Medición y evaluación psicológica

Question 1

¿Quién es el padre de la psicología

Answer 1

Wilhelm Wundt

Laboratorio experimental 1879, Leipzig, Alemania

Question 2

¿Qué fue lo que estudió Wundt en su laboratorio experimental?

Answer 2

Cualidades y procesos psíquicos (todas las personas son muy parecidas)

Question 3

¿Quién creó un laboratorio Antropométrico donde evaluaba peso, estatura, capacidad auditiva, agudeza visual…?

Answer 3

Galton

Question 4

Fundador de la psicología diferencial

Answer 4

Galton

Question 5

*Introdujo el concepto de test mental en 1890
*Creó técnicas de evaluación
*Fue el primero en utilizar el término “bateria de pruebas”

Answer 5

Catell

Question 6

Instrumento de medida de características psicologicas.

Answer 6

Test mental

Question 7

¿Cuál es el método de los test mentales propuesto por Binet?

Answer 7

*Sencillos
*Invierten poco tiempo
*Independientes
*contrastados por otros observadores

Question 8

3 examenes:

Answer 8

*Examen medico
*Examen escolar
*Diagnostico psicologico

Question 9

Introdujo el concepto de diagnóstico psicologico y edad mental

Answer 9

Binet

Question 10

Dan lugar a las técnicas estadisticas

Answer 10

Pearson y Spearman

Question 11

Son instrumentos estructurados que intentan medir habilidades cognitivas o rasgos de personalidad en las personas estudiadas

Answer 11

Test psicometrico

Question 12

Caracteristicas del test psicometrico

Answer 12

*Miden habilidades cognitivas o rasgos de personalidad
*Son estandarizados y poseen validez
*Son objetivos
*clasificatorio y predictivo
*evalua a los sujetos
*fiabilidad y validez
*Su objetivo es alcanzar información más amplia del sujeto
*Medir la ejecución de las personas en los mismos
*Evaluación de rasgos

Question 13

Pruebas cuyo estímulo es ambiguo o de poca estructuración y da libertad de respuesta al sujeto, a través de esta se pongan de manifiesto , o se proyecten al exterior los estilos básicos de personalidad del sujeto.

Answer 13

Test proyectivos

Question 14

Clasificación de las pruebas proyectivas

Answer 14

*Estructurales
*Tematicas
*Constructivas
*Expresivas
*Asociativas

Question 15

¿Como se le llama ahora a los antecedentes de los modernos test de personalidad?

Answer 15

Hoja Personal de datos

Question 16

Ejemplos de técnicas proyectivas

Answer 16

*Test de asociación de palabras de C. Jung
*El Rorschach de Hermann Rorschach
*Test del dibujo de la figura humana de Goodenough
*TAT de Murray
*El test de tolerancia a la frustación de Rosenzweig

Question 17

-Medida de los fenómenos psíquicos
-Construcción y elaboración de los instrumentos de medida

Answer 17

Psicometría

Question 18

Clasificación de los test

Answer 18

*Por su forma
*Por el contenido
*Por el objetivo que persigue
*Por la forma de aplicación
*Por el material del que estan hechos
*Modo de aplicación: individuales o colectivos
*Segun los aspectos de conducta que miden
*Dependiendo del material que utilizan

Question 19

Ventajas de los test

Answer 19

*Los resultados pueden ser buenos predictores de la ejecución futura del individuo
*Establecen diferencias en la ejecución de las personas
*Vía para obtener una medida objetiva de los rasgos que se estudian
*Fáciles de aplicar y fáciles de calificar

Question 20

Desventajas de los test

Answer 20

*Contaminación de resultados
*Falsear las respuestas
*Influencia del examinador
*Distorciones

Question 21

Disciplina de la psicología que se ocupa de la medida de algunos aspectos del comportamiento humano, la cual se realiza mediantes técnicas rpoyectivas y psicometricas.

