femme. J'ai passé toutes les funérailles sans pleurer et avec beaucoup d'énergie, se situe à quelle étape du deuil ?
- Protestation
- Désorganisation
- Réorganisation
- Protestation
173
Quel élément parmi les suivants ne fait pas partie des fonctions du deuil ?
- Fonction d'expression sociale par les réactions de chagrin à la suite d'une perte
- fonction de réorganisation des habitudes de vie
- fonction d'adaptation pour gérer le stress induit par la mort
- fonction de transformation des rôles sociaux devenue nécessaire pour l'adaptation des endeuillés à la nouvelle réalité dans laquelle ils auront à évoluer après le décès,
- fonction de réorganisation des habitudes de vie
174
É quel auteur attribue-t-on les étapes du deuil suivantes : protestation, désorganisation, réorganisation ?
- Bowlby
- Kubler-Ross
Bowlby
175
V/F après 3 mois, un deuil est considéré comme chronique
faux, pas de temps défini pour passer à travers le deuil. Chronique = stratégies inadéquates d'adaptation ou peux pas reprendre l'ensemble de ses habitudes de vie comme avant le deuil
176
Quel élément parmi les suivants ne fait pas partie des éléments reconnus comme spécifiques d'un deuil suite à un suicide d'un proche ?
- Recherche de sens importante chez les endeuillés par suicide
- symptômes du deuil durent plus longtemps
- plus d'isolement et de solitude chez les endeuillés par suicide
- plus grand culpabilité chez le endeuillés par suicide
- plus de négociations dans le processus de deuil chez les endeuillés par suicide
- plus de négociations dans le processus de deuil chez les endeuillés par suicide
177
Quel but important fait partie des rencontres familiales suite à un suicide d'un proche ?
- faire ventiler les proches sur leur vécu émotionnel
- prévenir un déni du décès
- prévenir des comportements suicidaires chez d'autres membres de la famille
- prévenir une dépression majeure chez les proches
- prévenir des comportements suicidaires chez d'autres membres de la famille
178
À quel auteur attribue-t-on les concepts suivants : choc-refue-dénis, colère, négociation, dépression, acceptation ?
- Bowlby
- Kubler-Ross
Kubler-Ross
179
Dans quels particularités du deuil après un suicide, un sentiment d'impuissance devant la mort et peur de s'engager dans d'autres relations font face ?
- quête de sens
- culpabilité
- colère
- état dépressif
quête de sens
180
Quelle particularités du deuil après un suicide n'est pas facile à exprimer ?
- quête de sens
- culpabilité
- colère
- état dépressif
culpabilité
181
Quelle particularités du deuil après un suicide la psychothérapie peut offrir un cadre sécurisant et dénué de jugement pour exprimer cette émotion ?
- quête de sens
- culpabilité
- colère
- état dépressif
colère
182
dans Quelle particularités du deuil après un suicide la recherche de solutions à leur propre souffrance cause l'augmentation du risque suicidaire ?
- quête de sens
- culpabilité
- colère
- état dépressif
état dépressif
183
À quel catégorie (enfant/adolescent) appartient le fait que l'adaptation au deuil dépendra en grande partie de l'Adaptation de son ou ses parents ?
enfant
184
À quelle catégorie les caractéristiques suivantes appartiennent (enfant/ado) ?
- difficulté à mettre des mots sur ce qu'ils ressentent
- peur d'être différent des autres
- besoin de maintenir un contrôle sur leur vie
enfant
185
À quelle catégorie (enfant/ado) appartient la crainte d'un suicide par imitation en raison de leur sensibilité et de leur impulsivité ?
adolescent
186
À quel groupe d'endeuillés appartient les particularités suivantes (enfant/ado) :
- sens accru des responsabilités
- désir de protéger son entourage et l'intimité de son monde intérieur
- mal à l'aise avec son ressenti émotionnel
- peur de se montrer faible
- expression de la phase dépressive par changements de caractère, comportement, prise de risques inconsidérées, problèmes santés récidivants, difficultés scolaires soudaines, repli sur soi inhabituel.
adolescent
187
Quel auteur présente le deuil comme un chagrin nécessaire ?
