Membre supérieur Flashcards
(16 cards)
Que devons-nous tenir compte chez une personne lors de l’établissement d’une stratégie motrice?
Morphologie et particularités anatomiques
Préférences motrices
Fonction, optimisation et les buts du client
Considérer santé durable
Est-ce qu’une stratégie motrice adaptée peut prévenir les blessures?
Dépend du programme et de la tâche demandée. Doit considérer l’environnement et la motivation/attention du patient
Comment pouvons-nous optimiser la performance motrice d’un patient?
Entre deux entre précision et vitesse (endurance et puissance)
Douleur limitée
Fonction préservée
Atteinte des buts = motivation
Quelles sont les 3 types d’habiletés d’un pht pour proposer des interventions intéressantes et pertinentes au client?
Écoute, observation, rétroaction (types préférés) et analyse (intégrer notions ensemble)
Quels sont des éléments à considérer dans l’élaboration du programme pour faciliter les changements corticaux?
Qualité ++ vs quantité
Éviter fatigue et augmentation de la douleur
Nombre élevé de répétitions
Encourager l’effort cognitif (tâche orienté vers le but)
Quelles sont les particularités du membre supérieur qui pourraient influencer l’élaboration d’un programme?
Plusieurs degrés de liberté (articulation la + mobile du corps)
Proprioception
Apport visuel pour la coordination/précision oeil-main
Synergie MS-tronc-MI
Quelles sont les particularités du membre inférieur qui pourraient influencer l’élaboration d’un programme?
Dominance
Base de support et contrôle postural
Coordination entre les jambes
Volet de puissance
Changement direction et vitesse
Attention partagée
Quelle progression de l’apprentissage moteur peut avoir lieu pour favoriser l’intégration neuro-sensorimotrice?
Modifier la base d’appui de la tâche motrice principale
Ajouter une stimulation ouverte ou une perturbation de certaines afférences
Complexifier la tâche mobile principale
Quels sont les impacts d’une altération du contrôle sensorimoteur ST
Diminution force muscles G/H et S/T
Change relation tension/longueur pour les muscles de coiffe durant les mouvements
Diminue dépression tête humérale
Diminue centralisation de la tête humérale p/r à la cavité glénoïdale
Quels sont les types de dyskinésie de l’épaule?
Type I: décollement de l’angle inférieur (tipping)
Type II: décollement du bord médial (winging)
Type III: élévation supérieure ceinture scapulaire
Sur quelles données pouvons-nous évaluer le mouvement problématique à l’épaule?
Angle auquel devient difficile le mouvement
Plan dans lequel le geste est effectué (plan qui l’aide à tricher)
Quelles observations pouvons-nous faire pour évaluer l’altération de la stratégie motrice?
Mouvement de segments adjacents
Altération du contrôle de la scapula (dyskinésies)
Altération contrôle de la GH
Quelles observations pouvons-nous faire pour évaluer l’altération de la qualité du mouvement?
Précision et coordination (fluidité, changement plan)
Tonus et endurance musculaire
Quelles sont les types de rétroactions qui peuvent avoir un effet sur l’apprentissage sensorimoteur?
Visuelles: vidéo, miroir
Verbales: auto-estimation, rétroaction par le pht
Tactiles: pression sur le muscle ou le segment, en repositionnant le segment ou amplifiant la déficience (bande élastique)
Quelles sont les choses importantes à faire lors d’exercices de contrôle sensorimoteur ?
Pas ou peu de douleur ou d’augmentation de douleur
Éduquer patient
Nombre élevé de répétitions
Diminuer rétroactions
S’assurer que bon patron de mouvement
Quelles sont des mesures clinique qui pourraient nous permettre d’évaluer l’apprentissage sensorimoteur?
Mobilité active
Force et puissance isométrique et isocinétique
Mesurer précision mouvement
Mesurer puissance mouvement
Mesurer l’endurance au mouvement répété