Answer 21

Evaluación psicológica

Question 22

Objetivo de la evaluación psicologica

Answer 22

*Describir las características de la personalidad del sujeto
*Clasifcar a la persona en una categoría
*Predecir el futuro comportamiento de un sujeto
*Controlar características actuales

Question 23

V o F: Los resultados de los instrumentos de evaluación psicológica se integran en un proceso de análisis del comportamiento humano

Answer 23

verdadero

Question 24

Vo F: El uso correcto o incorrecto de los instrumentos de medida repercute en todo el proceso evaluativo

Answer 24

verdadero

Question 25

Constituye una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta

Answer 25

Test

Question 26

Condiciones generales de aplicación: iluminación, ventilación, materiales necesarios, la forma de responder y los detalles.

Answer 26

Tipificación en el proceso de aplicación de un test

Question 27

Se otorgan las puntuaciones tal como está pautado para dicho test

Answer 27

Procedimiento tipificado de calificación

Question 28

La interpretación de las puntuaciones son objetivas independientemente del juicio subjetivo del examinador

Answer 28

tipificado para las diferentes puntuaciones del test

Question 29

Permite la interpretación de los resultados obtenidos por el instrumento

Answer 29

normas tipificadas de la conducta que el test intenta medir para la población

Question 30

¿Cuando es objetivo un test?

Answer 30

Cuando todos los examinadores asignan el mismo valor a una ejecución determinada.

Question 31

Actuación media o normal del comportamiento en la población, del variable o variables que el test mide

Answer 31

Norma

Question 32

¿Como se obtienen las normas de actuacion de un test una población determinada?

Answer 32

Mediante el proceso de tipificación del test

Question 33

El test debe de ser aplicado a una muestra de personas, que represente al tipo de sujetos al que esta destinado la prueba. - Sirve para establecer las normas que indican la frecuencia relativa de los diversos grados de desviación

Answer 33

Muestra de tipificación

Question 34

Grupo de personas de un determinado territorio que cumple las variables que son tenidas en cuenta por dicho test.

Answer 34

Población

Question 35

Grado de dificultad que alcanzan los ítems o el test

Answer 35

Medida objetiva de dificultad

Question 36

Estabilidad o consistencia de la puntuación obtenida por una persona, en diferentes momentos en que se le aplique el mismo test.

Answer 36

Fiabilidad

Question 37

Indica el grado en que las puntuaciones de un test quedan afectadas por las fluctuaciones diarias que se producen en el sujeto o en el ambiente en que se aplica el test

Answer 37

Estabilidad temporal

Question 38

Grado en que el test mide lo que pretende medir

Answer 38

Validez

Question 39

Procedimientos para determinar la validez de un test:

Answer 39

*De contenido *Predictiva *Concurrente *De elaboración de hipotesis de trabajo

Question 40

Examen sistematico del contenido del test para determinar si comprende una muestra representativa de la forma de conducta que ha de medirse

Answer 40

validez de contenido

Question 41

Efectividad del test en la predicción de algun resultado futuro.

Answer 41

Valides predictiva

Question 42

Relación entre las puntuaciones del test y los índices de stauts del criterio obtenido (comparación o contraste)

Answer 42

Validez concurrente

Question 43

Grado que el test mide una elaboración teorica o rasgo

Answer 43

Validez de elaboración de hipotesis de trabajo

Question 44

El proceso de evaluación psicologica tiene dos fases:

Answer 44

*Aplicación del test *Calificación del mismo

Question 45

Interpretación de los datos obtenidos de los instrumentos.

Answer 45

Aplicación del test

Question 46

Para la aplicación del test el examinador debe de:

Answer 46

*Tener la habilidad que lo capacita para aplicar y calificar el test *Familiarizarse con el modo de aplicación del test *Seguir las instrucciones *No ayudar al examinado *Evitar expresiones mímicas *Tener actitud amable *Considerar las condiciones ambientales *Observar el estado fisico y psicologico del examinado *Ofrecer instrucciones claras y precisas *Escuchar y prestar atención

Question 47

Técnica muy utilizada en psicología y debe de realizarse de forma continua.

Answer 47

Observación

Question 48

Al observar la conducta del examinado debemos de captar aspectos como:

Answer 48

*Expresión facial *Postura *Conducta (como responde) *Expresión oral *Apariencia física *Actitud ante la tarea *Actitud ante el examinador

Question 49

Ventajas de la observación

Answer 49

*Obtener información de los hechos en el momento que ocurren *Acceso a información más objetiva *Capaz de descubir aspectos desconocidos *Precisar o confirmar los resultados

Question 50

Segunda fase del proceso de evaluación psicologica, requiere de cautela y habilidad.