- Freud
- Lundemann
- Bowlby
- Parkes
- Kubler-Ross
- Worden
- Rando
- Rubin
- Attig
- Stroebe et collègues
- Continuing bonds
- Neimeyer/Nadeau
freud
188
A quelle auteur attribue-t-on les concepts suivants : choc, envie/recherche, désorganisation/désespoir, réorganisation ?
- Freud
- Lundemann
- Bowlby
- Parkes
- Kubler-Ross
- Worden
- Rando
- Rubin
- Attig
- Stroebe et collègues
- Continuing bonds
- Neimeyer/Nadeau
Bowlby
189
A quel auteur attribue-t-on les concepts suivants : déni, colère, négociation, dépression, acceptation ?
- Freud
- Lundemann
- Bowlby
- Parkes
- Kubler-Ross
- Worden
- Rando
- Rubin
- Attig
- Stroebe et collègues
- Continuing bonds
- Neimeyer/Nadeau
Kubler-Ross
190
A quelle auteur attribue-t-on les 4 étapes suivantes : accepter la réalité perte, traitement douleur perte, s'adapté à l'environnement sans défunt, relâcher/commémorer émotionnellement décédée pour continuer vie ?
- Freud
- Lundemann
- Bowlby
- Parkes
- Kubler-Ross
- Worden
- Rando
- Rubin
- Attig
- Stroebe et collègues
- Continuing bonds
- Neimeyer/Nadeau
Worden
191
À quel auteur attribue-t-on les 6 médiateurs qui influencent la fonçons dont son effectué les tâches du deuil ?
- Freud
- Lundemann
- Bowlby
- Parkes
- Kubler-Ross
- Worden
- Rando
- Rubin
- Attig
- Stroebe et collègues
- Continuing bonds
- Neimeyer/Nadeau
Worden
192
Quels sont les 6 médiateurs qui influence la façon d'effectuer les tâches du processus de deuil selon Worden?
- problèmes de relation et d'attachement
- facteurs de décès
- facteurs sociaux et personnalité
- facteurs de stress concurrents
193
Que dit freud sur la conception théorique du deuil ?
le deuil est un chagrin nécessaire
la mélancolie réfère a la dépression pas au deuil
doit passer par le test de la réalité et le retrait émotionnel de l'attachement au défunt
194
Quelles sont les fonctions psychologiques de l'auto-mutilaton ?
- atténuation de la dysphonie liée aux évènements stressants
- fonction additive sous-tendue par la libération sanguine d'endorphines et dopamine
- fonction distraction douleur morale vers physique
- communication a autrui détresse
- expression symbolique des émotions (punition)
- tentative de traitement des états dissociatifs
195
Quelles sont les quatre croyances de bases d'un point de vue cognitif, des automutilateurs ?
- automutilation est acceptable, nécessaire et avantageuse
- TPL croient corps/eux-mêmes sont repoussants et méritent être punis
- action soit entreprise afin de réduire la tension affective
- convaincu une action intempestive est nécessaire pour communiquer aux autres leurs affects.
196
V/F Parfois, certains adolescents se mutile par simple imitation des pairs ?
vrai
197
Quels sont les signes pour repérer un jeune suicidaire ?
- verbalise désir mourir : A quoi sert de vivre
- fait ses adieux/se départit objects qu'il affectionne
- symptômes dépressifs
- intérêt médium parle mort/suicide
- laisse messages dans ses effets scolaires, dessins, jeux
- chute résultats scolaires
- absentéisme, fugue
- agressivité
- augmentation conso
- maux ventre, tête, gorge
- imprudence, accidents répétés
- faible estime, tolère pas compliments
198
Quels sont les facteurs de risques suicidaire chez les hommes ?
- séparation amoureuse
- pertes emploi
- problèmes financiers et judiciaires
- dettes de jeu ou drogue
- arrestations
- menace d'agence de recouvrement
199
Quelles interventions sont importantes lors d'un risque suicidaire chez un homme ?
- faire grandir les raisons de vivre
- accompagner dans la référence
- importance de petit projet
- favoriser autonomie
