Mendel

Question 1

L’étude de la génétique ressemble

Answer 1

à l’étude de l’héritage

Question 2

Mendel , histoire et recherche

Answer 2

a fait des recherches sur une culture toute homogène ( fleurs ayant la même couleur), et donc si des nouveaux caractères apparaissent et donc il y a un mécanisme. Dans la 3ème génération, il a trouvé un spécimène de couleur blanche –un caratère caché mais qui a apparu.

Question 3

L’expérience

Answer 3

Il a pris une couleur blanche et violette ( a enlevé la partie mâle et à transformer en femelle) comme si la fleur blanche était mâle et la fleur violette est femelle, pour voir le résultat de la fécondation.

Question 4

Justification du choix du poix

Answer 4

facilité de suivre la transmission des caractères; et à observer les changements.

Question 5

Génération P

Answer 5

parents– doivent être d’une ligne pure

Question 6

Génération F1

Answer 6

croisement de la génération parentale– hybride– génération filiale (fille)

Question 7

Génération F2

Answer 7

croisement des F1. 3 fleurs violette et une blanche.

Question 8

Le résultat des proportions montre

Answer 8

la relation de dominance et de récessivité

Question 9

Caractère

Answer 9

propriété héreditaire qui peut varier d’un individu à un autre.

Question 10

Lignées pures

Answer 10

Avant de passer par une modification génétique.

Question 11

Hybridation

Answer 11

croisement de deux lignes pures distinctes

Question 12

Hybrides

Answer 12

résultat de croisement entre deux pures

Question 13

Facteurs héréditaires

Answer 13

on appelle maintenant gène.

Question 14

Allèle

Answer 14

gène différentes versions formes, formes possible d’un même gène. mais occupent toujours un locus précis

Question 15

Locus

Answer 15

Localisation précise d’un gène sur un chromosome.

Question 16

1ère loi

Answer 16

les variations des caractères sont inscrites dans des facteurs héréditaires transmissibles (auj. appelés gènes). Les formes possibles d’un même gène sont appelées allèles. Chaque gène occupe un locus (localisation précise d’un gène sur un chromosome) précis sur un chromosome donné.

Question 17

2ème loi

Answer 17

Tout organisme hérite de deux allèles (semblables ou différents, d’un origine paternel et maternel) pour chaque caractère, chacun occupant le même locus sur les chromosomes homologues.

Question 18

3ème loi

Answer 18

si les deux allèles d’un locus sont différents, l’allèle dominant détermine l’apparence de l’organisme, alors que l’allèle récessif n’a pas d’effet notable sur cette dernière.

Question 19

4ème loi

Answer 19

Il y a ségrégation de deux allèles de chaque caractère au cours de la formation des gamètes, c’est à dire, qu’ils se retrouvent dans des gamètes différents (lors de la méiose-division réductionnelle - chaque gamète ne reçoit qu’un des 2 allèles) → Première loi de Mendel

Question 20

La ségrégation

Answer 20

séparation des allèles dans la transmission des caractères au cours de la formation des gamètes.

Question 21

Qu’est ce qu’on fait pour suivre les caractères

Answer 21

un tableau de croisement

Question 22

La grille de punnett

Answer 22

Cette grille permet d’illustrer la ségrégation indépendante des allèles et la fécondité aléatoire.
La grille de Punnett permet de représenter les probabilités d’une descendance pour un croisement.

Question 23

Génotype

Answer 23

allèles déterminant un caractère héréditaire (ex. Vv)

Question 24

Phénotype

Answer 24

manifestation de l’expression des allèles pour un caractère (ex: couleur violette des fleurs)

Question 25

Homozygote

Answer 25

paire d'allèles identiques pour un caractère donné (ex: VV ou vv)

Question 26

Hétérozygote

Answer 26

paire d'allèles différents pour un caractère donné (ex: Vv)

Question 27

Monohybridisme

Answer 27

croisement entre deux organismes dont un seul genre différent est étudié.

Question 28

Dihybridisme

Answer 28

croisement entre organismes dont deux gènes différents sont étudiés

Question 29

Croisement de contrôle

Answer 29

Croisement d’un individu hétérozygote à plusieurs gènes avec un individu présentant un phénotype récessif pour les gènes considérés afin d’estimer le degré de liaison existant entre eux.

Question 30

Chaque individu diploïde 2n chromosome

Answer 30

hérite prend deux exemplaires ( père et mère)

Question 31

Le nombre de gamète que peut produire:

Answer 31

- mâle : un seul type - femelle: un seul type.

Question 32

2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:

Answer 32

Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. -->hypothèse de l'assortiment indépendant

Question 32

2e loi de Mendel: loi de l’assortiment indépendant des chromosomes:

Answer 32

Lorsque les caractères etudiés sont sur des chromosomes différents, ils sont distribués indépendamment l’un de l’autre dans les gamètes. -->hypothèse de l'assortiment indépendant

Question 33

Gamme de relations dominance récessivité

Answer 33

dominance, codominance , dominance incomplète

Question 34

Dominance complète

Answer 34

Un caractère domine l'autre. nb génotype 3, et 2 phénotypes

Question 35

Codominance

Answer 35

Les 2 caractères dominent et ils s'expriment dans chaque cellules de l’organisme. Chaque cellule exprime les deux formes du caractère avec autant de force. Les deux se manifestent, les caractères de force égale. 3 génotypes 3 phénotypes

Question 36

Dominance incomplète

Answer 36

Aucun caractère ne domine, un caractère intermédiaire apparaît. 3 génotype 3 phénotype

Question 37

Gène pléiotropique

Answer 37

est un gène situe à un locus donné influence plusieurs caractères de phénotype. Un quel gène va influencer plusieurs caractères

Question 38

Exemple de pléiotropie

Answer 38

Par exemple, la drosophile possède un seul gène qui est responsable de la modification de plusieurs caractères: tête aplatie, petits, yeux, thorax, et abdomen todus, ailes chiffonnées.

Question 39

Gène épistatique

Answer 39

Un gène épistasie situe à un locus déterminé si un autre gène situé à un autre locus sera exprimé ou non.

Question 40

Epistasie dominante

Answer 40

Un seul allèles épistatiques ( épistasie homozygote) suffit pour modifier l’expression de l’autre gène.

Question 41

Epistasie récessive

Answer 41

Les 2 allèles épistatiques ( épistasie homozygote) sont nécessaires pour modifier l’expression de l'autre gêne à distance.

Question 42

Exemple d'épistasie récessive

Answer 42

Le gène épistatique e qui empêche la couleur (noir: N ou brun: n) de se déposer dans le poils du chien doit être présent sur le 2 allèles pour que la chien soit blanc (sans couleur).

Question 43

La phénocopie

Answer 43

L'influence du milieu sur le phénotype. cela peut multiplier le nb de phénotypes possibles pour un caractère.

Question 44

Le lignage

Answer 44

Diagramme d’un arbre généalogique qui représente les relations entre parents et enfants d'une génération à l'autre.