Answer 50

Calificación del test

Question 51

Documento oficial en el cual se plasma el resultado de la investigación psicometrica realizada a una persona, mediante la aplicación y calificación de instrumentos de medida psicologica.

Answer 51

Informe Psicométrico

Question 52

Requisitos que debe de contener el Informe Psicométrico

Answer 52

*Datos generales (nombre, sexo, fecha de nacimiento, edad, escolaridad, estado civil, dirección, numero de historia clinica y donde estudia o trabaja) *Datos de la observación realizada al sujeto *Se adjuntan las pruebas calificadas u hojas de respuestas con sus perfiles elaborados

Question 53

¿Quién es el autor de matrices progresivas?

Answer 53

J.C. Raven, Inglaterra 1936

Question 54

Constructo hipotético mediante el cual se hace referencia a un conjunto de aptitudes que siempre se ponen de manifiesto en la resolución de tareas complejas.

Answer 54

Factor G

Question 55

¿Cual fue el primer instrumento para medir aptitudes?

Answer 55

El test de Habilidades Multiples por Thurstone

Question 56

No. de ítems, modo y tiempo de aplicación de Mat. Prog. de Raven:

Answer 56

*60 items *Individual y colectivo *45 min - 1h

Question 57

¿Cuantas series tiene el test de Raven y por cuantos items esta conformada c/uno?

Answer 57

5 series (A,B,C,D,E) y 12 ítems c/uno

Question 58

¿Como se califica el test de Raven?

Answer 58

1 punto por respuesta correcta, luego se lleva a la tabla de puntuaciones y percentiles y finalmente a la tabla de diagnostico

Question 59

Estudia la organización perceptivomotriz del espacio, y sus resultados aportan importantes indicadores de tipo genético ya que destaca el aspecto de maduración neuromotriz que se produce en el transcurso del crecimiento y se ponen de manifiesto en el logro de estas sencillas figuras.

Answer 59

Test Gelstaltico Visomotor Autora: Lauretta Bender Creado en E.U en 1938

Question 60

No. de items, modo y tiempo de aplicación del test de bender:

Answer 60

*9 ítems *Individual *Sin limite de tiempo (por lo gral. breve)

Question 61

medir el desarrollo intelectual en niños, expresado a través de la reproducción de las nueve láminas y valorar la presencia de un síndrome orgánico a partir de las características que se observan en la reproducción de estos diseños, para precisar posibles desórdenes orgánicos

Answer 61

Objetivo del test gestaltico visomotor

Question 62

Factores psicológicos que se revelan en la prueba de bender:

Answer 62

*Memoria inmediata *Percepcion *atencion *coordinacion visomotora *movimiento fino *orientación espacial

Question 63

El proceso de interpretación de bender debe contemplar 4 aspectos fundamentales:

Answer 63

*Distribución de las copias en el papel *Tratamiento de las figuras *Tratamiento de las líneas *Signos que pueden evidenciar disturbios en la coordinación visomotora

Question 64

La calificación de la prueba de bender se puede realizar de dos formas:

Answer 64

*Por modelo *Por indicador de patología

Question 65

Método para el estudio de la personalidad normal, re- sulta útil al psicólogo de la salud, cuando trabaja en tareas de interven- ción, conocer las características básicas de las personas con las cuales trabaja.

Answer 65

Inventario de la personalidad 16-PF Formas de representación:A,B,C,D,E y F

Question 66

No. de items, modo y tiempo de aplicación del test de 16 PF:

Answer 66

*105 items *Apartir de los 16 años *Sin limite de tiempo (por lo gral. 40 min)

Question 67

Autores del test 16 PF:

Answer 67

*Raymond Catell *Herbert W. Eber

Question 68

Mide la estructura de personalidad en 16 factores y se obtiene, además, un conjunto de factores de segundo orden que complementan la estructura de personalidad que pretende des- cribir este instrumento.

Answer 68

Objetivo del test 16 PF